497 集めた情報を授業で話せるまで

08:46

3時間前

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今回はポッドキャスト第120回「フェイクニュースの確かめ方は誰が教えるのか」のアフタートークです。韓国の教育部が11月3日に発表した、学校のデジタルメディアリテラシー教育の基本計画を手がかりに、フェイクニュースとの付き合い方を日本の教室に引きつけて考えました。Voicyでは、本日のトークテーマ「#私の情報収集ルーティン」にあわせて、自分が授業のために情報をどう集めているのかを話しています。

#120 フェイクニュースの確かめ方は誰が教えるのか
https://open.spotify.com/episode/6vyMPJtFtrkksY1c2xAmjb?si=j6xHFK06SVitVdxMuWpKQw

毎週月曜日はポッドキャスト「デジタル時代の国語教育を語ろう」を各種プラットフォームでも配信中！
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#私の情報収集ルーティン

デジタル時代の国語教育ラジオ

Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー

01:33
1.
初めのあいさつ
06:12
2.
新聞が頼もしい
01:02
3.
終わりのあいさつ

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avator

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デジタル時代の国語教育ラジオ

Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー

デジタル社会で、自分の言葉で考え、他者と関わる力をどう育てるか。
現役高校国語教員のKasaharaが、国語教育とデジタル・シティズンシップ教育を軸に、日々の授業や学校で考えていることを話します。

生成AIと作文、生徒が発信するポッドキャスト、情報の読み解き方。デジタル技術を使う場面での判断や責任、他者との関わりを、国語の学びと結びつけて考えます。
授業の実践から大学入試、読書、日常の気づきまで。うまくいったことも、迷いや失敗も含め、教室の現在進行形を毎朝6時半にお届けします。

学校の先生、保護者、ことばとデジタル社会の学びに関心のある方へ。

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