# 『英語語源ハンドブック』で暑い夏を迎えています🎐 おはようございます。 英語の歴史の研究者、ヘログ英語詩ブログの管理者、 英語のなぜに答える初めての英語詩の著者、 そして、6月18日に研究者から刊行された 英語語源ハンドブックの著者のホッタリュウイチです。 英語の語源がミニツクラジオヘルディオ、 英語詩をお茶の間におもっとうに英語の歴史の面白さを伝え、 裾野を広げるべく毎朝6時に配信しています。 本日は7月3日木曜日です。 皆さん、いかがお過ごしでしょうか。 ひどく暑くなってまいりました。 このヘルディオも英語語源ハンドブックの候補で暑い。 ということでですね、ヘルメイトの皆さんとともに 英語語源ハンドブックを通じて英語詩を広める という活動をしているわけなんですが、 昨日の配信会でご紹介しました ヘルビリアン、7月号、最新号ですね。 こちらお読みいただけましたでしょうか。 ぜひですね、時間をかけてゆっくりと、じっくりと お読みいただければと思います。 さて、今日の配信会なんですけれども、 先週末6月29日日曜日に 名古屋で開催されましたヘルアの名古屋オフ会。 こちら午前の部にですね、 熊本学園大学の矢度美弘さんがいらっしゃいました。 昼には熊本に帰らなければならないということで 短い時間の滞在だったわけなんですけれども、 そこでですね、何か面白い話を ぜひ収録しましょうということで選んだのが、 もちろんもちろん、矢度美先生のことですから ルー、ルー語源法の話です。 いかにして英語の歴史の中で ルーという助動詞が発達してきたのか。 これまでも色々な形でこの話題取り上げてはきました。 この問題の専門家である矢度美弘先生に どうやって伺えば良いかなという風に ずっと考えていたんですね。 これ10分、20分では本当は足りないわけですよね。 シリーズ化してお届けしたいくらいなんですが、 何せですね、矢度美さんも多忙ということでですね、 今回もさらっと、しかし忌み慎重に ルーの話題について語っていただきました。 周りに数名のヘルメイトさんもいらっしゃった中でですね、 勉強になるお話を伺うことができました。 ルーの不思議を専門家に尋ねる。 名古屋オフ会に矢度美弘さん登場と題しましてお聞きいただきます。 それではどうぞ。 # 矢冨弘さんのお話は，いつでもためになります✨　（月）の回「#1492. 矢冨弘さんの国際学会発表の報告」もお聴きください🔗 おはようございます。 おはようございます。 今日はですね、8人が集まりまして、名古屋オフ会ということでですね、始めております。 スペシャルゲストとしてですね、ヤドミヒロシさん、来ていらっしゃいます。 おはようございます。 おはようございます。よろしくお願いします。 よろしくお願いします。 昨日はいかがでしたか? 昨日というか、今朝ですね。 今朝5時までです。 店が終わるまで。 結局追い出された形になるんですよね、我々は。 うち翔太先生と3人で。 そして今ですね、朝10時半なんですけれども。 今日はヤドミさんがいらっしゃるということで、 これドゥの話をやはりぜひ聞きたいということで、 ヤドゥミと呼ばれているようなんですが、 これ名付け親は? これは先週代の菊池さんがですね、 10年以上の出会いですけれども、 突然ヤドゥミって呼び始めて、 浸透しちゃっているということです。 これは見事なテイミングということで。 このドゥの話はですね、 もし本気で聞くんであれば、 10分どころか60分、120分という話になるかと思うんですけれども、 取っ掛かりとしてですね、 ちょうど出たばかりの英語語源ハンドブック。 これドゥはジャセット1000、当然載ってますので。 これはもう書き始めたらキリがないということで、 筆を止めたんだと思うんですよね、半ページぐらいで。 制限がありますね。 そうなんですよね。 これがですね、部分的に読み上げますと、 キャッチがですね、奥からスルエという、 もともとプップッとぐらいの意味だったものが、 一般的にスルという、一番広い意味になったということで、 語源由来は、英語本来語で、小英語記より記録がある。 陰陽祖語DHEですね。 でへっていう、どういう読みなのかっていうのは、 これは諸説あったりするんですが、 CにHをつけて書くのが習わしでですね、 陰陽祖語の再建型ですね。 やっぱり奥、スルというぐらいの意味だったんじゃないかと考えられています。 そしてDHの音が、グリムの法則によって、 Hが取れて、Dだけになって、 今、英語ではドゥということになっている。 これ、歴史という込み出しのもとにですね、 二段落目ぐらいからいきましょうかね。 否定文や疑問文で使う助動詞ドゥの用法は、 13世紀末頃から記録されている。 まず疑問文での用法が普及し、否定文での用法は、 それよりもだいぶ遅く、17世紀初頭の文献でもなお、 助動詞ドゥを用いない否定文の方が優勢だとされる。 なお、否定文や疑問文で使う助動詞のドゥは、 英語内で独自に発達したもので、他のゲルマン語には見られないということで、 英語学習初年度で多分習うと思われるドゥですよね。 Do youとかいう、あとはI don'tっていうあれですけども、 なんでいきなりドゥが出てくるのかみたいな問題は、 確かに素朴な疑問の代表というか、 あまりに早い段階で習うんで、 素朴とも思わずに覚えなさいって感じになっちゃいますかね。 ただ、確かに他の言語を勉強したりすると、ないですよね。 結構ね、大学に入ってヨーロッパの言語とか学ぶ人も多いと思うんですけど、 フランス語とかドイツ語とか、なると、 もっとね、いきなりないからなんでっていう感じで。 そうですよね。 これ皆さん、何も思わなかったですかね。 私も思わなかったですかね、その時は。 そういうもんなんだと教えられたんで。 もう疑いようがないですからね。 そうですよね、だって言われて、 そう書かないと罰なんだよみたいな。 それぐらいのあれですよね。 ただ、やっぱりよく考えると、 他の言語やってみて、英語の異常さに気づくみたいなとこありますよね。 否定文で急に出てくるドゥとか、 はぁって思いますよね。 そうですよね。 今までなかったものを加えるっていうのがやっぱりすごく違和感は、 なんとなくやっぱりありましたかね。 言葉にならない違和感みたいなものが。 小学校の時に英会話習わせてもらったんですけど、 疑問文のクローズドクエッションの答えが、 イエス、アイ、ドゥとか、 ノー、アイ、ドンとか、 なんか難しくて、なんか私できなかったんですよ。 なんかいきなり全然違うフレーズ出てきたから、 なんか言えなかったです、そういえば。 よく考えると、一番最初に出くわす意味不明な代表といっても過言ではないかもしれないですね。 イエス、アイ、ドゥなのか、イエス、アイ、アムなのかっていう。 なるほどね。 何が違うんだ。 両方やるから、どういう時にアムで。 同じタイミングくらい出てくるからですね。 そうですね。 確かに。 このドゥの、 やどみさんはこのドゥをやり始めたのは、 スタートは何だったんですか? やっぱりその疑問がくすぐってたわけでもなく。 でも疑問はくすぐってたと思いますね。 多分中学校くらいの時に、 多分先生に聞いたんじゃないかなと思うんですけど、 これは何で現れるんですか?みたいな。 聞いたと思うんですけど、 あんまり取り合ってもらえなくて、 これやっぱ不満ですよね。 でもまあ、とりあえずやるしかないから、 ちょっと一旦封じ込めて、 大学に入って英語専門で勉強しましたけど、 フランス語とドイツ語やって、 おやおやと、ズルなんてないぞと思って。 で、調べたら英語しか基本ないと。 面白いと思って。 これをぜひやりたい。 そうなんですね。 それで英語史みたいな分野で、 それが解けるかもしれないみたいに思ったのは、 いつぐらいなんですか? 大学の2年、3年くらいですかね。 ちょうど大学に行こうと思ったんですよ。 なんかお勉強が好きだぞと思って。 これは大学に行こうと思った時に、 その時は文学とか翻訳とかをやってたんですけれども、 いろいろ読んでるうちに、 英語史の本とかにも巡り合って、 これは面白いし、 ここでいろいろ溶けてくる感じが、 スルスル溶けてくるぞっていう。 これも物語でいけるんではないかと。 そうですね。 ちなみに矢泉さんの来歴といいますか、 そのあたりの話は、 ケルフ発行の英語史新聞でのインタビューもありますし、 井上言語学チャンネルで出ていただいた時も、 いろいろお話を聞いて、 何回目かなと今思ったんですけど、 結局英語史、 これを簡略化して話すとどういうことになりますかね? 簡略化しますと、 もともとオクとか、 あと子役同士ですね。 ここにたぶん書かれていない情報で言うと、 子役同士として使われてたんですけれども、 それの意味が弱化して、 いわゆる文法化ですね。 普通の意味を持った単語が文法機能を備えていくということで、 どんどん意味自体が薄れてきて、 要するにPUTという意味はもうないわけじゃないですか。 意味が薄れたんだけれども、 文法機能的に要するに否定文を作るとか、 疑問文を作るとか、 そういうふうに発達してきた、 変化してきた文法的機能をですね、 文法化によって備えてきたっていうのが、 大きな流れかなと思いますね。 オクとか、与えるみたいな意味があって、 そうすると、させるみたいな意味と相性が良いということで、 させるが、要するにするになっちゃったってことですよね。 させるが、する。 するももともとあったんですよね、たぶんね。 するという意味もあったんですかね。 オクとするが、 そこが地続きというか、 全く違う意味でもないですし、 さらに私益もあってっていうのが、 ずっと共存していた時代が、 古英語、中英語の中盤くらいなんですかね。 そうですね。 近代英語期になって、 するという意味が優勢になってきて、 他の意味が逆に薄れて、 PUTとか、GIVEとか、 MAKEみたいなものに取って変わられて、 DOが中身空っぽの動詞になって、 そのまま進歴っていうのはあり得たんだけれども、 それを助動詞として使うっていうんですかね。 すごく形式的な、文法的な役割に使うように発達したっていう。 だからこれはしなずに、こんな風に文法化したっていうのがなぜかっていうのが究極ですよね、これはね。 そうですね。やっぱり便利だったんでしょうね。 ちょうどいいとこにあった感じがしますね。 タイミング的にもいろいろ良かったとかいうことはあるんでしょうね。 # 5月の京都オフ会のときのお話もおもしろすぎます⚡　「#1442. Shakespeare の英語史上の位置づけ --- 矢冨弘先生インタビュー from 京都オフ会」🔗 ここまでの、本当に概要の概要という感じなんですけれども ここまでのところで、このDOOに関して ご質問であるとか、何か述べたいことがあるという方は、よろしくお願いします。 はい。じゃあ、言いよろしいでしょうか。 はい。かがたさん。 エフォーゲンハンドブックの記載内容についてというところなんですけれども 先ほど読んでいただいた否定文や否論文で 使う助動詞DOOの両方が13世紀末頃から拡張されているんだけれども その疑問文のほうが先に普及して否定文のほうがもっとアップだというのは ここについては、なぜその順番になったのかという理屈は 何かあるんでしょうか。 はい。ありがとうございます。 DOOが普及した一番大きな理由として考えられているのが 語順なんですね。 要するに今英語というのはSVO語順ですけれども それが昔は必ずしも固定はされていなかったわけです。 その時に疑問文って今のドイツ語もそうなんですけれども 主語と動詞をひっくり返していたんですね。DOOを使わずに。 そうすると英語はSVO語順という方にどんどん進んでいったので 具合が悪いわけなんですよね。 DOOを使えばそれが解消されて Do you speak Englishっていうのは DOOが入るにしても結果的にはSVOになるので都合が良かった。 だから特に疑問文においては やっぱりそのDOOを用いるモチベーションが高かったんじゃないかな っていうのは言われてますかね。 そうですね。その理屈で言いますと英語は何が何でもSVOって 繋がりが文の中に欲しいと。前にDOOがある何に関わらず みたいなある種のこだわりというか 語尾が衰退してしまったのでじゃないと意味がわかんなくなっちゃったというか 例えば主語と目的語が隣同士になっていくと どこが切れ目かわかんなくなっちゃうっていうところがね 特にSとOが長くなっちゃえば 長くなっちゃうほどもう訳がわかんないという。 確かにそうですね。VSOとなった時にSとOっていうのは大体名詞句なので 動詞がきて名詞句名詞句ってくるわけですよね。 そこで語尾変化があればまだわかるんですけれども それがなくなっちゃったので よりわかりづらくなったので どうにかわかりやすくっていうモチベーションが働いたんだと思う。 名詞句名詞句と2つ続くのがなんとなくぎこちないというか 今いくらでも他の言語であるわけなんですけれども 日本語でもそうかもしれないですね 名詞句2つ続くとしかも長いものになってしまうとぎこちない 手におはなしでそれをやっちゃうとすごくわかりづらいですよね そうですね。角があって 手におはがあるからまだ日本語でも名詞が続いてもそこまで問題はないんですけど これが手におはなくなっちゃうとやっぱりわかりづらくなると思うんですね それが英語で起こったことだと思うので 中英語大きくらいですかね 角との関係で区別ができるのであれば 2つ名詞句が続くことはやぶさかではないかというような 同一語とかでも同じように この昔の小英語の時の疑問文のスタイルですけれども 角があるので取り立て問題にはなってないと思うんですけれども 主角と対角だと同じものもあったりするので それだけでは説明できないと思うんですけれども ルーの利便性みたいなのが感じられて徐々に頻度が増えてきたみたいな 逆に言えば他の言語でもそうなるかもしれないし 英語でも我慢できたかもしれないし そこはどうやって最終的にルーに切り替わるスイッチが入ったのかみたいな こういう言語変化の究極の謎ではありますよね そうですねやっぱり一気に流行りだしているところがあります 流行りっていうのはあまり言われないんですけど 文法化にしてもありますよね 誰かが言ってそれが日付訳になって流行らないと一般化はしないので この側面はね まさにそこが私がルーを研究しようと思った時に思ったのがそこで 文法的な観点からはわりと様々な角度からやられ尽くされている感がありまして じゃあ本当になんでこれ流行ったんだろう なんでこういうモチベーションが与えているのかというと やっぱり社会的なことを考えたくなったというか きっかけがあったんだろうと 言葉に対してどんな社会でもどんな人でもイメージを持っていると思うので ルーを入れるか入れないかっていうのは結構大きかったと思うんですよね だって語順変えちゃうわけですから結構大きな違いじゃないですか もちろん同じ人が両方の形を使っていたので じゃあどちらをどの場面で使うかっていうのは やっぱり何らかの選択があったと思うので 社会的意味って言うんですけれども その単語自体にこういうイメージ 例えばルーを使うのが一時期旧定で流行ったとかいう説もあるんですけれども そういったものがあったから流行ったんだろうっていうことを調べているというか 調べたいというか たぶん今までのルーをめぐる議論は 語順をSV用にするためみたいな最初に述べられたような文法家の議論とか いわゆる議論言語学的なところだったんですけど 結局それがなぜカチッと流行ってみんな使うようになったのかっていうのは ちょっと別次元の社会言語学の話題になって 私もどっちかというとそちらに関心があるという点では近いですよね 関心としては両方ですよね 理屈がそうだとしてもそれ流行らない可能性もあるわけで っていうことですよね やっぱり自分の気に入らない言葉遣いはしたくはないと思うので そこが気に入らなければ流行らないとね そうですよね だからルーの議論も大体文法家とか理論的には出尽くしているので 次に行くのがやみさんやられてるような なんで流行ったのとか VSというのとルーが出てきたときは競合してるわけですよね 競合してるときにこっちを選ぶんだとか 古い方が正しいんだとか こういう議論にならない議論 議論にはなってないけれども もしかしたらなってたかもしれないですけどね そういったものっていうのは常に変化の最中にあって 最終的に新しく出てきたルーが勝ち残ったみたいな見方を 社会言語がするわけですよね そうですね 今第三波社会言語学 サードウェイブソーシオリンゴシティックっていうのが流行ってまして 私乗り遅れてますね 第二グレーブ 波に乗っているわけで これはさっき言った社会的意味ですね 英語史特に現代英語では割と例えば発音ですね アクセントとこのアイデンティティっていうのが 結構多く議論されてきたんですけれども 歴史的にはなかなか実証するのが大変で アクセントのインフォーマントの意見が聞けないからですね ある意味推測するしかないわけなんですけれども これを歴史的にやろうとしてまして 我々が私含めですね それが頑張ったらできそうだぞっていうところまで ちょっと最近きたかなという サードウェイブ サードウェイブに乗れそうかなっていう 歴史的にもですね 起こせそうかなっていうところなんですよ 現代英語では来てたんですけれども それを歴史にも応用できるという これだいぶ話が遠いところまで来ましたね ZOOからここまで行くとは思わなかった さすがZOOに一緒に来てということで すごいですね そういったことが得られなかったですね だから今回の論文も社会的にも意味を議論する これでも新しいかなっていうところですかね あれは座右ですけれども 鳥肌立ち始めました まだ立ってないです もう一歩行きたい感じではありますが これはもうZOOの会はやり始めたら本当大変で ちゃんとやろうと言いながら何年も経ってしまいましたけれども 今日は一歩二歩踏み出した感じですよね そうですね ということで矢泊さんにZOOの話を伺いました 貴重な話でした ありがとうございました