因果が逆というの、すごく感じます。モノごととの探究的な向き合い方は、基本姿勢だなと感じます。

　ちょうどこの放送を娘の中学受験模試の待ち時間に聞いていました。
　中学受験も一見、探求（中学での学習）は強者（合格）のご褒美的だなと感じました。娘は、より探究的な学習をしたく受験を選択しましたが、そこはまさに子ども版軍事的世界で、塾に通いだしてからは、これまでに見られたレゴや工作に没頭する姿が見られなくなり心配してました。
　ただ、この放送を聞き、娘は受験で結果を残すことを探究しているという見方もできるなと思えました。幸い親から勉強を促す必要はない様子なので、このまま見守っていこうと思います。

いやートラウマ(過去のパワハラ上司)を思い出して汗が出ました…

個人的な経験としては、このご褒美理論が、上司によって逆転して利用されるのが辛かったですね。
「ご褒美もらってるのは本業をサボっているからだ」「ご褒美の時間があるなら本業をやるべきだ」って感じです。で、みんなご褒美を諦める上に本業の効率化をしなくなって、ダラダラ残業するっていう…

おめでとうございます！