#18 PISA「三冠」の日本。世界一の学力を、学びの喜びにつなぐには
15:08
58再生
PISA2025で、日本は科学・読解・数学の3分野すべてでOECD1位となりました。
一方で、読解力の「深まり」、AI活用の遅れ、学びへの関与の低さなど、意外な課題も見えてきます。
日本の教育の強みと、これからの授業づくりについて僕なりに考えます。
一方で、読解力の「深まり」、AI活用の遅れ、学びへの関与の低さなど、意外な課題も見えてきます。
日本の教育の強みと、これからの授業づくりについて僕なりに考えます。
AI目次
PISA三冠、その先の課題読解力：速読から熟考へAI活用に潜む教育の問い「できる」のに「夢中」になれない世界一の思考力、何に使う？
グローバルな学びをデザイン！吉川牧人の教育イノベーション通信
吉川牧人|（私立高校教員）教育の未来を拓く
- 00:301.
ジングル
- 01:462.
1．オープニング――日本の教育は「世界一」なのか
- 01:143.
2．順位よりも大切なこと――世界が下がるなかでの「横ばい」
- 01:314.
3．読解力の変化――「速く読む」から「深く考える」へ
- 00:465.
4．歴史の授業と読解力――史料を「疑って読む」
- 02:596.
5．デジタルとAIのねじれ――考える力は高いのに、道具を使わない
- 01:117.
6. できるけれど、夢中になれない――学びの熱量という課題
- 01:018.
7．学びを義務から冒険へ――「なぜ？」を大切にする
- 01:269.
8．日本の教育の強み――公平性をどう守るか
- 01:0010.
9．特別支援の視点――全員に同じ学びを求めない
- 01:1011.
10．世界一の思考力を、社会を変える力へ
- 00:4012.
11．エンディング――「もっと知りたい」が生まれる授業を
コメント
感想・質問・応援メッセージを書こう
