# 川上さんのやってます通信，第13弾！ おはようございます。英語の歴史の研究者、エログ英語詩ブログの管理者、英語のなぜに答える初めての英語詩の著者、 そして英文法用語愛好家のホッタリュイチです。 英語の語源が身につくラジオヘルディオ。英語詩をお茶の間にを基に英語の歴史の面白さを伝え 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は2月27日木曜日です。皆さんいかがお過ごしでしょうか。 学校関係は年度末が近づいてきておりますが、今年度、 現役高校英語教員でコアリスナーの川上さんによる英語のなぜ5分版やってます通信が展開しております。 先にプレミアムリスナー限定配信チャンネル英語詩の話、ヘルアの方で紹介したものを少し遅れてこちら ヘルディオでも公開しようということでシリーズ続いてきております。今回は第13弾。 生徒さんたちもだいぶ英語詩的な発想に慣れてきたようで、 今回もですねなかなか手強い大物の質問が出ております。 これに川上先生どのように答えているんでしょうか。 資料もリンク先につけておりますのでそちらを一緒に眺めながらお聞きいただければと思います。 それではどうぞよろしくお願い致します。 # なぜ英語はSVO語順なの？ ヘルビオヘルアリスナーで、現役の高校英語教員でいらっしゃる川上さんによる 英語のなぜ5分版やってます通信第13弾でーす。 いやー続いてきましたね。今年今年年度始まったばかりのシリーズではあるんですが、 この年末にかけてもうシリーズが進んできまして第13弾ということになっております。 私の定期的な楽しみにすでになってきているというこのシリーズなんですが、質問としてはもう第34問ということになるんですね。 今日の始め第34問ということでだいぶ進んできましたね。そしてこれまでの第12回までのやってます通信。 そこそこ定期的にご紹介してきましたが、生徒さんたちの成長の著しさ。 これですね。やはり継続は力なりと言いますけれども、今年度川上クラスの生徒さんはですね、相当英語しリテラシーが上がったんではないかと思うんですね。 それによって言語の感覚であるとかつまり母語も含めてですね、母語の日本語も含めていろいろな言語感覚であるとか問題意識、 疑問・質問の抱き方。このあたりがですね、習得されてきたんではないかなと私は勝手に思っているんですけれどもね、このあたりまたですね、 川上さんに直接インタビューしてお聞きしたいなぁなどと思っているわけなんですけれども、 さあ、こちらに添付しました。英語のなぜ5分版やってます通信13。 こちらを皆さんも眺めながら、そして私もですね、こちらを読み上げながら感想を述べていきたいと思います。 もうこれ自体がですね、コンテンツになっていますので、川上さんのやってます通信がコンテンツになっているので、私はそれを読み上げるだけで良いというですね、 極めて楽をさせていただいているということなんですね。 そういう点でもですね、これ川上さんにはこれからも頑張っていただきたいなぁと思っているんですが、 今回も面白いトピックが多いです。 それでは最初から見ていきたいと思います。 高校生の英語のなぜ第34問です。 というスタートですね。なぜ英語の語順は日本語と逆なのですか。 いやこれはメジャーな大きな話題ということで、私もですね、これ何度も色々な形で答えてきた経緯があるんですけれども、簡単にはいかないんですよね。 ということを川上さんにも共有していただけたと思うんですね。 前後半の2回に分けて扱いましたということで、そうなると思いますよ。 簡単には説明できないですからね。 1回目は語順の違いについて世界の諸言語を概観します。 ということでSVOこの3要素に限った場合ですね、組み合わせのパターンが 論理的には6種類あるということなんですね。 その中でも英語的なSVO型と日本語的なSOV型、これは全体としてですね、メジャーなんだということを示されていますね。 その旨が第1回の答えと言いますかね、まとめということで、青字の枠部分にまとめられています。非常にわかりやすいですよね。 そして2回目として、なぜ英語は語順が重要なのかについて説明したというふうにあります。 日本語の語順は基本はSOVであるとはいえ、比較的自由に語順を変えられる。 一方英語、特に現代英語はあまり自由が利かないというこのあたりの違いがあるわけですよね。 ここも含めて英語史の観点から説明しようとなると、ここがですね 簡単にはいかないんですよ。短時間ではいかないというところですね。 今回川上さんも苦労されただろうというふうに思われますが、頑張ってですね まとめられていますね。ここ自体は詳しく読み上げませんが、じっくり皆さんにお読みいただければと思います。 英語の文法史ですね、統合論の歴史の最もダイナミックな部分がまとめられています。 川上さんにはいつもですね、気を使っていただきまして、私の書いた記事であるとか、配信会ですね、特にヘルワ169回 こちらにも言及していただいているというのは、これは負けた川上と言うべきところかもしれません。 こんな話してたんですね。ヘルワ169回で、なぜ英語の語順はSVOなのかという問題を深掘り すっかり忘れておりました。 その後ですね、生徒の感想ですというところで、私の大好きなコーナーに入るわけなんですが こちらは全部読み上げたいと思いますね。 一つ目です。実は日本語の語順は英語の語順よりも多いと知って驚き 他の国の言語を勉強しようと思いました。 日本語の語順は多いというのは種類が多いと言いますが、自由が聞くという意味なんでしょうかね。 なるほど。英語を勉強していると本当にガチガチですからね。これが世界の標準かと思ったりしがちですよね。 やっぱり英語というのは世界的な言語なので、これが標準なんではないかと思いがちなんですけれどもね。 広く言語学を学ぶことの意味っていうのは、英語もそして母語である日本語も相対化できるというところにポイントがあると思いますので、この辺がですね しっかりとこの生徒さんに伝わっているっていうことなんじゃないかなと思いますよね。少なくともそういう発想が芽生えているっていうことかと思います。 嬉しいですね。次です。英語に困惑する日本人がいるように外国人は日本語にさらに困惑するだろうなと気づくことが できました。 語順が自由というのは結構英語話者にとってはびっくりかもしれませんよね。 自分たちの1000年前の言語は十分に自由だったわけなんですけどもね。 もちろんそんな感覚はありませんので。 これもちゃんと言語を相対化できている証拠というコメントですよね。 次です。私はこの語順が逆であることにとても悩まされていて それでもそういうものだと覚えるしかないと思っていたけれど 英語のなぜで理由を知って前よりも英文が理解できたり 正しい文法で英文を書けることが増えたりしてとても良かったです。 苦手だからと言って諦めず分からないことは調べて追求して納得がいくまで頑張れば 結果につながることを学びました。 なるほど。 これ自体が ちょっといやらしく言うとですね、錯覚ではあるんですね。 これで英語ができるようになるわけではないんですけどね。 ただ、分かったことによって心理的ハードルが下がるという効果ですね。 これまさに今回のコメントにね、現れているんではないかと思うんですね。 英語書を勉強しても英語は決してできるようにならないんですよ。 これ言っちゃっていいのかなっていう感じなんですが、まぁだいたい見ていて私は思いますね。 ただですね、それが意味がないことではないんですね。 心理的ハードルが下がるってめちゃくちゃ大きいことですよね。 すいませんちょっと意地悪なコメントバックでした。 英語と日本語の語順が逆で勉強するのに苦労していました。 他にも語順の違う言語があると聞いて特別変なことでもないのだなと思いました。 これは素晴らしい 意見ですね。 やってます通信を経ていないとこんな発想に絶対にならないですからね。 はい次です。 なぜかはわからないということで謎なところがとても面白いと思いました。 また英語は語順が大事ということがよくわかりました。 ということでこの謎を極めたいのであればぜひ英語誌を学んでください。 とりわけ慶応基塾大学文学部英米文学専攻掘ったゼミにお入りください。 その後大学院コースも用意しております。 そして川上さんの総括コメントですね。 普段の学習で語順の違いに苦労していることもあり、生徒は非常に関心を持って聞いていました。 違いの全体図を知って納得している。特別変なことでもないのだな。 あるいは未知の境界線を示されて興味を抱いている。謎なところがとても面白い。 などの様子が伝わってきます。 まさにですね。 よく伝わりました。川上さんありがとうございました。 # 天候の it って何？ 次に第35問です。 なぜ天候を表すのに一等種後にするのですか? これは極めてビッグな問題ですね。 私、これ答えるの苦手なんですよね。 よーく聞かれるんですけれども、 うまく答えられないというところでですね、 今まだですね、探っている状態なんですが、 さあ、川上さんはどのように答えられたのでしょうか。 まずは現代の文法理解。 何かを指しているit、何かを指しているはずのitからスタートします。 itはthis、thatと異なり、話し手と聞き手の両者が何のことかわかっている内容を指します。 天候も話し手と聞き手が共有している話題と考えれば、 種後にitが用いられるのも自然と言えます。 なるほど、この観点は私あんまりなかったですね。 天候というのは話し手と聞き手が共有している共通の話題であるということですかね。 確かにイギリスの電車のコンパートメントで、 まず、会った二人が何を話すかというと、 これは天候のことであるというようなステレオタイプがありますが、 それとも通じるかもしれませんね。 話し手と聞き手が共有していれば、初めて話題に出たようなものでも、 つまりテキスト上はディスコース上は初めて話題に出るものでも、 状況的に共有できるからitなんだという、そんな説明ですかね。 これはなかなか上手いですよね。 青字の枠内でこの辺りを端的に解説されています。 そしてその後ですね、川上さんの説明によりますと、 この天候のitも歴史的に見れば必ずしも何かを指していたわけではなく、 いわばなくても良いitの一つでした。 なくても良いitは、小英語の時代から使われていました。 小英語の時代にはitの支持性が弱化し、 口座の語句を焦点化する働きとして用いられることがありました。 現代の形式主語のit、強調構文のitの源流となるものです。 ということですね。 そこから15世紀以降に英語は語順が固定化したという先の第34問とも、 引っかかるような話題で議論を進めていってですね、 本来、小英語ではitを必要としなかった文脈でも、 形としてitが用いられるようになる。 そんな文脈でですね、説明を続けていらっしゃいます。 まさに成功法的な説明になっていると思うんですよね。 さあ、生徒の感想です。 今までitはそれまでに話していた内容を表せるものという、 少し曖昧な認識で使っていましたが、今回の英語のなぜを聞いて、 共通認識のものに使うと学び、天気は確かに共通認識だと納得することができました。 あ、これ先ほど私がまさに言ったことですよね。 この生徒さんと同じ考えでですね、共通認識のものなんだと。 天気ってそうだよなという、こんな気づきだったと思うんですよね。 もう一つ、いつもなんとなく使っていたのがわかってすっきりしたということで、 確かにめちゃくちゃなんとなくですよね。 このit rained yesterdayのitっていうのは何なのという、 このもやもや感が少しでも消えたということであれば、 今回のやってます通信、この第35問、川上さんの解説大成功ということになるのではないでしょうか。 さあ、最後の川上さんの総合コメントです。 どちらかというと認知面からの説明に納得しているようです。 天候のitは元はなくても良いitだったという筋書きにしたつもりなのですが、 あまりうまくいかなかったようです。 あ、なるほど。川上さん的にはこれは必ずしも狙った方向にいかなかったということですね。 認知面と形式面ということで、川上さんは確かにこの描き方は形式面、統合面を意識して語られたのかなというところですが、 生徒の反応としては認知面、つまり話してと聞き手の共有事項であるというのはそっちですね。 そっちにむしろ納得感を得たということですね。 あ、わかりますね。このね、答える側と受け取る生徒さん側のちょっとしたミスマッチと言いますかね。 そこじゃないんだけれどもな、だけど違うところで納得はしてくれたのねみたいな、 この食い違いはですね、私も何度も経験している気がしますね。 ちょっとすぐに例は上がらないんですが、自分のitと異なるところで納得されてしまうというパターンですよね。 これはもう教員人生ですね、あるあるですよね。 自分が狙ったところであれ、狙っていないところであれ、最終的に生徒が納得するのであれば、 まあ結果オーライかなと思うところはあってですね、それはそれでいいんですけれどもね、 狙っても狙っていないところでも結局全く納得されないみたいな悲劇もしばしば起こるので、 これは川上さん、合格点なんじゃないですか。私は納得しましたけれどもね。 いやですが今回はですね、2問大物が来ましたね。 ご苦労の跡が忍ばれます。同情しかありません。 川上さん、やってます通信13号、どうもお疲れ様でございました。 # 川上さんは stand.fm で音声配信「川上チャンネル」も始められています📻 エンディングです。今日も最後まで放送を聞いていただきましてありがとうございました。いかがでしたでしょうか。今回も大物問題2件扱うことになりました。 生徒さんたちの反応、いいですね。どんどん感度が良くなってきていると言いますかね。1年の積み重ね、やっぱり感じられますよね。 ここはリスナーの川上さんですけれども、英語子クイズでもお馴染みとなってまいりましたが、最近はスタンドFMという音声配信プラットフォームにて、 英語子×英語教育の発信を始めていらっしゃいます。こちらにリンクを貼っておきたいと思いますので、ぜひ皆さんお聞きいただければと思います。 まだ今年度はですね、もう少しシリーズが続くというふうに川上さんより伺っております。皆さんも期待してお待ちください。 このチャンネル、英語の語源が身につくラジオヘルディオでは、あなたからのご意見ご感想をお待ちしています。 Voicyのコメント機能を通じてお寄せいただけますと幸いです。SNSでのシェアもよろしくお願いいたします。 それでは今日も皆さんにとって良い1日になりますように、英語子研究者のホッタリウイチがお届けしました。また明日!