# タイトルコール みなさん、こんにちは。 ユーモアは教室を救う、パーソナリティのあたたたたです。 この番組は、元お笑い芸人の小学校教師、あたたたたが、 教室でのユーモア対応術や学級経営、授業の工夫についてお届けします。 # 心に寂しさを抱えた小学校時代 詳しくは後でお話をしますけれども、私はやや複雑な家庭環境で育ちました。 子供時代そのことをことさら意識することはありませんでした。 しかし今思えば私自身の心の育ちに大きな影響を及ぼしていたように思います。 まず私の家はあまり裕福ではありませんでした。 周りの家は洋式の水洗トイレであるにも関わらず、私の家は組取式の和式便所でした。 当然エアコンなんてありませんし、休みの日に家族でどこかに出かけたっていう記憶もありません。 それから親に愛されたっていう実感を得たことがほとんどありません。 だからまあ自分は他の家のことは違うんだなと感じていました。 そういった象徴的なエピソードがあります。 あれは確か私が小学校4年生か5年生の時の話です。 その日は学校が休みで雨が強く降っていたんですね。 私を含めた男子5、6人で怖いもの見たさに増水している川を見に行ったんですね。 その日は風が非常に強くて、川を眺めている間にどんどん雨も強くなっていったんですね。 水が川からあふれそうなくらいになっていまして、かなり危険な状態になっていました。 これは危険だということで、私たちは個々に帰宅するということはせずに、そのメンバーのリーダー的存在だったA君の家に行きました。 A君の家に行くと、玄関先でA君のお母さんが涙ながらに危険なことをしたA君、それから私たちを叱りました。 そして心配したよと言ってA君を抱きしめていました。 私はA君のことをなんだか羨ましく思いました。 なぜなら私はそのような叱られ方、心配のされ方をした経験がなかったからです。 当時の連絡手段は家の固定電話しかありません。 それでA君のお母さんはメンバーそれぞれの自宅に電話をしました。 するとぽつりぽつりと各家庭のお母さんがA君の家にやってきました。 どのお母さんも一様に涙ながらに危険な行為をした我が子を叱りつつ、心配したよと言って抱きしめていたんですね。 私はそれを見てなんだか胸が締め付けられるような感覚になりました。 結局、私の家には連絡がつかず、雨が弱くなるのを見計らって私は一人で歩いて家に帰りました。 家には誰も帰っていなくて、何とも言えない寂しさを感じたことを覚えています。 # 問題児だった小学校時代 小学校時代の私は友達と喧嘩ばかりしていました。 それから授業中不規則な発言、受け狙いの発言をして授業をかき乱していました。 毎日毎日ちょっとした悪いことをして、担任の先生に怒られました。 怒られる度に反抗的な態度をとって、担任の先生を非常に困らせていました。 放課後のトラブルも絶えませんでした。 他校の子と喧嘩をしたり、大人を激好させるようないたずらをしたりして、盛りだくさんな日々を送っていました。 深刻なトラブルを起こした際は、昼休みに放送がかかるんですね。 私を含めた問題児軍団が急遽校長室に呼ばれて、長時間にわたってお説教をされたこともありました。 しかしながら、当時の私は自分が問題児だという意識は全くありませんでした。 当時の私は何事も面白半分でやっていて、自分が心から悪いことをしているという意識がありませんでした。 なんで自分ばっかり怒られるのか意味がわからない。 なんで優等生の誰々が同じことをしているのにあいつは怒られないんだ。 俺は差別されている。 そんなひねくれた感情を持ったまま、小学校5、6年生の日々を送りました。 # 恩師との出会い そのような屈折した小学校時代を送り、私は地元の中学校に進学しました。 そこで私は自分の人生を変えてくれた恩師と出会うことになります。 恩師とは、担任のS先生という男の先生です。 一般企業で勤めた後に中学校の教員になったという、当時29歳の先生でした。 サッカー部の顧問でもありました。 私はS先生と出会ってから、小学校時代の悪業がピタリと止みました。 これは何がどうしたというわけではないのですが、悪いことをしようという気が全く起こらなくなったのです。 小学校時代の私は、先生に注意されたり叱られたりすると、 なんでこんなことを言われなくちゃいけないんだと反抗的な態度が湧き出てしまっていました。 しかし、中学生になってS先生に注意されたり叱られたりしても、不思議と嫌な気持ちにならなかったのです。 なぜだかよくわからないのですが、S先生が言うのだから仕方がないと思いました。 素直に自分の行動を改めようと思いました。 当時はそのことを上手に言語化できませんでした。 ただ、S先生っていい先生だよなと感想を述べるだけが精一杯で、 なぜS先生に指摘されたことは素直に受け止められるのか、言葉にすることができませんでした。 しかし今なら、このことをしっかり言語化することができます。 S先生と私との間には強固な信頼関係がありました。 だからこそ、S先生からの指導は素直に受け止められることができたのだと思います。 # 「お前どうせ、ろくなもん食ってねんだろ」 冒頭に述べた通り、私の家は裕福ではありませんでした。 それを知ってか知らずか、平日の夜ですね。 よくS先生から自宅に電話がかかってきました。 私が電話に出ると、S先生は次のように言いました。 お前もう晩飯は食ったのか? ん、まだだけど。 じゃあ今から飯食いに行くぞ。 え、いいの? お前どうせ良くなもん食ってねえんだろ。 今から迎えに行く。 そう言ってS先生は車で迎えに来てくれるんですね。 それで私を開店寿司に連れて行ってくれたりですね、あるいはラーメン屋に連れて行ってくれたりしました。 恥ずかしながらですね、私が開店寿司に行ったのはS先生と行ったのが初めてでした。 S先生はですね、 いいか、この100円の皿しか取るなよ。分かったな。 って言いながら好きなだけ食べさせてくれました。 寿司を食べながらS先生とはポツリポツリと色々な話をしました。 当時の私は野球部に所属していたんですけれども、野球部での悩みを打ち明けたり、 友達関係について相談したりすることもありました。 S先生からは学生時代の話を聞かせてくれることもありました。 私の方から小学校時代の悪業も含めた思い出話をすることもありました。 # 「貰ったって言うなよ。売って貰ったって言えよ」 私は中学1年生の2月頃まで野球部に所属していました。 しかし、球拾いばかりやらされる野球部の練習に不満を持っていました。 学年に関係なく全員が公平に練習に参加できるサッカー部の練習を、私はいつも恨めそうに眺めていました。 いつしかサッカー部に移りたいという思いが芽生えていました。 S先生からも、お前は絶対サッカーをやった方がいい。サッカーの方が向いている。サッカー部は学年に関係なく練習ができるぞ。お前はサッカー部に入れ。 こんな風に言われていました。 それで思い切って昼休みに職員室に行って、野球部の顧問のところに行きました。 野球部を辞めたい無念を伝えると、そうか分かったと一言だけ言われました。 こんなにあっさり受け入れられるってことは、きっとこの先生は自分の名前すら知らないんだろうなと思いました。 退部届をもらって翌日提出しました。 そしてS先生にサッカー部に入りたい旨を伝えました。 S先生は大歓迎してくれました。 冬場のサッカー部はお揃いのウィンドブレーカーを着るんですけれども、家が裕福でない私が簡単に買うことはできません。 するとS先生は一つ上の学年でサッカー部を辞めた部員に話を取り付けてくれまして、 その部員がほとんど着ていない、まだ新品同様のウィンドブレーカーを安く売ってもらえるよう手配してくれました。 通常なら1万5千円ほどするウィンドブレーカーを2千円で手に入れることができました。 サッカー部に入ってから2、3ヶ月が経った頃、休み時間に職員室に来るようS先生に言われました。 何の用事だろうと思いました。 職員室前に行くとS先生が紙袋を持って立っていました。 S先生は一言を言いました。 お前にこれをやる。 紙袋の中には一足のスパイクが入っていました。 他の奴らにはもらったって言うなよ。 先生に売ってもらったって言えよ。 そう言ってS先生は私にスパイクをくれました。 # 「俺、顧問の先生が ああいう時に自分の手柄みたいに言うの好きじゃないんだよ」 中学2年生の春野ことです。 私は千葉県出身なんですけれども、サッカー部で一つ上野先輩が春野県大会で勝ち進んでいってですね、千葉県ベスト4進出を決めたんですね。 30年前のサッカー部経験者だったらよくわかるかと思うんですけれども、千葉県の中学サッカーでベスト4っていうのはですね、これかなりの皆拠なんですね。 しかも私の地域はどちらかというと田舎で千葉市、船橋市、奈良市の市などと比べたらですね、サッカーどころでもなんでもないんですね。 南坊主の片田舎の中学校なんです。そんなサッカー部がベスト4進出を決めたわけです。 小門の先生は当時30歳です。千葉日報か何かの新聞記者がですね、試合終了後に取材をしようとしたんですけれども、S先生はですね、頑張ったのは子どもたちですと言って、自分の取材を断っていたんですね。 それで何で断ったのか後で聞いてみたんです。 それとS先生は次のように言っていました。 俺、小門の先生がああいう時に自分の手柄みたいに言うの好きじゃないんだよ。だから断った。 天狗にならない姿勢が当時子どもながらにこの先生はかっこいいなと思いました。 # 救命救急医療センター 中学2年生の秋頃のお話です。サッカー部の練習試合で市内の中学校に行ったんですね。 練習試合を終えて帰り自宅をしているとS先生がやってきて言いました。 私の育ての親がクモマッカ出血で倒れたとのことでした。 S先生は私を車に乗せて救命救急医療センターへと車を走らせました。 当時の私は自分の出生の秘密を知らなかったんですけれども、当時私が父親だと思っていた人は実は祖父で、母親だと思っていた人は祖母だったんですね。 その事実を知るのは私が高校生になってからです。 中学生の頃は祖父・祖母のことを父親・母親だと思っていたんです。 クモマッカ出血で倒れたのは祖父でした。 当時の私は祖父のことを父親だと思っていました。 S先生はお父さんが倒れたらしいと知らせてくれたんですけれども、今思えば私の出生の事情は個人面談で祖母から聞かされていたんだと思うんですよね。 倒れたのは祖父であることをきっと知っていたのだと思います。 S先生は車を運転しながら私に向かって何度も、「いいか。こういう時こそ落ち着くんだ。焦る気持ちはわかるけどな。」と言いました。 私はただ、「うん。」と答えるだけでした。 救命救急移動センターに到着すると祖母が待っていました。 当時はこの祖母のことをお母さんだと思っていました。 祖母は、「すみません。ありがとうございます。」と言いながら何度もS先生に頭を下げました。 S先生は恐縮していました。 しばらく会話をするとS先生は帰っていきました。 祖父は一命を取り留めました。 翌日祖母は手土産を買って私に渡しました。 「先生に必ず渡すんだよ。」 学校に行ってS先生に手土産を渡そうとするとS先生は困った顔を浮かべながら、「お前そんな気をつかなくていいんだよ。」と言ってすまなそうに受け取りました。 結局祖父はその後植物人間になってしまって中3の三学期になくなりました。 苦しい時、辛い時、S先生はさりげなく私を支えてくれました。 また何度も本気で叱ってくれました。 この先生に叱られるなら仕方ないなと思いました。 私がお笑い芸人の道を諦めて教員を目指そうと思った時、真っ先に相談の電話をした相手がS先生でした。 S先生がいなかったら今の私はいません。 学校現場では個別最適な学び、共同的な学び、自由進路学習、主体的対話的で深い学びなど数多くの教育理念、教育手法が叫ばれています。 しかし私にとっての素晴らしい教師というのは家庭的に厳しい子を救ってあげられる教師です。 そんな教師に私は今も憧れています。