# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # aかanか無冠か、それが問題だ 今日は英語の監視についてお話しさせていただこうと思います。 今回は真面目に英語の話ですよ。 東京書籍のNew Horizon Elementaryという英語の教科書の5年生のユニット6に、 At a restaurantというレストランにてという単元があるんですね。 これは以前の放送でもちょっと触れましたけれども、 要するにWhat would you likeというウェイターさんからのお決まり文句、 ご注文は何ですかという質問に対して、客としてI'd like…という風に 食べ物とか飲み物とかの名前を付けて注文をするという、 そういうやりとりが期待されているわけですね。 このI'd likeというのはもう決まり文句なので、これはこれで丸ごと覚えていい。 これがI本当はwouldでとかっていうそんな文法説明は、 それはもう中学校以降にやればいいことなので、 I'd likeという一つのまとまり、英語でいうとこれチャンクって言うんですけど、 これチャンクを丸っと覚えたらそれでいいわけです。 実際にネイティブスピーカーたちも、 このI'd likeっていうのをいちいちI would likeの略だなんて考えて言ってないんですよ。 もうI'd likeっていうまとまりで出てくるようになっている、 自動化されて出てくるようになっているので、 そこは気にしなくていいかなと思うんですが、 いかんせんのこの後ろの名詞、これが厄介なんですよ。 厄介って思っているのは英語をかじったことがある人間ならっていう話なんですね。 だから子どもたちは多分あんまり気にしてない、どうでもいいと思っているんですよ。 だけど英語を学んだことがある人間からすると、 この単元でうーってなるんです。 うーってなるんですよ。 これね、伝われ。 英語の先生ならきっとわかっていただけると思うんですけど、 何がうーってなるかというと、 英語の名詞には漢詞を付けたり付けなかったりするわけですよ。 漢詞っていうのは、あとかあんとかね。 This is a penのあです。 I have an appleのあんですよね。 この漢詞が付いたり付かなかったりする。 復習すると、数えることができる名詞、 1個、2個、3個って数えることができる名詞は、 1個っていうときにはあが付く。 I have a dog。 私は犬を飼っています。 I bought a car. 私は車を買った。 ときにはあが付くわけですよね。 漢詞のあとの名詞が母音で始まるときは、 あではなくあんを付けるというルールがありますよね。 I have an apple. an apple、a appleじゃなくてan appleになるわけですよね。 数えられる名詞が複数の場合、2つ以上の場合はあは付けない。 例えば今回で言うならば、 I don't like french fries. フライドポテト。 Friesっていってる複数形なわけですから、あは付けませんよね。 I don't like a french fries. とは言わないわけですよ。 あとは、数えられない名詞っていうのが存在するんですよね、英語には。 これね、日本語にちょっと置き換えられない概念なので、 数える、数えないってよくわかんないと思うんだけど、 とりあえず英語では液体とか、塊で存在していて、 使うときは切り分けて、すくって使うようなものっていうのは、 数えられない名詞なんですよ。 例えば、water、水とか、juiceとか、 アイスクリームとかって、これね、数えられないんですよね。 アイスクリームがなんで数えられないんだって思うかもしれないですけど、 アイスクリームって大きい入れ物に入ってて、 食べるときはすくって食べますよね。 だから全体のアイスクリームのことを数えることはできないんですよ。 よくわかんないですよね。 よくわかんないですよね。 英語はそういうもんだと思ってください。 でもね、これ今回、子供の教科書見てみると、 やれ、fried noodles、焼きそば、これ複数形ですよね。 ビーフボール、これ単数形ね、牛丼ね。 だから、あ、ビーフボールなんですよ。 かと思えば、アイスクリームがあって、 カフィーがあって、グリーンティーがあって、 これ全部、複数名詞なので名詞、漢字つかないんですよ。 これをね、子供だけに自由に選んで、組み合わせて、 オーダーしろっていう単元なわけですよ。 無茶ありません、これ正確に言う。 例えば、私は牛丼とアイスクリームを注文しますって言いたかったら、 I'd like a beef bowl and ice creamって言わなきゃいけないんですよ。 後ろのアイスクリームには、あはつかないんです。 これをどうやって子供に説明せい、中年って話なんですよ。 無茶ですよね。 もちろん、そこを正確に理解することは、小学校の段階では求められていないので、 いいんですよ。いいんだけど、 音声、お手本の音声には、明らかにあって言ってるのと、言ってないのが混ざってるわけで、 子供からしたら、これ、あ、いるの、いらないのってなりますわね。 あるいは、この前放送でも言った、オーバージェネラライゼーション、過剰一般化を起こして、 例えば、I'd like a beef bowlという例を聞いたがゆえに、 アイスクリームにも、I'd like a ice creamって言ってしまうことが起きうるわけですよ。 これを見過ごしていいのかっていう話なんです。 でも、しょうがないんですよね。小学生にはここまで求められないんだから、 見過ごさざるを得ないんです。 なんだけど、子供たちが楽しくワイワイとやって、英語を言うじゃないですか。 I'd like a ice cream, I'd like a french friesとかね、 いう風に言ってるわけですよ。 楽しくていいんですよ。かわいいんですよ。 なんだけど、それが英語として間違ってるわけですよね。 それがすごい妥協してるんですよね。 うーってなってるわけですよ。 これを丁寧に教えてあげるのがいいのかどうかっていうのは、 英語っていう教科のあり方を問題にもなってくるので、あんまり要を言わんですけれどもね。 単語だけをやりとりするような活動だったら、別に漢詩気にならないですよね。 だけど、文として言わせるっていうことを意図するのであれば、 この漢詩の問題って避けて通れないと思うんですよ、英語は。 だから、どっかのタイミングできちんとそれを整然と教えてあげる。 それを使いこなせるかどうかは別にしても、 それをきちんと教えてあげるっていうところは、本当はあった方がいいよ。 教師の裁量じゃなくて、教科書の中にきちんとあった方がいい。 それはコラム的でもなんでもいいから、そういうものなのだよ。 だけれど、君らはそこまで気にしなくていいんだよっていうことをちゃんと言っとかないと、 散々小学校で好き勝手やってて、 それ中学校行ったら、これいらないですよとか言われてね、え?ってなるじゃないですか。 そこって繋がってないですよね。 そういうことが起きるのは、ちょっとよろしくないなって個人的には思っています。 じゃあどうしろって話なんですけど。 どうしたらいいんでしょうね。わかんない。正直。 これもっと突っ込んで言うと、 アイスクリームにアンが付くことってあり得るんですよ、実は。 アイスクリームを注文したら、当然カップとかコーンとかに乗っかって出てくるものだと。 それを想定して言うのであれば、 アンアイスクリーム、チューアイスクリームズ、スリーアイスクリームズってあり得るっていう風に言う人もいるんです。 ほら、もうドツボにはまってきたでしょ。もっとややこしいこと言いますよ。覚悟してね。 ピザ。英語ではペッザーって言いますけど、 ピッザーって丸ごとの丸いやつは数えられるんですよ。 アピッザーとかワンピッザー、チューピッザーズ、スリーピッザーズって言えるんです。 ところがね、あれ切っちゃうと、切った一ピースって数えられないんですよ。意味わかんないでしょ。 いや、数えられんじゃんって思うじゃないですか。 でもね、英語ではあれを、あの切ったものを1個2個って、ワンピッザ、チューピッザーズって数えられないんですよね。 あの場合は、ワンピースオブピッザ、チューピーセスオブピッザ、ピースとかもしくはスライスですよね。 チュースライセスオブピッザっていう風に、ピースとかスライスっていう言葉を付けないと数えられないんですね。 さらに突っ込んだ話をすると、何食べたいですかって聞かれたときに、パスタじゃないし、肉じゃないし、ピザかなっていうときって、具体的な枚数とか想定してないでしょ。 ただピザという種類の食べ物が食べたいって、このときはね、監視いらないんですよ。 I don't like pizzaが正しいんです。ってなってくると、あがついたりつかなかったり、両方正しい場面があり得るんですね。 そうするとね、英語の知識があることによって、むしろ指導できないっていう状況が発生するんですよ。 だから、うーってなるんです。このうーがこの放送で伝わると嬉しいなと思います。 あなのか、あんなのか、無感なのか、それが問題なんです。