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#033 ポッドキャストを授業で使おう

07:36
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AI目次
授業でPodcastを活用する秘訣
教材化への３つのアプローチとは？
学校Wi-Fi環境の壁を乗り越える方法
AIによるPodcast作成の可能性を探る
生徒が喜ぶ音声教材のヒント
#ポッドキャスト #授業づくり #ポッドキャスト学習
デジタル時代の国語教育ラジオ
Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー
  1. 01:03
    1.

    初めのあいさつ

  2. 05:22
    2.

    教室でポッドキャストを使うには

    https://podcasts.apple.com/jp/podcast/%E3%83%87%E3%82%B8%E3%82%BF%E3%83%AB%E6%99%82%E4%BB%A3%E3%81%AE%E5%9B%BD%E8%AA%9E%E6%95%99%E8%82%B2%E3%82%92%E8%AA%9E%E3%82%8D%E3%81%86/id1759366261?i=1000711920189
  3. 01:12
    3.

    終わりのあいさつ

    https://marshmallow-qa.com/tm8bax36zofgzn4?t=L7WQHp&utm_medium=url_text&utm_source=promotion

コメント

avator
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さら
2025年8月2日
先生は｢いじめ｣についてどのような考えをお持ちですか？もし自分のクラスの生徒が過去にいじめられたことがあってそれがトラウマとして今も残っていたら頭の隅にこの子はいじめられた過去があるから気をつけておかなきゃ、と置いておく感じですか？先生の考えが知りたいです🙇🏻‍♀️‪‪
返信
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Kasahara Satoru@Google for Education認定トレーナー/コーチ公式アカウント
2025年8月3日
いじめについては、教員の立場からしたら安易には扱いません。いじめというラベルで理解した気になることが問題だからです。一つの情報だけでなく、常に複数の情報と複数人の意見で生徒は見守ります。
この放送に「差し入れ」しませんか？
「差し入れ」することでパーソナリティに
感謝や応援の気持ちを伝えることができます
応援ありがとうございます。
いただいた支援は全て授業づくりに反映させて、できるだけ放送でも紹介していきたいと思います。

デジタル時代の国語教育ラジオ

Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー

デジタル社会で、自分の言葉で考え、他者と関わる力をどう育てるか。
現役高校国語教員のKasaharaが、国語教育とデジタル・シティズンシップ教育を軸に、日々の授業や学校で考えていることを話します。

生成AIと作文、生徒が発信するポッドキャスト、情報の読み解き方。デジタル技術を使う場面での判断や責任、他者との関わりを、国語の学びと結びつけて考えます。
授業の実践から大学入試、読書、日常の気づきまで。うまくいったことも、迷いや失敗も含め、教室の現在進行形を毎朝6時半にお届けします。

学校の先生、保護者、ことばとデジタル社会の学びに関心のある方へ。

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