# チャプター 1：インタビューの概要 みなさんこんにちは。編集者・不動産投資家の加藤ひろ子です。 本日は以前にも、元不登校の投資者に聞くというインタビューに登場していただいた矢島光大さんに、今回は別のテーマでフリースクールについてお聞きするという内容です。 子どもが少し元気を回復して次のステップを考えたとき、選択肢の一つになるのがフリースクールではないでしょうか。 ただ、フリースクールって名前はよく聞くし、最近増えているらしいけれども、知っている人が通っているとかではない場合は、それほど身近な存在でもないと思うんです。 ということで、今回は元不登校投資者で、フリースクール勤務の経験もある矢島さんに、フリースクールの内側、様々なフリースクールがあるそうなので、どんなものがあるのといったお話や活用法について聞いてみました。 子どもだけではなくて、保護者にこそ活用してほしいというお話も出てきまして、私は意外な感想を持ったんですよね。 矢島さんは、ご自身が中学校の時に不登校になり、高校中退から高卒認定を経て大学生になって社会に出たという方です。 今は修行として開業されているんですね。それで、結婚されてお子さんがいらっしゃるんですが、お子さんが小学校1年生で今、学校に行けていない状態ということで、人生の多くを不登校と向き合って過ごしていらっしゃる方です。 そんな矢島さんのお話、ぜひ聞いてみてください。 # チャプター2：元不登校生で元フリースクールスタッフの矢嶋さんにフリースクールの内側や活用法を訊いてみた 矢島さん、前回も登場していただいたのですが、今回初めて矢島さんのことを知るという方もいらっしゃると思うので、ご紹介をお願いできますか。 はい、私は中学校から不登校になりまして、通ったところが中高一環の私立の学校だったんですけど、 中一の終わり頃から不登校になって、中二、中三はほとんど通わずですね。 中高一環だったので、ここには上がれたんですけど、高校は進級の問題があって中退をして、そこから考察認定試験を経て大学に入ったという経緯があります。 そうですよね。矢島さん自身もいろいろ苦しい10代を過ごしてきたのだが、今はご結婚もされて、お子さんもいらっしゃって。 はい、そうですね。 ちょっとお仕事について、学校出てから今に至るまでも教えてもらえますか。 はい、そういった自分のその学生時代の経緯があったので、教育に携わる仕事をしたいなというふうに思ってまして、 教員免許を取りながらフリースクールに3年ぐらい勤めていました。 アルバイト2年間の正社員1年間ぐらいかな、勤めていまして、その後に中学校の教員を少しやりました。 教員は担任を持ったりとかはしないで、授業だけを組むという形だったんですけど、中学校の技術課程の技術課ですね。 はい、そちらの方で先生を少しやったんですが、あまり会わなくてですね、もう3年ただいないうちにもう辞めるということになりまして、 そこからまた全然違う道に入って、今は資料の仕事を自分の事務所を運営するという感じですね。 ありがとうございます。それでご自身も学校に行けない時期があって、その後学校の先生もフリースクールの先生も経験されているということで、 今お子さんが学校行きづらい親御さんで、フリースクールどうかなって、子供が元気出てきてフリースクールに興味を持ち始めたという方のために、 フリースクールの中を知っている矢島さんの話を聞きたいなと思ったんですよね。 一番最初に聞きたいのが、フリースクールと学校の一番大きな違いで、そこをちょっと教えていただけますか。 そうですね。同じスクール、学校という名前がついてますけど、全く違う場所と捉えてしまっていいかなというふうに思います。 下手をすると、学校と塾よりも違うかもしれないですね。 学校はやはり教育機関なので、カリキュラムがあって、ここまでの学習目標を達成しましょうという大筋を元に運営されているものなんですよね。 だから先生方も教育指導要領があって、学校の方針があって、生徒たち、一人で何人か生徒もいますけど、その生徒たちの全体のレベルを上げていこうということがそもそもの目的だと思うんですね。 スタート地点とゴール地点が結構明確という感じですよね。 そうですね。だから学校にはもちろん友人との関わりとか、地域の方の交流とかってそこにも確かにあるんですけど、やはり基本は学習をする場所ということが基本にあるかなと思うんです。 それに対してフリースクール、スクールと名前がついてるんですけど、特に私が住めたところはフリースクールと言い方をせずに、フリースペースと言い方をしてたんですね。 私がいた場所にお話をさせていただければと思うんですけど、フリースクールも本当にいろんな形があるので、一概にフリースクールとはこういうものっていう定義はなかなか難しいんですけども、 私がいたところはフリースペースという名前で運営をしていて、基本的には家以外の居場所を提供する場所という目的があるんですね。 なのでスクールという名前がついてますけど、勉強をする場所ではなくて、もちろん学習の環境も提供するんですけども、 家以外に子どもたちが出ていく場所というのが、基本的に今日本だと学校ぐらいしか定期的に通うという、正論的な場所がないわけですよね。 それ以外に例えば、習い事であるとか、そういうところもあると思うんですけど、なかなかそれもやっぱり目的があって、スイングスクールだったら水泳をするとか、 音楽教室だったら音楽を勉強するとかということになってくるんですけど、フリースクールの場合は単に居場所を作るということが一番の目的であるところが多いと思います。 今フリースクールでも、学校にフリースクールに通っていますというと出席扱いになるフリースクールもあるけど、別に学校の教科書に沿って、 場所は違うけど同じことをやっているというのでは全く違って、通っているということ以外は特に学校とは共通点が多くはないんですよね。 本当に運営の仕組みにもよりますが、基本的には特に私が行ったところはかなり古くからある、全国的にも有名なフリースクールだったので、 そこの運営されている方も日本のオルタナティブな教育の方針とかに関わる方だったので、少しはそういう場所が多いかなと思います。 フリースクールに来ている子たちというのは、大体が一条校に行けなくて、周りにその居場所を求めてフリースクールに来るということだと思うんですが、 ほぼ100%不登校の子たちという感じですか。 いや、そんなこともなくてですね、私がいたところは特にNPO団体だったので、これも結構大きな違いなんですけど、 NPOで運営しているフリースクールと、ちゃんと学費をもらって運営しているフリースクールの2パターンがありまして、 NPOは基本的には国のお金で運営されているものなんですね。補助金を申請して、我々はこういう活動をしてますよという成果を国の方に提供して、 それに対して補助金が下りるというところで運営資金が得られるんですね。 それに対していわゆる学費をもらうフリースクールの場合は、親御さんからお金を募ってその資金で運営をしているので、成り立ちがそもそも結構違うところがあるんですよ。 そうですね。民間の方は学校と違って許認可とかもないでしょうから、本当にセンスは万別という感じですよね。 そうですね。だからNPOと皆さんから得る資金の半々であったりとか、最近だとクラウドファンディングを募って運営しているところとかもあったりするので、 いろんな運営パターンがあるんですけど、ちょっと話が逸れてしまったんですが、こういう運営パターンが様々ですので、 例えば本当にいわゆるフリースクールに通うことを目的として、親がお金を払って行っているところの場合は、基本的には不登校の子が来るという感じになりますけど、 私が言ったところのように、NPOの場合は広く門頭を開いているんですね。なので、もちろん不登校で学校を通わない子もメインで来ているんですけども、 それ以外に、例えば学校のコミュニティに参加しにくい子とか、だから学校にも通いているんだけど、なかなかその場に入っていけないような家庭、 例えばちょっと貧困のご家庭であるとか、あるいは障害があって、学校にも行けているんだけど、ちょっと別の場所でコミュニティを求めているという人も来たりするんですね。 利用料がかからないので、もう地域の公園みたいな感じですよね、イメージ的には。なので、来ている子は子どもに限らないです。 私がいたところだと、最高で50歳くらいの方もいらっしゃっていましたし、あとは本当にゼロ歳の子どもを連れたお母さんとか、幅広い年代の方が来ていましたね。 そうなんですね。表からフリースクールって見えていても、中はスクールとは本当に違うというのがわかりやすいですね。 そうですね。本当にその場所によりますね、そういう意味では。 そうですよね。私もフリースクールをいろいろ見たり聞いたりするんですけども、フリースクールって書いてあるけどサポート校だったり、 そうですよね。 で、先ほどおっしゃったみたいにNPOだったり民間の本当にちっちゃいところだったり、これ知らないとフリースクールってこういうものだろうみたいな思って一直線で行くとギャップがすごいかもしれないですね。 そうですね。初めて当たったフリースクールがどういう場所にいるかによって多分全然変わってしまうと思うんですけど。 そうですね。私、自分の子供が不登校になった時に近くの学校の代わりになるような場所を6カ所くらい見に行ったのかな。 一番ちっちゃいところはYMCAの先生が勉強を見ますというところだったんですけど、教会の隅の4畳半くらいの場所に先生がいて、 先生がいて、じっくり勉強を見てくれるっていうところで。 すごい良い環境ですね。 それは素晴らしい勉強にとっては素晴らしいなと思ったんですけど、うちは結局そんな元気ないから行かなかったんですけど、 本当にザワザワザワっていうのが苦手で、でも勉強とか一対一だったら大丈夫ってことで、ここはいいなと思ったり。 本当に大きな建物のワンフロアを借りてて、子供たちがいっぱいいるような。 ここは学校法人が運営しているフリースクールだったんですけど、 もうちょっと成長すると通信高校、通信大学と提携してみたいなところだったんですけど、 こんなにいろいろあるんだって。 でも矢島さんが先生されていたところっていうのが、いわゆる世の中のフリースクールのイメージに近い気がします。 そうですね、非常に手広くやったんですよ、そこは。 だからフリースクールと前に打って、学習指導の時間なんかもちろん作ってましたし、 フリースペースとして地域の方とか、いろんな利用者の方と一緒にお昼ご飯を食べることもやってましたし、 またフリースペースがあった場所が、プレーパーク併設の場所だったんですね。 それ外で遊べるってことですか? そうです、広い園邸じゃないですけど、水ばらまいたりドロドロになったりとかいろんなことができる。 最近プレーパークってよくいろんな場所にあると思いますけど、それが併設されている施設なので、 プレーパークの利用者さんもいるんですよ。 それ子どもたちにとってはとても良い環境ですね。 そうですね、なかなかあんな環境がないなというふうに思います。 いろんな世代の方と交流できて、こんな要素からやってくる子どもともともと交流できて。 そうですね、やはり不登校なんて一番不安なのは、社会との繋がりが薄れることですので。 なので僕がいたところは、そういう意味では非常に広い門戸を開いていて、もちろんフリースペースもあれば、 公園の方に普段学校に通っている子が放課後に遊びに来たりという関係もあるので、 そのフリースクールにいる子と学校に通っている子が一緒になる環境があったんですよね。 本当にいろんなスクールがあるなって、今のお話を聞いているだけでも感じるんですが、 そんな中で、うちの子がちょっと元気になってきて、フリースクール興味持ったけど、 親は何から始めればいいのかしらってなるんですよ。 そういうのを選ぶときの注意点とか、ここからやってみましょうみたいなアドバイスをいただけますか。 難しいですけど、本当にいろんな環境があるので、フリースクールという言葉だけでもいろいろありますし、 逆にそのフリースクールと地域のコミュニティの愛の子みたいな存在もあったりとかして、 その場所に行って、そのお子さんが楽かどうか、居心地がいいかどうかというところがまず大事なのかなというふうに思うんですね。 なので、やはりまずは行ってみて、どういうものかを体験してみる。 体験がだんだんグラデーションで通う方向になっていくというふうになるのがいいのかなというふうに思うんですけど。 多くのスクールは体験の期間というかあるんですか。 と思います。私もちょっと他の話がどうかというのは分からないんですが、 基本的には体験をするというか、試しに行ってみて、一日過ごしてみるという機会を開いているところは多分多いと思うので、 そこはちょっとその場所に連絡をしてみて、確認をしてみていただければと思うんですが。 あとは、それも一つの選ぶポイントなんですけど、そのフリースクールの関係者とかが、 地域の活動に参加しているかどうかというのも一つの自信かなと思うんですけど、 例えば私の住んでいる地域の近くのフリースクールの方は、地域の子ども体験会みたいなコミュニティでブースを出展したりとか、 そういう活動をしていらっしゃるんですね。そうすると、そういう場所に行けば、その運営されている方の雰囲気とかも高めますし、 逆にそこに、もし子どもを通わせたとしても、そうやって外部に出ていくチャンスがある機会を作ってもらっているということは、 一つ大事な自信かなと思いますので。 そうですね。ありがとうございます。ちょっと言いにくいかもしれないんですけど、 そういうところは避けた方がいいかも? 目的によるんですが、フリースクールに行くということは、基本的にはお子さんが学校に行きにくくて不登校であって、 学校以外の居場所を求めていったことが多いと思いますので、 これ必ず入ったら不登校治りますみたいな方法を出しているところは、ちょっと気をつけたほうがいいかなと思うんですけど、 巷にも不登校時専門の家庭教師とか、そういうものがあふれていて、 この10年で不登校解決実績何十? 確かに。再登校、学役タイプでマーケティングに力を入れているところっていうのは、 もしかして学校みたいにホームが決まっているから、これによっては負担になるかもしれないですね。 そうですね。もちろんそうじゃなくて、ちゃんとその結果を出すことによって利益を得ているという、 ちゃんとしたモデルケースを作っているところももちろんあると思うんですけど、 やっぱりフリースクールで通う目的って、基本的にはお子さんの居場所を増やすことなので、 お子さん自身の気持ちにフィルターがかかってしまうような環境をしてよくないかなと思うんですね。 親御さんが行かせたいかどうかというよりも、お子さん自身が行きたいかどうかというところに、 ちゃんと向き合っていただくところの方が、最終的には良い結果になるんじゃないかなと思っていて、 ちょっと不安なのは、登校確約型の塾に通って、行けるようになりました、学校に無事に。 で、なったとしても、その結果として学校に通えていることはできていても、 その子が抱える本質的な問題物は解決していないというパターンもあったりすると思うんですよね。 なるほど。例えば本質的な問題っていうのはどんなところなんだろう。 例えば親御さんの気持ちを汲みすぎて、自分の心を殺してしまうとかっていうタイプの子の場合は、 ある意味その自分の気持ちに反して頑張って行動してしまうがゆえに、 その時は通ったとしても、やっぱり無理なことをしているので、 また2、3年後にそれが破綻したりということもなくはないかなというふうに、ちょっと不安がありますね。 確かに不登校は寄せては返す波のようにで。 そうですよね。 何度も経験する子がいますけどね。 再登校、核薬とか歌っているところは、やっぱりそこに関わって、 3回ぐらい行けただけでもう再登校ポイントしちゃいますもんね。 で、また親は喜ぶじゃないですか。嬉しいですもん、絶対お子さんは。 やっと考えたって。 それがね、やはりそこだけ見てしまうと、実はちょっと危険かなっていうのは。 そうですね。 長い目で見ればちょっとね。 やっぱりその居場所としてのフリースクールって矢島さん何度もおっしゃってるけど、 気持ちが安心できる場所でトライアンドエラーを繰り返して、経験を積んで自信をつけていくっていう、 傷ついた心を作り直すみたいな部分があるから、それとちょっと学校に戻そうっていうのは全然方向違いますもんね。 そうなんですよね。それこそまさにその親御さんがどういう思考を持って、 お子さんにどういう場所に通わせるかってことに繋がってくると思うんですけど、 解決するべきことは何なのかっていうことをちゃんと冷静に見ておかないと、 ついに目先の喜ばしいことに向けられがちなんですが、 そこの整理が、実はフリースクールや美容の時にそれが始まってるのかもしれないですね。 何年も経ってフリースクールっていう場合は、親御さんはある程度、 うちの子がこうだなとか、無理させちゃいけないなみたいなのがあると思うけど、 早めにフリースクールに行こうかって、ちょっと親主導で動いた場合は危険性が多いんじゃないかなみたいな。 そうですね。ついついそうやってしまいますよね。 フリースクールにも行くまでにも、ある程度元気ないといけないですもんね。 そうですね。通えてるってことは、もう一段階越えてるってことになりますので、 そこに至るのをあまり焦らないほうがいいと思いますね。 学校が合わないけど、フリースクールだったら合うんじゃないかって親は考えがちで、 私もそうで、学校行けなくなってからいろんなフリースクール見たけど、 結局どこも行きたくないって言って、そうなんですよ。 だから、私何にも分かってなかったなって思って。 だから本当に一回休む時期っていうのは必要なんだなって、その時感じて。 そうですね。まだお子さんが外に出る準備ができてない状態で、 フリースクールを利用することに、もし意味が一つあるとすれば、 子どものためというよりは親御さんのためなんですよね。 子どもが不登校で家にいるっていう状況って、非常にきついというかしんどい環境だと思うんです。 それは子どもにとってもそうですけど、親御さんにとっても非常にしんどい環境なんですよね。 なので、子どもと向き合う時間をちょっと減らす、そのためのツールとしてのフリースクールはありだと思うんですね。 確かに。子どもの無理のない範囲でっていう前提つきますけど、 自分のためにっていうのはとてもよくわかります。 自分の時間をちゃんと確保する、子どもと離れる時間を作るために、 もしお子さんがまだそういう準備ができていない状態だとすると、 ちょっとお子さんにお願いをして、週1回3時間でいいから、お母さん休む時間を作りたいので、 協力してくれないかっていうことをお願いするのもありかもしれないですね。 上から行くんじゃなくて、同じ目線でそう言ってみるってすごくいいアドバイスだなって思います。 それでお互いに気持ちに余裕が生まれればね。 そうですね。 先生時代に見てきたことをちょっとお聞きしたいんですけど、 みんなが気になることとして、親御さんの負担感があると思うんですよ。 さっき週に1回でも学校に行ってくれたら親御さんがちょっと一息つけるって話があったんですけど、 フリースクールに通い始めたら、週5で通い始める子も多いと思うんですよ。 その時、送り迎えとかお昼ご飯とか、どういうふうな形をとるところが多いんでしょうか。 そうですね。これも非常に様々なので一概には言えないんですが、 やはりあんまり遠方のフリースクールを選んでしまうと、当然、移動の負担は増えますよね。 なので、通い良さという意味でも、できれば近くのフリースクールを選ぶことが大事かなと思いまして、 食事に関してはいろんなパターンがあるんですけど、 もちろんお弁当持たせてくださいとか、食事のお金を渡してくださいというところもありますし、 フリースクールで食事を提供する場合もあるんですね。 私がいたところは、毎日お昼ご飯を作っていました。 熱いですね。 私、特に料理が好きだったので、私が昼食ってましたね。 人数が多いので、みんなで協力して作るんですけど、 そこのフリースクールはとても食を大事にしているフリースクールだったので、 例えば地域の方から食べ物の寄付とか、あとは賞味期限ギリギリのフードバンクみたいなものを利用して、 安全な範囲で、そこはNPOだったので、なかなか資金ぶりが難しくて、 そういうところを頼って食材を集めて、お昼ご飯を作るということをしていましたね。 それは上穂さんは助かりますね、ランチが。 そうですね。 私も実は親になって、その大変さをよく分かったので。 そうだね。 矢島さんはご自身が自営業で、奥様が毎日乙女行っていて、家事は矢島さんの仕事で。 そうですね。まさに今、小学校1年生の娘が学校に行っていないので。 簡単なものをちょっと作って。 それも冷凍食品とレトロドに頼りまくってますけど。 何を食べるかより誰と食べるかというかね。 そうですね。 だから親子さんの件としての食事とかに関しては、本当にフリースクールって様々ですので、 そこも合わせて親子さんがどこまで負担を、いろんな食事の負担とか、 送り迎えの負担とかを許容できるかというところも合わせて、 場所選びをするべきかなというふうに思うんですね。 営業時間ってフリースクールも、それも様々ですか? 私の感覚だと基本的には、10時とか9時とかからスタートして、 5時ぐらいまでとかが多いのかな。それも本当様々だと思いますけど。 何が一番不安かな。 そこで子供がのみどみやってくれる。そして少しずつ元気になっていく。 それができるかなというのが、もちろん一番の望みだと思いますけど。 気軽に親子さんと一緒に行けるかどうかっていうのも、 必要なのかなと思うんですけど。 そのフリースクールの中で何が行われているのかってことが、 多分気になると思うので。 基本的にはそんな閉鎖的に密なようなところはないと思いますんで。 だからもう丸一日一緒に過ごしてみるっていうのが、 一番不安の解消になるのかなと思うんですが。 矢島さんの先生をしてたスクールでも、親子さんが見てるっていうケースもありました? はい。特に不登校の親子さんって親子さん自身がしんどいからが結構多いので。 そこも含めての居場所の提供なんですよね。 先生と親子さんが話して安心したりもしたのかな? そうです。 お子さんはやっぱり平気なんですよ。場所があれば。 そうですか。 それよりもやっぱりその環境に苦しんでいるのは親子さんの方なので。 親子さんのカウンセリングをする時もすごく多かったですね。 これは助かりますね。誰にも言えないっていう方も多いから。 そうです。結構子どもが不登校であることを周りに言えない人の方が大人だと思うんですが、 フリースプールの一つの良さは親同士が集まることなんですよね。 わざわざそういう時間を設けてるんですか? そういう機会も作ってました。親子さんだけでその集まる回っていうのもあったので。 そこでそのお互いの情報交換というか悩みの共有とかっていうこともされてましたね。 そうか。じゃあお子さんの居場所になってくれるだけじゃなくて、 親子さんの心の安心できる場所にもなっているところっていうスクールがあるんですね。 そうですね。そういう対応しているところは親子さんにとってもメリットがある選択じゃないかなと思います。 矢島さんはそういう時、どんなアドバイスをしてたんですか? どんな相談が多くて気になるんですけど。 やはり私自身が不登校の経験があってその場所に行ったので、 すごい簡単に私の存在自体が自信を持っていただけるんですよね。 ちゃんと社会人としてやってるじゃんっていうことですか。 そうですそうです。こういう風になる可能性もあるし、ちゃんと働いてますよっていうのを見せるっていうのは。 そう、一つ安心していただける材料を提供できたかなと思いますね。 急がなくても僕も通路したみたいな感じの話できますもんね。 そうですね。あとやっぱりお子さんは多分自分の人生、どっか寄り所があれば生きていけると思うんですけど、 お母さん自身が苦しんでいると、お子さん自身もなかなか親子さんに引っ張られて動けないところも結構あるので、 お母さん自身がお子さんに縛られすぎずに、ちゃんと自分のしたいことをやるとか、 それが仕事でも趣味でもなんでもいいんですけど、 自分の自己実現をすることが、お子さんはその背中を見てますので、 自分もそこで解放されていいんだってことにつながることが結構多かったんですよね。 そういう声かけをすることもあったんですか。そんな子どものことばっかり心配しなくていいんですよっていう。 そうですね。お母さんが元気になると子どもも元気になるんですよ。 でもお母さんが元気がないのは子どもが元気がないからなんですよ。 いやそうなんですけどね。だからお互いにそれを影響し合ってるからっていうのは思いますね。 影響し合ってるから子どもが元気がなくて親も心配で元気がなくなるけど、 そこから今度親が元気になると子どもが元気になることもあるわけですね。 そうです。 その元気になる方法の一つが心配心配っていうんじゃなくて自分が楽しいことをする。 そうです。あとお母さん自身が社会につながる場所をちゃんと作っておくってことが大事なので。 専用主婦の方だとその中の心配が全てになってしまいますもんね。 そうです。もう本当に親子が閉鎖的に狭い中で2人だけになってしまうっていうことそのものがやっぱり一番しんどいかなって思いますんで。 親にしても子にしてもやっぱり家と職場しか居場所がないってことがなかなかしんどい状況なんですよね。 お子どもだったら家と学校ですけど、不登校の場合はそこから学校が奪われてしまうので家だけになってしまう。 専用主婦の方もなかなか家以外の場所を持ってない方は家だけが居場所になってしまうってことがより相乗効果でよくないことに当たってしまいますので。 失ってしまう。 はい。だからこれはもう不登校の家庭とかそうじゃないとかってことに関わらない問題として、なかなか人間その一つの居場所だけで生きるのは難しいので、 複数のコミュニティを持っている方がその人の生活が安定すると思うんですよね。 クリースクールっていうのはその一つの選択肢としての居場所ということでお子さんに提供されているものですけど、実はお母さん自身もそれを求めていった方がいいと思うんですね。 いやー、そんなこと考えてなかったです。 はい。なかなかお子さんが大変な環境の中では子ども優先になってしまってそういう子になってしまうと思うんですけど、ちゃんと考えているクリースクールはそこをわかっているんですよね。 登校ってついそのお子さん自身の問題っていうふうに捉えがちですけど、本来は家族の問題であることが多いんですよね。 家庭内で何かストレスの原因などのものがあったときに、それが不登校という形で出力されるっていうパターンが多いんじゃないかなと思うので、 もちろん私自身がそういう特性があったということはもちろんなんですが、それ以外にもいろんな要因があったんだろうなというふうに思いますね。 なるほどね。 そういう意味ではやはり家庭を構成するみんながちょっと楽になるような方向を見つける。 クリースクールを探すのもその一つの手段であると思います。 # チャプター 3：まとめと矢嶋さんの過去インタビューについて 江島さんのお話、いかがでしたか? 私は後半に出てきた、お母さんのほうが休むために、子供にちょっとフリースクールに少しでもいいから行ってほしいってお願いするのも一つですっていう発言、すごく意外に感じたんですね。 ただ、以前のやべかっこかりさんのインタビューの中でも、息子さんが学校に行けなくなった時、児童相談所の相談に行ってくれないか、お母さんが安心するからお母さんのために行ってあげてくれないかって、やべさんが息子さんに頼んで、 息子さんは僕はそんなの心配しなくて大丈夫、行かなくていいって言ったんだけど、行ってもらったっていう話が出てたんですよね。 この江島さんややべかっこかりさんのお話を聞いていると、不登校は子どもだけじゃなくて、親にとっても本当にしんどいものなんだなっていうのを改めて感じますし、家族の負担を減らすために活用してほしいっていう言葉、すごく参考になる方が多いんじゃないかなと思います。 フリースクールどのくらい通う方が多いんですかって話を聞いたんですけども、本当にそれは様々で、フリースクールを経由して学校に戻る生徒さんもいれば、長くもっと何年もここで通って、聴取を整えて、人と交流して、少しずつ社会に出ていくっていう方もいらっしゃるそうなんですね。 フリースクール自体が、センサー判別、いろいろなものがあるように、使い方も人によっていろいろでいいんだなと、フリースクールに関するこういうところなんじゃないかっていう思い込みが私の中で強くて狭かったなと思いました。 それから今回お話ししてくださった矢島さんのインタビューが過去に2本出ています。 第24回放送、中1で不登校、高卒認定を得て大学生に親との関係性や転機になった出来事とは?という、この回では不登校の始まりから終わりまでについてご本人の経験を語ってくださっています。 あともう一つ、25回放送で、多様な職を経て、土地科学調査士として独立、そして父にという不登校が終わって、大学生になって、そこからもまた矢島さん、いろいろな自分に合った仕事を見つけるために試行錯誤されるんですが、 今本当に忠実しているということで、そういう自分らしい生き方を見つけるまでの大人になってからの話を、この25回放送ではしてくれています。 とても好評だった内容です。もしまだ聞いていないという方は、24話、25話合わせて聞いていただけると、何かヒントが得られるんじゃないかなと思います。 小さな子が転んだときに、手を貸さないで立ち上がるのを横で応援してみているように、学校で傷ついた、今休んでいる子どもたちも、傷を癒して立ち上がれる日を、親のペースではなく子どものペースでそれができるように応援してあげたいなと思います。 その過程でフリースクールというのも一つの方法かもしれませんね。 というわけて、加藤博子のレールの人との幸福論、今日はこの辺で、いいねやコメント、フォローをしていただけると大変励みになります。 今日も最後まで聞いていただきありがとうございました。ではまた。