AI目次
友情の定義とは？改めて考える信頼と時間、その不可欠な関係性信用と信頼の積み重ね、その重要性とは？「友の肖像画」との違いはどこに？ロレンゾの友達から何を学ぶか？
AI目次「クスッとポイント」が導く集中力温かいTT授業が引き出す「話したい」地域・学校の「推し」でつくる学び評価に隠された子どもの「事実」とは子どもの生活に寄り添う学びの真髄AI目次AI生成作品の広がりと親の懸念娘が気づいた「自分で考える」価値泉谷が実践するAIとの効果的協働術「まず自分で」AI時代を生き抜く秘訣問い直す「俺でいいのか?」最終決断AI目次行事後の集中力低下とトラブル増子どもに起きる「反動」の正体とは？頑張りのプロセスを価値づける方法日常の「小さなワクワク」再設定燃え尽きを防ぐ特効薬、その効果AI目次音楽の授業、嫌いだった経験の考察歌唱指導の秘訣！「3回で覚える」実践歌の音程克服へ！感覚を掴む指導法リコーダー苦手克服！姿勢と息の調整「音を楽しむ」心を育む環境づくりAI目次話し方講座で得た新たな視点「間」の取り方で変わる会話の深み相手の心に届く「目線」の合わせ方実践で得た周囲の変化と喜びの瞬間日常に潜む「学び」の意外なヒントAI目次「アウェー」を「安心」に変える健診術子どもの「安心スイッチ」発見の極意保護者と築く「信頼」のパートナーシップ健診情報を未来へ繋ぐ校内連携術入学後の支援へ繋がる健診の可能性AI目次監督「チームで一番足が遅い」バントが武器！泉谷の自信持ち味で掴んだ奇跡のサヨナラ子ども達が語るゲーム武勇伝「できる」を見つける人生の秘訣AI目次「ぶれない軸」探しの旅、その始まり西野氏『北極星』に学ぶ価値とモチベーション心を掴む「お前気に入った！」の関係性構築ファンを増やす初回の質と共感の秘訣相手を動かす「３つのメッセージ」と感謝AI目次世界教師デーの小さな願いなぜか教室に入らない子どもたち泉谷先生への感謝のサプライズ「ありがとう」は気持ちで返ってくる珍名馬「おかげさん」が語る一日AI目次行事で見られる子どもの困り感の背景子どもが安心して参加する3つの具体策本人・保護者と築く柔軟な合意形成配慮を通じて学級を成長させる合わせ技行事の「成功」を再定義する新たな視点
要素が２つある。
ロレンゾと3人には友情や信頼があるという立場に立って、3人のうち誰の考えに賛成かの議論の後に、津曲先生は何か発問しないんですか？ここがねらいに収束させていく中心発問になるのかなと思ったのですがわら😅
かしの木の下の部分を扱うべき、と言いたいってことは分かりました👌
私は後ろめたさがあるのも、友情があり、ロレンゾを思っているからだと思うので、「相手の状況を見ながら、何が最善かを考えるのが本当の友達だよね。それを3人ともがやってるよね」的な感じに言いました。ただ、しっくりくる最後の発問ができなかったので、津曲先生ならどんなのかなーって思ったしだいです。趣旨をわかってなくて、申し訳ないわら😅
この放送でも話したような「20年という長い空白期間があった後」というところに立ち止まって考えて、
「全員疑ってんじゃん！」と言ってた子達が、最後には「20年経ってもロレンゾを思ったり信じようとしたりしたのは、どれだけ信頼関係を築けてたんだろう」という見方に変わるといいなぁって思います😊
どんな発問かは、また悩んでみようと思います！発問楽しみましょう♪
今朝もありがとうございました😊
（音声だけでなく文章で読み返したくなる）
〝信用↔︎時間〟〝お互いに築く〟〝空白期間（20年）〟信用たる行動→20年経っても続く友達関係
など様々なキーワードがありました。
率直に校内研で道徳〝ロレンゾ〟の授業した後、このVoicy流してみたら指導助言なるんちゃうかなって思いました。全国の6年担任がロレンゾの授業終わってから、このボイシーを聴くと「道徳っておもろー！」ってなる気がします。
正直考えるのしんどいですけど、信用や時間や、信頼の矢印など、色々繋がった時はめっちゃ楽しいです♪
モチベーションなりました☺️🙏