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224 授業の前に、まず解く

09:10
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AI目次
教員が大学入試を解くべき理由
生徒のつまずき予測と共感の重要性
自己の読み方と偏りを客観視する
大学入試が示す生徒への期待
説得力ある授業への地道な投資
#ポッドキャスト #入試問題 #国語科教育
デジタル時代の国語教育ラジオ
Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー
  1. 01:20
    1.

    初めのあいさつ

  2. 06:39
    2.

    入試問題を解くことの効用

  3. 01:12
    3.

    終わりのあいさつ

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avator
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デジタル時代の国語教育ラジオ

Kasahara Satoru@Google for Education認定イノベーター/コーチ/トレーナー

デジタル社会で、自分の言葉で考え、他者と関わる力をどう育てるか。
現役高校国語教員のKasaharaが、国語教育とデジタル・シティズンシップ教育を軸に、日々の授業や学校で考えていることを話します。

生成AIと作文、生徒が発信するポッドキャスト、情報の読み解き方。デジタル技術を使う場面での判断や責任、他者との関わりを、国語の学びと結びつけて考えます。
授業の実践から大学入試、読書、日常の気づきまで。うまくいったことも、迷いや失敗も含め、教室の現在進行形を毎朝6時半にお届けします。

学校の先生、保護者、ことばとデジタル社会の学びに関心のある方へ。

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