# オープントーク 教育現場から学ぶ7分でわかる特別支援教育の東野です。 このチャンネルは特別支援学校で働く私が現場で役立つ知識や指導法や思いなどをお届けする番組となっております。 # 前回のおさらい 前回のおさらいの時間です。 前回は教師を目指したときに、教師を分析していた件ということで、 結構面白いテーマで話しているので、ぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思っています。 # 小学校の特支級担任をしていた時の話 今回のテーマは、私が小学校の特別支援学級の担任をしていたときのお話をしていきたいなと思っています。 まず、私が小学校の特別支援学級で担任していたときは、情緒学級の担任をしていて、 自閉症の特性を持った児童が在籍しておりました。 特別支援学級は大きく分けて3つあって、知的障害の学級と、情緒学級、自閉症、LHDなどの学級と、 死体不自由、猛とか老とかに、身体とかもそうですけど、死体不自由の方がおられる学級、大きく分けてこの3つとなっています。 その中の、私は情緒学級に在籍していた、担任していたということになります。 次は、私が担任していた学級の多学年が在籍していたので、そこら辺のことについて話していきたいなと思っています。 # ①他学年在籍 はい一つ目多学年在籍ということで特別支援学級って例えば小学1年生から6年生 小学校ってあるじゃないですか でいろんな学校があるんですよ例えば小学校1年生だけで集めている学級もあるし 小学校3年生だけで集めている支援学級もあるし はたまた例えば小学校1年生2年生3年生4年生5年生6年生全員が在籍している学級もあるし 私はじゃあどういう学級だったかというと小学校3年生と6年生の計4人 の学級を単にしていました なので多学年が在籍しているという形でそこまでね珍しくはないというかまぁ こっちの方があの多いかなぁと思いますねはい # ②音楽以外全教科指導 2つ目。どの教科を指導していたのか? 私の場合は音楽以外は全て教えていました。 音楽は1000科が入っていたので、 その1000科の方が教えるという形で、 それ以外の国数理者とか家庭科とか、 いろんな教科があると思うんですけど、 全ての教科は指導させていただいたという形になりますね。 これ難しいのが、例えばですけど、 今3年生は算数だけど、6年生は国語みたいな。 要は一つの時間割の中で複数の教科が重なっているというのは、 よくある話なんですよね。 じゃあどうするかというと、 黒板を2つに割って、 例えば左が3年生の黒板、右は6年生の黒板みたいな形にして、 例えば3年生が算数のプリントを自分で進めている間に、 例えば6年生の国語で教科書を音読一緒にするみたいな形でやってました。 例えば15分くらいの時間になったら、 次は3年生の初めての公式の問題をやるとなったときに、 3年生に付ききりになって、 例えば6年生を国語のプリントに挑戦してもらうみたいな感じでやっていましたね。 なので、実習する時間と指導者と一緒に黒板を使って学ぶ時間みたいな感じで、 大きく分けて2つに割りでやっていました。 ただ45分間ずっと集中してというのが、 できるときもあったんですけど、難しいときも、 例えば梅雨の時期であったりとか、 例えば月曜日と金曜日とか、 日とか季節とかによって薬の関係とか、 複合的な理由で難しいときとかもあるので、 そういったときは、 例えばこの時間の10分15分は3年生、 今クールなので休憩の時間みたいな、 6年生だけやって、 例えば10分15分の休憩が終わったら、 次はテレコでやったりとかもしてました。 なので僕は休憩イコール遊んでいいとかそういうわけではなくて、 休憩イコール自分を落ち着かせる時間みたいな感じで、 読書タイムとか図工でやっている工作の続きとか、 勉強につながることで予感の過ごしというか、 クールダウンタイムを行うみたいな感じでしていました。 # ③喜怒哀楽 この3つ目、喜怒哀楽、これは何かというと、僕はポジティブな思いで話したいと思っているのですが、 小学生はADHDや自閉症の特性を持っているクラスだったので、喜怒哀楽が激しいのです。 喜んでいるなと思ったら5分後くらいに怒りがあったり泣きがあったり。 それは別にこのクラスだけじゃなくて、どの児童生徒もそうだと思うのですが、 これが僕は人間味があってすごくいいなと思っていたのが本音で、 例えば、嬉しいことがあったら喜んだり、嫌なことがあったら怒ったりとか、 そういったストレートな感情を出すことは悪いことではないと思っているので、 自分の感情に嘘をつかずにきちんとアウトプットできているというところに関しては、 評価というか褒めてあげたいなというところがあって、 ただやっぱり暴言とか暴力とか、そこに関しては厳しく指導をする場面もありましたけど、 でも私はやった行為は否定はしているけど、その人自身を否定するわけではなかったので、 自分の思いというか、自分に嘘をつかずにアウトプットできたことに関しては良かったねという話はよくしていましたね。 # まとめ はいまとめの時間です。今回ね私が特別支援学級の担任をしてた時の話をさせてもらったんですけど、いやまだまだね話したいことはたくさんあったんですけど、またね第2弾もし 好評だったら話していけたらなぁと思ってるので、もちろんねその衆議義務とかのことに関するので個人的なことは絶対話せないんですけど 小学校の特務支援学級ってまぁどんな感じなのかっていうまぁざっくりとしたイメージはね 話せることができるかなと思うので またねもしよかったら聞いてもらえたら嬉しいなと思います # 次回予告 はい次回予告の時間です。次回は中学校の特別支援学級の担任だった時の話をしたいなと思っています。このシリーズ ちょくちょく続けていけたらなと思うのでぜひ最後まで聞いてもらえたら嬉しいなと思います # おまけ(ゲーム) はい、おまけの時間です。今回のテーマはゲームということで、私ね、小学校中学校の時はもうゲーマーでね、もうサッカーの1.5倍ぐらいゲームしてたかなと思うんですけど、それぐらいゲーマーだったんですけど、やっぱ大人だったらゲームする機会って減るじゃないですか、でもなんか久しぶりにゲームしたいなと思って、ドラゴンクエストとか、ファイナルファンタジーとかね、めっちゃ好きだったんで、ちょっとね、なんか皆さんおすすめのRPGのゲームがあればね、ちょっと教えてもらえたら嬉しいなと思ってます。終わりまーす。それじゃあまた。 # 自身初のオフ会8月1日開催します！ 地震発のオフ会8月1日開催します。 パチパチパチパチパチということで、 8月1日、場所はまだ決まっていないんですけど 京都駅か梅田駅どちらかで 13時から15時まで1次会 19時から21時までを2次会という形で 開催させていただきます。 1次会の方はZoom会もしているので Zoomでの参加も可能にはなっているので ぜひいろんな参加の仕方を楽しんでもらえたらなと思っています。 2次会だけ参加とかでも全然いいので 参加希望はここのURLに貼り付けておくんですけど 僕の公式LINEに送ってもらえたら参加になるので ぜひ一人でも多くの参加お待ちしてます。