#101 指導力は、従わせる力ではない。
09:06
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公立学校はすべての子どもが学べる場所でなければいけない。学べるとは、その子の個性や特徴が潰されることなく、その子らしく伸びていけること。転換期の今、この大原則に立ち返って学校を見つめ直したい。
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AI目次
「指導力」が現場を惑わす理由従来の教育観における指導力の姿令和の時代に問われる指導力の再定義子どもが自ら伸びる場を作る「指導力」直接的ではない間接的な関わりの重要性
CLASH 教育RADIO
北岡 光一@葛藤だらけの小学校教師
- 00:131.
タイトルコール
- 03:382.
本編1
- 03:263.
本編2
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