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AI目次
学校に広がる「主体的な学び」の違和感
文科省定義が現場で招く「ズレ」
「やらされ感」と偽りの自己調整
学びは本来楽しいもの その実現法
教師が真の主体性を問い直す意味
CLASH 教育RADIO─教育は、もっと面白い。
北岡 光一@小学校教員/CLASH代表
  1. 02:58
    2.

    何かがおかしい「主体的な学び」の、その何か

  2. 04:38
    3.

    学びは、本来楽しいもの

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CLASH 教育RADIO─教育は、もっと面白い。

北岡 光一@小学校教員/CLASH代表

現役小学校教員が、学校の「当たり前」を問い直し、教育や学びの見え方を少し変えるチャンネルです。

授業や学級づくりでの実践、子どもたちの姿から考えたこと、学校の外へ越境して見えてきたこと。

「子どもをどう変えるか」ではなく、
「場や大人のあり方をどう変えるか」。

学校現場の具体から出発しながら、教育、学び、働き方、生き方まで考えていきます。

教育は、もっと面白くできる。
まずは僕たち大人から、学びを楽しんでいきましょう。

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