経験年数が浅い先生は、まずは何の力を借りたらいいのか #121

✍️「世界でいちばんやかましい音」主人公を町の人々と考えてみる　017

vol.212「指導書だけでなく学習指導要領解説を使いこなす」

#357 ぼくが授業にこだわる理由。

４月こそ「抜く」意識を #129

#366 子育て世代の教材研究。

#31 TBSテレビの「プレバト」は国語の授業や図工の授業にめちゃくちゃ使える説

✍️教材研究「ワニのおじいさんのたから物」シリーズとして読ませたほうがいい理由　016

経験年数が浅い先生におすすめの子どもの力の借り方 #123

vol.211「ミドルリーダーの教材研究マインド」

子どもにフォローする力を借りよう #124

ケセラセラ（なんとかなるさ） #118

教えて！1.5馬力学級経営 二川先生とコラボ生放送

#013【研究授業のつくり方①】指導案をつくる前に、やることがあります

そもそも1.5馬力学級経営って何？ #120

人に会うことで、人は変われる #128

2学期の準備　小6・国語 東京書籍『模型のまち』（中澤晶子 文）の授業づくり、過去イチ時間がかかりました。

【放課後しゃかラジ】〜素材の組み合わせで教材に〜

しゃかラジ　Season2 スタート！

#730 学習指導要領解説をスマートに使いこなす！〜5分で授業のレベルが上がります！〜