# オープニング 学校でも子育てをママの隣の現役パパ先生こと問いかけゆき先生です。 このチャンネルではちょっと子育てを頑張りすぎるあなたに届ける優しい5分間をお送りします。 特別支援、コーチング、学校現場での経験を生かしたがら、子育てや教育人生に役立つ問いかけをお届けしてきました。 しばらくはこの度出版する本、「思春期の子供に寄り添う40の問いかけ」を一緒にゆっくり味わう時間にしたいと思います。 本の言葉をきっかけに子供のこと、そして自分自身のこと、少しだけ立ち止まって見つめ直せる時間になれば嬉しいです。 今日もあなたの朝に優しい時間を届けられますように。 それでは一緒にページをめくって問いかけていきましょう。 # お知らせ📢 お知らせをさせてください。 この、思春期の子供により総40の問いかけの出版をきっかけに、 1000家庭のシングルファミリーにこの本を寄付するというプロジェクトを進めております。 その思いは、以下のURLで貼っておりますので、 聞いていただいて、ぜひご支援いただければとても嬉しいと思っております。 同時にAmazonでも本の予約開始しておりますので、 8月3日発売です。どうぞお楽しみに。 # 本編 えー、今日の話題はですね、先生ですね。 あのー、この仕事してるとよくあるんですけど、 子供と先生の相性、これあって当然なんですよね。 ただ、親の立場でよく保護者会でも約束のように先生たちにお願いされたりもするんですが、 子供の前で先生の悪口言わないでね、みたいな文化があるんですよね。 それはそうだと、それはそれでいいんですけど、 ただやっぱり大人もですけど、例えば特にあるのは支援とか子供に必要な合理的配慮。 子供気、まさに一人を子を見たときへの支援とか配慮を見るけど、 先生たちの返答がよく森の全体を見たときの集団ファーストみたいなときによくずれたりもするようにですね、 子供たちにもありますよね、相性って。 同時にですね、何かな、先生と会わなくて当然で、 先生、会わない大人と会うのも勉強だよね、で終わらすのにもなんかちょっと違うな、みたいな違和感ってあると思うんですよね。 今日はそんな視点でですね、第13項、2章の13項、 先生と相性が悪いという我が子、学校悪く言いたくないけど、です。 それでは聞いてください。 先生に叱られたけど、納得できない。 怒ってないのに、怒っているように感じる。 うまく言えないけど、合わない。 そんな声を聞いた瞬間、親の胸はそっと揺れますよね。 何があったんだろう、誤解?それとも相性? でも学校悪く言うのも違うし、クレームみたいに思われたら、そんな葛藤の間で静かに立ち止まってしまう瞬間があります。 でもまず知っておきたいのは、相性が悪いと感じられること自体が成長の証だということ。 自分の心の輪郭をはっきり感じ始めているサインなんです。 ここで一つ、子供と一緒に考えたくなる問いがあります。 先生とは、そもそも何だろう。 導く人、教える人、叱ってくれる人、正しいを示す人、尊敬すべき大人、完璧である存在。 どうでしょう。 大人の私たちですら、先生という像を無意識に背負っています。 でも実際には先生も一人の人間。 すべての子供のお手本になれるわけでもなく、性格も癖も価値観もなりたい自分の姿だって、それぞれ違います。 でもちょっと考えてみてください。 もし会わないという理由だけで先生を排除するなら、世の中の誰かも、あなたと会わないから、排除してしまうかもしれない、されるかもしれない。 こう考えると、誰にでも好かれるように振り回う子になってしまう危険があります。 つまり他人軸で生きるようになってしまう。 だからこそ大切なのは、先生と会わないという感覚を否定しないこと。 会わない相手とも距離を保ちながら対話できる関係を築いていく、その練習を子供が少しずつ始めている時期なのかもしれません。 心理学者カール・ロジャースは、人間関係の本質をこう語りました。 人は、理解されていると感じた時だけ、成長へ向かおうとする。 子供が先生に対して、分かってもらえていないと感じているなら、それは本当は理解されたいという気持ちが芽生えたサインです。 その気持ちがあるからこそ、どうすれば分かってもらえるのか、どうか変われば自分の気持ちが伝わるのか、と感じ始めます。 そして、その積み重ねが、どんな関わりなら安心できるのか、どんな距離なら自分を守れるのか、と探る力へと繋がっていきます。 その違和感は間違いではありません。むしろ、成長へ向かう途中にある自然な反応なのです。 だから、すぐに学校へアクションを起こす必要もありません。 子供が求めているのは、まず感じたことを否定されない安心。 そうすると、少しずつ、どう距離を取るか、どう捉えるか、どんな関係なら自分が保てるか、を探っていく力が育っていきます。 ここで、親として自分に問いかけてみてください。 私は先生のあるべき形を無意識に子供に押し付けてはいないだろうか。 学校といい関係を保つことより、まず子供の心を守れているか、この後の感じたことを一緒に見つめる時間を大事にできているか、 会わない相手ともうまく距離を保つ学びのいい機会じゃない。 子供には、こんな声かけができます。 どんなところがしっくりこなかった? 何を怒られたじゃなくて、あなたは何を感じた? 安心して話せる大人って、あなたにとってどんな人? 会わなくてもいいんだよ。 それで、どんな距離を取ると楽かな? 先生とうまくやれない子ではなく、自分の距離感を探していける子へと向かう途中なんです。 あなたの子は今、大人とどんな関わり方を学び始めているのでしょうか。 その問いを一緒に見つめてあげられる親でありたいですね。 ちょっと短めですが、いかがだったでしょうか。 大事なのはですね、これで先生にちゃんと気に入られるようにいって、 あまりにも先生の評価を気にしすぎていると、 その先生の評価に合わせるいい子ちゃんになる。まさに昔の僕。 でも逆に人の意見も聞かない。 会わないから排除するという考え方も、他人の価値観をうまく受け入れられないきっかけになってしまう。 そうなると、どこが合わないところで、どこが合うところなのか。 よく言う他者理解とか多様性とかね、そういうところの入り口なんでしょうね。 少なからず今の自分にとってはどういう大人とは気が合うのかとかね。 うまくやることより、改めて合わないことをきっかけに、合わないこのジャンルというかね。 脳の作り、反応、思考の仕方、その辺にフォーカスできるといいのかもしれませんね。 さて次回は、夏休みとはちょっとかけ離れるかもしれませんが、 秋に入る夏休み中に、この9、10、11月に向けて、 教示です。 運動会や合唱、合奏、音楽会に出たくないという我が子に。 そんな内容でお話できればと思います。 今日も60%ぐらいでいってらっしゃい。 またね。 # コメント返し コメントありがとうございます。返していきたいと思います。 第11項、行きたくない。 のぶちんさん、苦しかったなぁ。学校に来てくれたら大丈夫ですと言われたのを信じていましたが、息子にはそれが苦しかった。結局クラスに戻されるし、って中学になってから言われました。なかなか難しい課題ですね。 学校の教室に入れない苦しみは、学校に行けていた人には絶対に分からないという前提を僕らは大事にしないといけないですよね。 それがもちろん人数、音、匂い、雰囲気、トラウマ、いろいろあって、それは言葉で説明したとしても一個の理由じゃないんですよね。 学校に頑張っていくとか、頑張っていくところではないし、行きたくて行くし、行くことに意味を持っていくわけですよ。 我慢していくところではない。そこのニュアンスをしっかり持ってなきゃいけないなと改めて思いますね。 行かないとママを苦しめるみたいな。行かないと先生にこう思われる。周りがこうだとかね。 そういうより不安にかけられて、長い目で見ると結局遠回りすぎちゃうなと思ったりするので。 まずは本人の安心を探す。充電できる場所を用意する。それが見つかるのに時間がかかる子はたくさんいるので、一人ずつ寄り添っていきたいものですね。 12番。土屋さん友達の回。ついに来ました。 友達。最大の難関と言っても過言ではないくらい重要な局面。大事なのは上下がないことだと思います。 あいつが俺のことを見下してくる。かつては心がきった時ざわついた言葉です。 大人になった今一番の仲良しの相手ですが、どうやって乗り越えたかな。聞いてみたい。 昔をたどるのもいいですよね。やっぱり人間関係はこの最大の難関ですよね。 仲良くしたい相手がだんだん、悪い意味は持ってないんですけど、お友達って依存するとマウント取ってくるんですよね。違いを使って。 寂しさを埋めるための良い道具とは言わないですけど、都合の良い人になっていく時って自然ときてくるので。 でもそれを通る道なんですよね。 友達とか大切な人って、大切な人を大切にする方法を学んでいる時期なんですよね。きっと。 それを気づいたら友達の扱い方として、自分から話さない方法、自分が安心でいられる方法の一つとして友達っていう道具みたいになってくるのを、 友達っていう哲学をしっかり、僕は学校教育は何度も何度も自問自答する場面を授業でも私生活でもしっかり作っていくべきだなって改めて思うところです。 コメント、皆さんありがとうございました。 今日も60%ぐらいで。 いってらっしゃい。 # クロージング 最後まで聞いてくださってありがとうございました。 今、いろいろお話ししたいこともあるんですけど、 本の出版をきっかけにですね、 例えば私も特別支援なので、 文字が読めない、大変、ルビフリがないと読めない、 あと、今日を飛ばしてしまう、眼球運動的に文字が上手に追えないなど、 本の内容が本を通して入ってきにくい方もいるということを、 僕はたくさん学んできました。 今、Voicyパーソナリティとして活動できていることをうまく使うと、 この本がね、しかも発売前ということで、 声でも届けられるとなると、 本の意味ってまた広がっていくんじゃないかなと思っております。 繰り返しになりますが、 様々な経済的、時間的、精神的にも苦労しやすいシングルファミリーの方々に ハートフルファミリーさんのご協力を得て、 寄付するというプロジェクトを頑張ってやっておりますので、 よかったらご支援ご協力よろしくお願いします。 URLここに貼っておりますので、ぜひ飛んでですね、 感謝サインも一緒に行いますので、 オープンチャットにも入っていただけると嬉しいです。 それでは今日も60%ぐらいで、 いや、夏休みだからね。 50%とか70%ぐらいで、 今日も家事とかお仕事頑張ってきてください。 それでは行ってらっしゃい。 ユキキでした。