#086【ぞうの】到達度チェック問題と振り返りシートを活用した単元内自由進度学習が児童の学習方略に及ぼす影響【教育論文】

#084【ぞうの】生成AIを活用した作文活動が児童の心理面に与える影響【教育論文】

#085【ぞうの】統計情報が用いられたニュース動画を批判的に視聴させる実践と評価【教育論文】

#083【ぞうの】AIと話す前に、学級で話したかどうか 【教育論文】

#067【ぞうの】GoogleのGemで「答えを教えない評価アプリ」を作る方法【Gemini】

#068【ぞうの】Teacher-Specやってみた【雑談】

#066【ぞうの】Claude Fable 5、何に使える？【雑談】

#065【ぞうの】夏のボーナス、何に使う？【雑談】

#064【ぞうの】授業の流れをどう共有するか【教育論文紹介】

#063【ぞうの】情報活用能力まとめ【NEE2026】

#062【ぞうの】リアルであるから【ほしのさんの先生日記】

#061【ぞうの】魔の６月とかよく言うけれども【雑談】

#060【ぞうの】非認知能力について調べてみた【教育論文】

#057【ぞうの】個人面談・懇談会ではこんなこと話すよ【雑談】

#311「いただいた質問に答えます〜先生ハウスの講座編〜」

#054【ぞうの】年度末にやるべきこと年度はじめにやるべきこと【雑談】

#053【ぞうの】私のことは忘れてもいいけど【ひろきさんの先生日記】

#052【ぞうの】研究通信で意識してきたこと【雑談】

#047【ぞうの】人生の折り返し地点【雑談】

#046【ぞうの】この時期だからこそしっかりと振り返る【しょうさんの先生日記】