TOPトーク専門家よりよく回す!学びのCYCLEvol.114「クラスの人間関係をよりよくするのは誰か〜11月こそ学級活動(2)を〜」07:27 2025年11月14日 203再生 問題を報告する 再生する シェアする クラスをよりよくするのは誰か、話しました。AI目次11月、クラスに潜む人間関係の影クラスの課題解決、主役は誰か学級活動2:『自分ごと』の課題設定行動変容を促す学級活動2の秘訣より良いクラスへ導く学級活動2の可能性 #意思決定 #特別活動 #学級活動 よりよく回す!学びのCYCLE大野翔@ひぐま先生00:311.プロローグ00:352.雑談「ウイルスに負けない」05:313.クラスの人間関係をよりよくするのは誰か00:524.まとめ&次回予告&エピローグコメント感想・質問・応援メッセージを書こう mountain2025年11月14日インフルエンザが流行しそうな感じになってきています💦睡眠と食事ですね🍜学級活動毎回勉強になります!1返信 大野翔@ひぐま先生2025年11月14日食べて、寝て、運動ですね! ゆうき19792025年11月14日勘違いしてました!と言うより、言い訳にはなりますが、教科担任制になり、時間の融通が利きにくくなった結果、学級活動(2)を犠牲にしてしまっていました…😖ちゃんとやらないとね😅1返信 大野翔@ひぐま先生2025年11月14日今度、「カリキュラムオーバーロードの犠牲者」という放送をしようと思います。1 Asu ka2025年11月14日私もウイルスに負けない‼️と強く思って乗り越えます😊自分にできることは何か。各自に落としこむ‼️これがなかなか難しい💦2返信 大野翔@ひぐま先生2025年11月14日難しいですが、当事者意識を育むことから逃げないようにしたいものです。1
vol.216「クラシック型授業とジャズ型授業を往還する〜ミドルリーダーver〜」 9分・19時間前・ 173再生AI目次クラシック型授業とジャズ型授業の定義譜面と即興で紡ぐ授業の進め方理想と現実のギャップ、最適なバランスとは両極を体験しミドルリーダーが学ぶことより良い授業作りへ導く往還の道筋
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vol.212「指導書だけでなく学習指導要領解説を使いこなす」 9分・8月20日・ 255再生AI目次「こなす授業」から育む授業への転換指導書だけでは足りないマクロな視点学習指導要領解説はゴール、スタートは?子どもの実態に合わせた航海の設計術教科書活用!最適解を導く教師の舵取り
vol.211「ミドルリーダーの教材研究マインド」 9分・8月19日・ 217再生AI目次ミドルリーダー教材研究の選択肢経験活かすストックと新規挑戦の両立職人の技術を活かす教材研究の真髄授業の核を導く最小単位「ミニマム化」子どもの反応を引き出す授業の余白
vol.210「ミドルリーダーにとっての授業を考える」 9分・8月12日・ 225再生AI目次ミドルリーダーの仕事と教師の本分立場がもたらす授業への無言の期待自己を苦しめるプレッシャーの正体見本であるべきか?ミドルリーダーの授業観「子どもありき」「未完」で創る授業
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睡眠と食事ですね🍜
学級活動
毎回勉強になります!
と言うより、言い訳にはなりますが、教科担任制になり、時間の融通が利きにくくなった結果、学級活動(2)を犠牲にしてしまっていました…😖
ちゃんとやらないとね😅
自分にできることは何か。各自に落としこむ‼️
これがなかなか難しい💦