# 大変さを実感する体験 シャカラジパン柳口へようこそ。パーソナリティの柳口栄一です。 この放送は、社会をつくる子どもを育てるための社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しています。 さて、今回は4年生の強度の発展に尽くした人々の教材研究の3回目の内容を放送していきます。 今回は、大変さを実感する体験というテーマでお話をしていきたいと思います。 東京都石器の教科書では、通純鏡という橋を作るために発展に尽くした人、 その人がどのように橋を作ったのかということで、工事の大変さを調べていくという構成になっていくのですが、 昔の人が実際に作るのに苦労したとか大変だったということが文章で書かれているわけではありますが、 それが実際にどれくらい大変なのかというのは、もちろん何度も工場失敗したとか、 時間がたくさんかかったとか、そういう言葉で書いてあれば大変だったなというのはわかるとは思うのですが、 それが実際にどれくらい大変なのかということは、体験してみないとわからないというのが正直なところなのかなと思います。 特に4年生という発達段階であれば、それは当然ですよね。難しいですよね。 例えばこの単元になっても、東京都では玉川浄水を通した玉川兄弟の学習をする学校が多いのかなと思うのですが、 これも高低差がかなり少ないところを水を流すというので、どのように工場をしたのかということをやるのではないかと思うのですが、 これも実際に高低差何センチのところを掘り進めていくというのはどれくらい大変なのかというのは、 数字上ではもちろんわかるのですが、これは本当に大変なんだなと実感するためには何かしらの仕掛けが必要かなと思うのです。 そこで、もちろん実際に掘ってみるとか、そういうことができれば一番いいのかなと思うのですが、現実的にそれは難しい。 だから、模型ではないのですが、教室の縮尺で、同じ縮尺で何メートル何センチ下がるというのは実際にこれくらいだよというのを教室の中に再現することもできます。 そうすることで、これは玉川浄水の例ですが、ほとんど下がっていない。 これだけの勾配、下りでちょっとずつ下がっていくことで水が流れていくようにしていくという工場だと思いますので、それが実際に難しいということだったりとか、 教科書に戻ると、教科書では橋を通すために石の管を繋ぐのをどうやってやるのかというところなので、 子どもたちは管を繋いで水を通すということは、生活の経験の中でやったことがある子も多いのではないかと思うので、 実際にいくつか繋いでみて、水が漏れないようにするにはどうすればいいのかという体験をしてみるというのもあると思います。 それから私の自治体でいうと、陰間沼の工場をするというのに土をたくさん運んだりするのですが、 当時は機械とかを使っていなかったので、掘った土を他のところに運ぶというように道具を使って運ぶのですが、 その道具の重さを実際に体感できるようにするとか、 こういうのは結構博物館とか資料館とかにもお願いをすると、その道具を貸してくれたりとかというのもありますので、 そういうところで実際に体験をしてみると、子どもたちもより実感ができるのではないかと思います。 歴史の単元なので、どうしても子どもたちにとっては昔のこと、想像がしにくいこともたくさん出てくると思います。 そういうときだからこそ、体で、股間で感じられる、実際に体験できるということをできるのであれば、ぜひ用意してあげたらいいんじゃないかなというふうに思っています。 それに協力してくれる人とかもいらっしゃると思いますので、ぜひ連絡を取ってやってみていただければなというふうに思います。 今回は大変さを実感する体験ということで、実際にやってみるのがいいんじゃないのかなというお話をしてみました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 ご感想やご意見はコメントいただけたら嬉しいなと思っています。 いつもコメントいただく方ありがとうございます。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さようなら。 さようなら、じゃんけん、じゃんけん、ぐー。今回はぐーでした。