# タイトルコール みなさんこんにちは。ユーモアは教室を救う。パーソナリティのあたたたたです。 この番組は、元お笑い芸人の小学校教師、あたたたたが、教室でのユーモア対応術や学級経営、授業の工夫についてお届けします。 # コメントへのお返し コメントへのお返しのコーナーです。 シャープ210教員の一人称が先生の是非という放送会へのコメントです。 ちなみにこの放送、この時の放送はざっくりと言うと、 自分自身で教員が子供たちに向けて自分のことを一人称ですね。 先生はねって言うのと、私はねとか僕はねって言うのと、 いろんなタイプの方がいらっしゃると思うんですけれども、 そういう話ですね。 ちなみに私はですね、子供たちに向けて言うときは先生はねって言ってるんですけれども、 いろんな方がいていいと思うんですね、という話。 ただ私はいわゆる家庭の中で父親の人が家で自分の息子娘と喋るときに、 私はねって言うより普通にお父さんはねって言うでしょって、 それと同じじゃないのって、そういう感覚で学部で扱っていますよって話をしたわけですね。 なんですけど、だから別に何か自分のことを先生って呼ぶことで選ぶりたいわけでは全然ないんだけれども、 っていう話なんですけれども、っていう放送会だったんですけれども、 その放送会にYTR-334Sさんからのコメント、 確かに担任で僕を貫いた先生がいましたということですね。 これ確かにってのは、だから要するに家庭ね、 今さっき言った私の主張に対しての確かにってことですかね。 担任で僕を貫いた先生がいました。 それもいいと思いますよね。 僕はねって。 僕も個人的には、今先生はねって言ってるんですけど、 この間の放送会でも言ったんですが、ゆっくりとはね、 私はねとか、僕はねって子供に言ってる方が気持ちがいい気もしてね。 職員とかでもそうですよ。 僕ね、私はねって言えたらかっこいいなって最近思ってるんですけどね。 職員ですね、僕はですねって言っちゃうんですよね。 私はねって。私って一人称ね、そろそろ使いたいなって。 47歳のおっさんですからね。 それで思い出したんですけども、よくおじいちゃんがわしはとか言うじゃないですか。 あれ、何歳からわしって言うんですかね。 わしは、わしっていう一人称っていつから使うんですかね。 てか使ってますかね。 なんかね。 なんかわかりませんけれどもね。 あれ漫画とかドラマだけの世界ですか、わしはって。 なんかね、どうでもいいですけどね。 以上コメントのお返しのコーナーでした。 # 雑談（ドラマ） 皆さんシルバービークどのようにお過ごしでしょうか? 私は例によって足があまり良くない状態なので出かけることができません。 出かける時は病院で通院するだけです。 しかもその時もタクシーに乗って病院に行くだけです。 病院と家の往復だけです。 せいぜい病院の中を歩くという程度です。 単院してから基本的にずっと家なんですよ。 家で過ごすしかないんですね。 だから太陽の日の光を浴びてないんですよ。 家にいても太陽の光浴びれるでしょうと思うと思いますが、 私の住んでいるマンションの私の部屋だけです。 他の娘の部屋やリビングや寝室は日当たりは良いんですが、 私の部屋は本当に日当たりが悪いんですよ。 悪いとか問題じゃないですね。 日の光が当たらない構造に位置していてですね。 電気がついていなかったら朝だろうが真昼間だろうが真っ暗なんですよ。 日の光を自分で自らリビングに移動するとかしないと光浴びないんですよね。 本当に不健康な生活を送っているわけなんですけれども。 皆さんにとってのシルバーウィーク、私にとっては他の日と変わらないんですよね。 これは贅沢なことかもわからないんですけれども。 家は今は購入した本を読むかダラダラと動画を見たりとかしちゃってますね。 あとは最近ネットフリックスにハマっておりましてね。 あとドラマですね。見たいとかしておりますね。 皆さん好きなドラマとか最近やってたドラマとかアニメとかってありますかね。 私本当に教員になってからまともにきちんとしたレンドラーを見たっていうのは数えるぐらいしかなくて。 あったとしても学校の先生が主人公のものとかね。 松坂トーリーさんが主役の高校の先生の話とかありましたよね。 他にも学園ものがあったと思うんですけど、そういうのは一応見るぐらいで。 本当に滅多にドラマとか見てなかったんですけど。 入院生活を機にネットフリックスでやたらドラマを見ましたね。 取り留めもない話しますけどね。 教員の方に是非見てもらいたいなっていうドラマがあって。 韓国のドラマです。 鉄椎教師って皆さん知ってますかね。 すごいですよ。 第1話はだいぶドギツイ内容だったりはするんですけれども。 でも結構面白いんですよ。 大変な学校にとある教師が赴任するんですよ。 国の偉い機関の方から送り込まれるんですね。 その学校を建て直す意味で送られるんですけども。 かなり肩破りな方法で学校を建て直していくっていうね。 暴力も示さないみたいな感じなんですけども。 いろんな回があるんですけども。 いわゆるモンスターペアレントと呼ばれるような人に対しても。 そんなやり口があったかみたいな感じでやり返したりするんですけどもね。 爽快な気持ちになるんですよ。 これは一気見してしまいましたね。 特に入院中。 あと一気見したのはビバンですね。 ビバン皆さんご覧になってますかね。 私本当に教員になってからテレビほとんど見てないんで。 だからビバンというドラマが3年前ぐらいですかにもともとやってて。 それが流行ってたとかいうのも知らなかったんですよ。 流行ってたどころかそういうタイトルのドラマがあったことすら知らなかったんですよ。 それでこの第2部、第2シーズンが始まってからですね。 じゃあちょっと追いつこうと思ってですね。 ネットフリックスで第1話からですね追いかけて見てたわけですね。 エッセでやったドラマに追いついて。 ドラマのはこれはTVerで見るみたいな感じに追いかけていたんですけども。 これはでも面白いですね。 なんかね話スケールが大きいというかね。 あんまりその連続ドラマでああいうストーリーでね。 世界をまたにかけたような話ってないですよね。 なんかね。 であとは登場する役者陣の演技力の素晴らしさと。 あとは何でしょうね。 坂井正人さんってね。 なんか出てくるとどうしても半澤直樹の印象があって。 第1話なんかはね。 特にその丸岸障子っていうそのね。 あの傷者の社内の様子とかだったんで。 あれがなんか本当に半澤直樹のね。 銀行時代の様子とね。 なんか重なる部分があるんですけども。 ただ一点違うのは半澤直樹ってすごいなんかこうね。 コミカルな感じはあまりなくて。 なんかこう人を詰めていくみたいなイメージじゃないですか。 第1話のB1のね。 坂井正人さんが演じている役柄がですね。 第1話は本当におちょこちょいみたいな風に描かれてるんですよね。 なんかちょっと全然違うドラマだなと思ったんですけども。 あれはね第3話くらいだったかな。 あの辺りでね。 なんかえーみたいな。 そうだったの? そういうポジションの人だったの?みたいなね。 なんかのがあってね。 ちょっとびっくりしましたけどもね。 B1は面白いですね。 なんかねあれ。 最初に脚本を書いた段階で一体どの辺りまでね。 考えてたのかななんてね。 思うぐらいですね。 伏線とかを回収していく様もですね。 非常に面白いですよね。 とかねあとは。 あとはですね。 つい最近最終回を迎えたTシャツが乾くまでですね。 皆さん見てましたかね。 あれもですね。 私病院に入院してる時から見てたんですけども。 でねなんかね。 いい面白かったですね。 でちょうどいいタイミング終盤のね。 あともう少しで今日のこのドラマ終わるよっていう。 いいタイミングでスピッツのね。 見えない糸っていう曲ですかね。 あれがねかかるんですよ。 やっぱね曲の量ってありますよね。 なんかどういう流れがあったとしても。 その曲が流れると一気に引き締まるっていうかね。 なんかすぐにいい場面に見えるんですよね。 ぐっとくるんですよ。 もうね結構そのいい場面がいっぱいあったんです。 ただね。 ただね僕は最初から最後まで面白く見たんですけども。 なんかねあの8話ぐらいから。 なんか急に違うドラマになっちゃったのかなみたいな。 方向転換に感じたような感じがあって。 それでSNS上でもですね。 なんかちょっと批判めいたコメントがねいっぱいあってですね。 でちょっと面白かったコメントとしては。 いやなんかその終盤にスピッツのその曲を流したからってもうごまかしきれねえぞみたいなコメントがあってね。 ちょっとさすがそうだなっていうようなとこあったんですけども。 まあまあそれにしてもね。 あれはあれでいい。 最後いい終わり方だったなってね個人的には思ってるんですけども。 なんかでもねあの終わり方どうなんだみたいなね。 最後の方の感じはなんかちょっとまだ飛びかないなって人もねいるようなんですけどね。 私はね楽しく見ることができましたね。 皆さんTシャツは買うまで見ていたでしょうか。 もしまだ見てなかった方がいたらですね。 とにかくね最初のね3話4話ぐらいまでにすごい引き込まれますよ。 その貯金心の中の貯金が最後までその見させますね。 その視聴者をね途中で疑問に思うことが何だかなと思ってもね結局見ちゃうんでね。 ぜひまだご覧になってない方がいらっしゃったらですね。 ぜひ見てほしいなと思いますね。 # 教員としてのビギナーズラック すみません。先ほどのチャプターはですね、ただの雑談でしたね。教育とは一切関係のないお話ですね。 ギリギリね、鉄椎教師っていうドラマに教師っていうタイトルがついているのが、ギリギリのラインですね。全くの雑談でしたね。 さてですね、これからが本題なんですけれども、あの、ビギナーズラックという言葉があるじゃないですか。 あれね、教員としてのビギナーズラックって、私はね、あるような気がしていて。 で、まあ、かっこよい私はですね、本当の1年目の時はですね、本当にひどい授業、ひどい学級経営だったんで、まあまあそれはさておきなんですけれども、 2年目以降、まあね、自分も反省してたくさん、いろんな勉強会に参加したり、セミナーに参加したり、本をたくさん読んだりして、 まあ、自分で実感できるぐらいには、まあ、力がついたような感じがしたんですよね。 それで、まあ、以降ですね、まあ、3年目、4年目、5年目ってなっていくにつれて、学級経営にすごく自信がついてきてですね。 で、まあ、すごく、なんていうのかな、自分はできると、俺は学級経営いいぞと、みたいな感じでね、いう風になっていたんですよ、なんかね。 そんなに表向きすごい傲慢に振る舞っていた覚えはないですけれども、でもやっぱりなんか自分の中で自信にはなっていたんですよね。 で、まあ、例えば、校内で長々3分間で、8のうち飛びで何回飛ぶみたいなのがあったとして、 まあ、だいたい2週間ぐらい、練習が始まってから2週間後ぐらいに本番が、まあ、校内であったりするんですけれども、 それとかでもですね、5年生を初めて高学年、5年生を担任したときに、自分の学級の子どもたちが、6年生も差し置いて、学校内で一番になったりとか、 まあ、それでその後、クラス外こそありましたが、翌年6年生担任したときに、もうだいたい340何回とか、3分で飛べるようになったりとか、まあ、あったんですよね。 なので、自分なりの方程式というか、練習するときに最初にこういう話をして、こういう風な練習をしてとか、こういう場面が来たらこんなようなステップで子どもたちに話し合わせて、みたいな感じで、 まあ、なんか、それがね、結構ね、そこをしばらく、4,5年はうまくいってたんですよね。 で、移動して、初移動、私、なんだかんだで7年間、初任、正採用されたところで、7年間過ごして、で、初移動、移動したわけなんですけども、移動した先で、私、交通事故にあって、車に離れたりとかありましたが、 まあ、なんやかんや両意承知をして、復活した後、担任業務、また、するようになるわけですよ。 で、それでですね、なんかね、全然うまくいかなかった年があるんですよね。 なんか、自分は、長々、飛ばせる実力があると、自分なりの方程式もあって、こんな感じでやったらできるって思ってたんですけども、なんかね、ほんとうまくいかなかったんですよ。びっくりするぐらい。 えっとね、それがね、6年。6年を担任していて、6年としてはありえないぐらいのびっくりするぐらい悪い記録が出ちゃったりとか、なんかね、あとその前の年、5年生担任したときもかな、ほんとにね、なんかうまくいかないんですよね。 そういうのもあって、あれは一体何だったのかなと思うと、やっぱり自分の力を過信してたなって、自分はできると思ってたけれども、これはもしかしたらたまたま巡り合わせで、そこに集った子どもたちが優秀なだけで、あるいはその子どもたちを歴代、育て上げてきた先生方が素晴らしかっただけであって、 それがね、たまたまいい巡り合わせで自分が担任してただけなんじゃないかということにね、まあ気づき始めたわけですね。でね、なんかそのいうことってね、結構皆さんどうですか、教員生活やっててないですかね。 だからなんかね、怖くなりましたよね、いろんなことが。まあそのビギニアズラップっていうのは、たぶん最初よくわからないからうまくいったと思うんですよ。ただ運がいいだけじゃないっていうか。だからね、怖いものがない、なんかよくわかんないから思い切りやれたりとか、よくわかんないけど、まあとりあえずやってみようみたいな感じで。 だから、たぶん始めた成り立ての頃って、なんかね、ものすごい力を発揮できるんだと思うんですよね。だから、もしかしたら、その成り立ての時って、教員始めて5年目、6年目ぐらいまでの時って、まあ逆に言えば、子どもたちにすごく無理をさせている時期もね、ちょっとあったんだろうなとは思うんですよね。 かちゅう、その時はわかんないんですよ。自分はしっかりやってるし、子どもに無理をさせてないと思っているんだけれども、まあもしかしたらね、すごい突き抜けてる時ほど、やっぱり、例えばクラス30人とかいたら、2人3人ぐらいがどっかで苦しい思いしてたんじゃないかなって、ちょっと思ったりもしますよね。 自分の目に見える範囲では、そういう感じはないんだけれども、なんかね、本当に、特にね、なんかその、経験重ねていくと、まあなかなかね、非常に難しい学級、難しい子どもたちを担任する機会が増えていくので、だからね、まあ、これはね、もう宿命であって仕方がないんですけども、 みなさんもね、こういうのはないですかね。あの、その取り組みは確かに素晴らしいし、うまくいけば子どもたちの力になるし、クラスとしてもすごく高みにいけるとは思うけれども、けれども、でも、頭の片隅でね、とある子どもがちらついて、いや、でもきっとこの子がこういう動きをすることによって、結果こうなって、むしろその取り組みやらないほうがよかったってなるんじゃないかなと。 みたいな感じになって躊躇するってね、なんかありませんかね。私はだからその、5年目、6年目、まあ7年目ぐらいまでは、まあ、なんていうのか、万能感みたいなところが多分どっかにあったんで、どんとこいと、まあどんな子が担任しても全然問題ないっしょみたいなね、感じで言われてたんですよ。 それがね、本当に実力かどうかさておきですよ。ただ、だから、ただ、ね、その、なんかよくわからない自信がついてたから、まあ思い切って踏み出せるし、じゃあそれちょっとやってみようか、みたいな風にいけるわけですよね。いけるし、なんかね、迷わずにビシッと叱れるみたいなね。 いや、俺は自分が正しいことやってるんだから、これ、正しいことをやってるし、正しい指導をしてるはずだと。だからそれに、なんかうまくいかないことに対しては、ビシバシ行くぞっていう気になれたりとかね、そういうのもあったと思うんですよ。 でもね、やっぱりね、経験重ねていくとね、うまくいかない。それは当然ね、経験重ねれば重ねるほど、うまくいかなかったなっていう数の累積が増えていくじゃないですか。するとするとね、中にはね、明らかに自分は悪くはないんだけどなって思うことなのに、なんか理不尽な目に遭うこともあるじゃないですか。なんかそういうのがあるとね、勇気が出なくなるというかね、思い切りの良さみたいなのはね、なんかなくなっちゃう。 なんかなくなっていきますよね。なんかね、僕はサッカーの、ずっとゴールキーパーをやっていたので、なんかね、ゴールキーパーって、ただシュートを止める止めないとかもあるんですけども、例えばコーナーキックで高いボールがバーって上がったときに、オッケーって言って、自分が取りに行くのか行かないのか、ディフェンスに任せるのか任せないのかとか、そういう思い切りの良さみたいな。 で、これが、例えば試合の中で、ファーストプレー、一番最初のプレーで思い切って飛び出ていったときに、ミスなくボールキャッチできたとか、いうことができると、その日の試合すごく調子良くいけるんですけども、最初に飛び出ていったんだけど、うまくボール取れなくてこぼしちゃいました。点入れられちゃいましたみたいなのがあると、その試合の中で萎縮するんですよね。 で、もしこうするとこういう失敗するんじゃないか、だったら出ない方がいいな。ボール取りに行くよりはシュートを打たれて待った方がいいな、みたいなね、なったりするんですけどね。結構ね、教員生活でもそういうのあるような気がするんですよね。皆さん、なんかそういうのないですかね。私はその教員のビギニアドラッグ的なものはそういう意味ではあるんじゃないかなと思っております。 # これでいいのか？ だからね、Beginner's Luckって言うとね、私今教員生活、臨時採用とかを含めて教員になってから今15年目なんですよ。 15年目なんですけども、これはね、30年経験されている方からしたら、私なんてペーペーもいいとこじゃないですか。 まさにまだBeginner's Luckの最中みたいなとこはあるように思うんですよ。 それを踏まえた上でお話しするんですけども、私も自分自身で気をつけたいなとは思っているんですけども、 SNS上で、とりわけXなんかそうかなという傾向があると思うんですけども、 なんかその、なんでしょうね、こうあるべきだとか、これが正しいとか、こういう教師はダメだとか、 これこそが自分の取り組みこそがいい、みたいなことを自信満々に言い過ぎてる人結構いるんですよ。 私もね、時々そういうの出ちゃってるようにも思うので、気をつけたいなと思うんですけども、 でもね、本当にね、一寸先は闇だなと思うんですよね。 で、本当にベテランになって50代くらいの人ってそんなに変な、こうあるべきだって言って吠えてる人あんまりいないじゃないですか。 わかんないですけどね。 そういうSNS自体をやる年齢層が50代とかにいないのかもしれないですけど、 なんかね、やっぱり吠えてる人って、教員になって10年目以内の人、あとは15年前後くらいの人で吠えてる人結構多いなと思うんですよね。 で、まあ、これはね、いろんな意見があるんで正しいとかないんですよ。ないんですけど、本当に最近思うのは、 すごく自信満々にこうだーだって言い切ってる人って、まだ本当の心酸をなめたことがない、苦渋をなめたことがない、地獄を見たことがない人なのではないかっていう風にね、なんかかんぐってしまうんですよね。 わかりませんよ、そんなことはね。そんなことはわかりませんけれども。 もし、ものすごい地獄を見たのであればですよ、仮に地獄を見てそこから這い上がって立て直したとか、だとしたらですよ、その発言にはならないだろうっていうことはあるんですよね。 というのもやっぱり、なんでしょうね、自分ができる、うまくいくと思ってても、ほんのちょっと、なんかのほころびで、あるいはたまたまそのとき受け持ったお子さんとか保護者、あるいはその学校の風土とかもそうだし、職員間の人間関係とかもそうですけども、 なんかほころびから崩れることなんてね、さらにありますからね。それを、だから、ちゃんとできてない先生はダメだとかって断罪なんかできないし、いつ自分が苦しい立場になるかなんてのはわかりませんからね。 そうすると、たとえそのとき自分がうまくいっていたとしても、そのうまくいってない人をやゆるする発言なんてのはできないですよね。だって、実際に世の中にうまくいってない人っているわけで、しかも苦しんでる人もいるわけだし、それはわかりませんよ、苦しんでる方の教育の仕方に何か問題があるのかもわかりませんが、 だとしても、そのやり方はダメだとか、こっちの方がいいとかっていうのはね、言うもんじゃないなっていうことは思いますよね。だから、スタントとしてはこういうやり方もありますよっていうようなものであって、あとはね、中にはね、本当は心の中ではそうね、あの、なんていうのかな、断罪するつもりは一切なかったとしても、ポジショントークとか、 こういうふうにどぎついことを言えば、インプレッションを稼げるなとか、注目を浴びれるなっていうような感じで、強い言葉を使っている方も中にはいて、なんかね、私はね、個人的にはすごく嫌だなって思うんですよね。 長いなりにも教育者じゃないですか、そこにただ注目を浴びていいねをもらいたいかゆえの、なんかね、そのきつい発言、その発言によって他の誰かが傷つくかもしれないっていう、その発言をするってことはね、私はね、やっぱりね、同意できないんですよね。 あとは、本当にこの人は教員なのかなって思うような方もやっぱり中にはいてね。で、わざとその、なんていうのかな、保護者の気持ちを逆撫でする、煽るような人とかもいるんですよね。だからその子育て間違ってますよみたいなね、感じで言ってみたりとか。 なんかね、その面と向かって言えないようなことは、SNSでもね、基本的に言わない方がいいと思うんですよね。本当に。と思う次第ですよね。 でね、話がなんかちょっといろいろスライドしていくんですけども、なんかここ10年ぐらいの間に、いやここ5年ぐらいの間かな、なんか嫌な世の中、SNSで嫌な世の中になったなってすごく思うんですよね。 それは、なんでしょうね、そのネットのチャンネル番組で、わざとちょっと強い言葉で言い合って、そこで注目を浴びるとか、企業家の人とかのチャンネルとかもね、私もね、ついつい見てしまうんですけども、なんかやっぱりでもね、なんかその、何かなって。 どぎついものを視聴者に見せてとか、ちょっと喧嘩みたいなことをさせてみてとか、それはね、なんか刺激があるから人ってね、ついつい見ちゃうんだけれども、でもやっぱりなんか、キリがない、どんどんエスカレートすると思うんですよね。 なんかね、あと、SNS中で特にXなんかだと、企業家の人同士が、あれはなんかやらせてやってるのか本気で言ってんのかわかんないですけど、どぎつい言葉で罵り合ったりとかしてるじゃないですか。 なんかちょっとこう、反社会的な行為とかの動画を見せてみたりとか、流したりとかして、そこで注目を浴びて、そこからなんか儲けにつなげるとか、許されるのかなって、なんかその、ギリギリ法律上罰せられないからって、なんか、それを良しとする、 倫理観って本当にいいのかなってね、すごく思うんですよね。 なんか、名前こそ出しませんけれども、例えばなんかね、迷惑系YouTuberみたいな、そもそも迷惑系YouTuberっていうジャンルを自分で名乗るっていうのも気持ち悪いんですけど、なんかそれからね、なんか議員になって、 でもその自分の所属している市の仕事とかをするんじゃなくて、ただ単に注目を浴びれる市外の活動をして、ネット上に上げて注目を浴びるっていうことばっかりやってる人とか、なんかね、なんかもういいのかなって、こんなおかしなことになったなって思いますよね。 昔はネットがなかった分、いろいろ賛否はあるけれども、何を報道するとかしないとか、何をみんなに見せる見せないってね、テレビ局側である程度、悪いフィルターもあるでしょうけれども、でもそもそも、ただ目立ちたいやつをテレビに出させるみたいな風にはしてなかったけれどもね、 今はテレビ、YouTubeとかってね、そういうフィルターがないから、勝手なことをしててもそれがね、普通にどんどんどんどん世の中に発信できちゃうから、それを見て面白がる人もいて、なんかね、本当に嫌な世の中になってるなって思いますね。 皆さんどうですか?どう思いますか?っていうね。 # 上手に付き合うしかない ただですね、私自身もきっとインターネットに読されてるんだな、SNSに読されてるんだなっていうような気もしますけどもね、結局一部の人の意見があったかも大多数かのように見えるので、 SNSってね、どぎついことを言うとか不満をぶちまけるとかいう人って、そのSNS上に誰かに対しての批判が渦巻いてたとして、 そもそもそういうのにコメントをする人自体が、そういう批判的なことを言いたい人が多かったりするわけだから、だから世の中の人全体が本当にそういうことを述べているかというとそんなことはない。 だけどもね、やっぱりね、SNSってエコーチェンバーでね、自分が見てるものに近いような、ちょっと見ちゃったものに近いものがどんどん流れてくるから余計にそう感じるんですけども、本当にね、怖いですよね。 ある程度ね、大人だったらね、その情報の審議について、果たしてそれは本当に正しいのか正しくないのか、一時情報はどうなっているのかとか考えますけれどもね、子供ってそこまで頭が働かないじゃないですか。 そうなってくるとね、だから教員としては、そういう情報に照らしみたいなことはね、子供たちに教えていかなきゃいけないですよね。 なんかね、だからその、主体的、対話的なとかね、自己調整、学習とかっていうのはね、もちろん大事なんですけれども、勉強がどうできるようになるかも大事なんだけれども、人としてどうあるべきかっていうことをもっと考えなきゃいけない時代がね、来てるように思いますけどね。 なんかね、別に昔が良かったかって言うとすら分かりませんけれども、ただ本当により高い気持ちを持っていかないと、どんどんね、その刺激のあるものに流されて、自分を見失いやすい、そういう時代になっているんじゃないかなって思いますよね。 まあ例えばね、私は別にインスタを自分がやる側じゃなくて、たまちょっとチラッと見る側な程度ですけれども、なんかあれだってね、なんかね、知り合いの、僕知り合いのインスタグラムだって見たことないですけど、なんかね、例えばすごくね、イケてるというか、なんか何かね、どっか楽しいところに行ってきたようなのを写真が上がってたら、なんかうらやましがったりとかね、 ああいいなって言って、そんなキラキラした生活してて、じゃあ自分は全然ダメだなって、なんか人と比べて嫌な気持ちになっちゃったりとかね。 それって、昔だったらね、直接喋って会話の中でそういうことを感じることはあったかも分かりませんけれども、 でもね、だって相手の預かり知らないところで相手のことをうらやましがって、嫌な気持ちになって、自分の現状と比べて落ち込んじゃうみたいな、そんなことはね、ほんとここ10年ぐらいの間に始まったようなことじゃないですか。 現代病もいいとこだなと思っちゃいますよね。だからLINEがすごく素晴らしい便利なサービスだけれども、不登校の件数が年々増えていて、毎年過去最高みたいなことを更新してるじゃないですか。 あれがどうしても学校教育に矢がむかりがちですけれども、学校か家庭なのかみたいな話になりがちですけれども、いろんな要因やっぱりありますよね。 だから自分が自分の現状を見占めだと思いやすい環境が整っちゃってるんだと思うんですよね。昔はそういうのってあんまりなりにくかったのが、今はいろいろ自分で調べようと思ったら調べられちゃうから、 そうすると今の自分はダメだって思っちゃったりするのも多少学校に行けなくなる引きこもりになったりする要因でもあるのかなと。 それは分かりませんよ。仕事を辞めてもうどうでもなくなっちゃったっていうような人もそうかも分かりませんよ。周りの人がキラキラしてるように見えるっていうね。 そんなことは別に見えなかったら気にもしないんだけれども、業者は見えてしまうと。しょうがないんですけどね。 そういう世の中とSNSと上手に付き合っていかなきゃいけないんですけれども、気をつけないといけないですよね。というわけで長々と次論をお話ししてしまいましたが、まだ3連休あります。 そして明日の朝はまたAIと漫才やってみたを放送しますので、一部の方の楽しみかも分かりませんけれどもお待ちください。それではさよなら。