# オープニング さかなじば柳口へようこそ。パーソナリティの柳圭一です。 この放送では、社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや、教材言及のヒントを緩くお話ししていきます。 # 前の時代と比べる それでは本日は、貴族の暮らしの教材研究の2回目ということで、前の時代と比べるというテーマでお話をしていきたいと思います。 本編に入る前にお知らせです。 9月14、15日の2日間にわたって、新宿の大比林大学で行われる未来の先生フォーラムに登壇することになりました。 2日目の15日の一番最初の時間に登壇することになっております。 お近くの方、ご都合のつく方、ぜひ直接お話を聞いていただけたら嬉しいです。よろしくお願いします。 それでは本編に入っていきます。 前回、合衆主導要領上の位置づけを話したんですけれども、実際にどのように単元を進めていくのかということを、私の前にやった実践を基にしてお話をしていきたいなと思います。 この単元なんですけれども、その前の単元が天皇中心の国づくりということで、天皇がすごいたくさん大きな力を持って世の中を治めるようになったというところのその次になりますので、 それまで力を持っていた天皇がどうなったのというところにも注目をしていきたいなと思います。 導入で取り扱う教材としては、前回も話した藤原道長が読んだ「もちづきのうた」という、この世をおば、我が世と図思うもちづきの欠けたることもなしと思えば、この世には私の思い通りにならないことはない。 満月のように見慣れた気分だという道長の絶頂の時を表した歌があるんですけれども、その歌と、 あとは当時の天皇である三条天皇という方の和歌、心にも荒で浮世に流れば恋しがる日は来るのか、この二つの和歌を比べるということをやってみました。 この三条天皇の和歌の方は、また今見ている時期を恋しがる日は来るのかというように、少ししんみりしたような感情を読んだ歌になっています。 天皇と貴族、藤原道長でだいぶ感情が違っているというところを、この二つを読み比べると分かってきます。 そこで、それまでたくさん力を持っていた天皇が、なぜか力を持っていないというふうになっているというところから、 なぜ貴族がいい思いをしていて、天皇はしんみりをしているような、そういうような違いが生まれてきてしまっているんだろうというようなところに問いを持つようにするわけです。 貴族の方が偉そうで、天皇よりも偉そうになっているというところから、どうして貴族が力を持ったんだろうというような合衆問題を持つということになります。 そこから予想していて、実際に調べていくというところの中で、いわゆる節間政治と言われている、貴族が自分の娘を天皇の妃にして、 その妃が産んだ子供が天皇になることによって、貴族が天皇からしたらおじいちゃんという立場で力を持つ、 そのような節間政治が行われるようになったよというところをたどり着くような、そういうような合衆を進めて計画をしていました。 ということで、この2人の和歌を比べることで、その和歌から合衆問題を作るというのでやってみました。 これ元の実践は、小学校授業クリニック社会科6年生という本があるんですけれども、 この本に橋川康夫先生が書かれている実践を元にして取り組ませていただいた実践になります。 もしよろしければ、1つの参考にしていただければなというふうに思います。 # クロージング いかがだったでしょうか。 藤原道長の餅つきの歌を単品に取り上げてやるという実践は多分よくあると思うんですけれども、 やはりどれだけすごいのかというところを子どもたちに実感させるために、 前の時代に力を持っていた天皇の和歌と比べるという実践だったと思います。 前の時代で天皇の力により大きな大仏を作ったとか、 そういう実績を学んできて、天皇中心の国づくりをしてきたというところを学んできていますので、 そこと比べることによって、 時代は変わったんだなということを子どもたちが実感できればいいのかなと思っています。 今回も最後までお聞きいただきまして、どうもありがとうございました。 よろしければコメントやチャンネルのフォローをしていただけたら大変嬉しいです。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さようなら。