# マイ箸か？割り箸か？ さからじぱんやなけちへようこそ。パーソナリティの柳圭一です。 この放送は、社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや、教材研究のヒントを配信しております。 さて今回も、5年生の私たちの生活と森林の教材研究をしていきたいと思います。3回目の放送です。 今回のテーマは、マイハシかワリバシかというテーマでお話をしていきたいと思います。 前回、天然林と人工林の違いの話をしました。 人工林の話をしたのですが、木が育つまでにある程度時間がかかるという話もしました。 時間がかかる中で、人工林で働く人が減ってしまったり、木材の輸入量の増加などによって林業としてはピンチな状態が続いているわけです。 そんな中で、今回のマイハシかワリバシかというのが、子どもたちにディベート的な話し合いをさせるのにとても良い論題だなと思ったので、提案をさせていただきます。 元の実践は、筑波大学と小学校の教官だった長谷川康夫先生が行われた実践ですが、この実践を元に行っております。 子どもたちにマイハシを使う機会がいろいろあると思います。 皆さんの地域の給食はマイハシですか、それともハシが食器と一緒に配膳されてきますか。 私の地域ではマイハシを持ってくる地域になっておりますので、子どもたちはそれぞれ自分のハシを持ってくるのです。 マイハシを使うということについては、結構なじみが深いのかなと思います。 一方で、ハシを忘れたときには割り箸を使うということをしています。 マイハシと割り箸の2種類がある中で、環境を守るにはマイハシを使うのが良いか、割り箸を使うのが良いかというような話で論題として出していきます。 これを皆さんだったらどのように考えますでしょうか。 環境を守るにはマイハシを使うのが良いのか、割り箸を使うのが良いかということです。 マイハシというのは当然のことなら洗えば何回も使えるハシですので、 割り箸は1回使ったら使い捨てということになりますから、割り箸を使うよりもマイハシのほうが木を使い捨てではないわけですから、そちらのほうが環境に良いのではないかと考える人もいると思います。 ですが、割り箸というのがどのような割り箸なのかということにも左右される問題なのかなと思います。 ここで言う割り箸というのは、間伐材という木を使った割り箸ということになります。 ここまでの話をすると、これまでの放送をお聞きになった方はピンとくる方もいらっしゃるのではないかと思います。 間伐材を使うということが環境を守るということに繋がっていく、そういう話なわけですよね。 リベートとは言っても、マイハシを使うというよりは割り箸を使うほうが環境に良いというふうに話を持っていってしまうことになりますので、 リベートの題と言ったのですが、リベートの題としてはもしかしたら適さないかもしれません。 なぜかというと、その答えがある程度はっきりしてしまっているからです。 間伐材を使って作られた割り箸というのが、環境を守ることに繋がるということをそこから考えていくということになります。 これ実際にはどういうことかというと、森林というのはある程度手入れをしなければいけないということですね。 これは前回話をしたとおりで、放置された、荒れたままの森林だと葉が生えてしまいますので、根元まで光が届かなくなる。 そうすると発育が悪くなるということもありますし、下草刈りとかそういうものを行っていかないと綺麗に育たないとか、そういうこともあるんじゃないのかなと思います。 そんな中で間伐という手入れをする間を抜いて、根元まで光が当たるようにすることによって、より良い木材が育っていくということになります。 ただただ間伐をしても、そのまま捨ててしまうのでは環境に悪いということですので、間伐として伐採した木を使えるものに使っていくというのが割り箸を使うということになります。 このような間伐材を利用した製品を使うということが、森林を守ることにつながるという話の導入として、この2択問題を出すといいのかなと思います。 そういうところから、実際にどんな間伐材を使った製品があるのかとか、どういうふうに守られていくのかということに、調べにつなげていけると良いのではないかと思っております。 今回は、間伐か割り箸かということで、社会科において話し合いをするようなテーマとして、このお題が子どもたちの話し合いを活性化するのに良いのではないかということでお話をさせていただきました。 ぜひ皆さんも参考になさってみてください。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さよなら。 さよならじゃんけん、じゃんけんパー。 今回はパーでした。