# オープニング おはようございます。サッカーコーチのコーチ・クラウント・ガズレオ氏です。 オランダから発信・移動中に学べるサッカー指導マニュアルということで、このボイシーではサッカーコーチの指導力アップのため、 僕自身のスペインでの8年の指導経験、さらにJクラブでのコーチ経験から指導力アップのコツをお伝えします。 そして、ビジョンでもある日本世界基準のサッカーコーチ大国にするため、日米の活動発信、 加えて現在住んでいる育成大国と呼ばれるオランダからヨーロッパの最新サッカー情報や、 自分の子供から見るオランダのことだって、オランダの教育についても感じることを語ってきます。 このボイシーの放送によって少しでも皆さんの指導力アップにつながればと思います。 本題に入る前に一つお知らせをさせてください。 世界基準の指導力シリーズ。選手全員が1ヶ月で戦術的に戦い勝てるチームの作り方。 ゲーム支配率を上げる3原則。ということで、今回はサッカーのプレーについてズームセミナーを開催いたします。 日程が7月15日月曜日、7月20日土曜日、7月22日月曜日、時間は20時から23時。 両日ともに同じ内容となっておりますので、ご都合よろしい日程で参加いただければと思います。 一般の方6,000円。僕の6ヶ月講座を受けたことがある人からの紹介だった場合、 3月の3,000円で受講が可能です。詳細は放送概要というところと、あとチャプターにリンクを貼っておきますので、ぜひチェックしてみてください。 # チャプター 2 はい、というわけで、今日のテーマは、「なんで?」って選手に聞いちゃダメ、というテーマでお話ししていきたいと思います。 今回もですね、視聴者、セミナーを受けてくださった方からの質問にお答えします。 というのが、その方からの質問は、心理学を学んだ時に、「なんで?」の声かけが良くないことを学んだとありましたが、その理由を教えてください、というものでした。 これ、過去のVoicyでも話したような気がしますけど、話していないのかもしれませんが、繰り返しになった、毎回言いますけど、 同じことを話しているという場合は、それは非常に重要なことであるということで認識いただければと思います。 これね、もちろん諸説あるんですけど、N音、なんでってNなじゃないですか、英語のNoっていうのもそうなんですけど、 そういう人のNoはですね、N音に対して否定的に聞こえる音らしいんですよ。全部じゃないかもしれないですけどね。 その音自体が、言われた時に否定されたように聞こえる音であるから、例えば、コーチから、「なんでそのプレイしたの?」とか、「なんでこうしないの?」って言われたのって、 ああ、そうか。コーチは僕の伸びしろを指摘してくれたんだ。ありがたいなって感じる人います?今の言い方で。では、まずないじゃないですか。 しかもね、「なんでこうしないんだ?」とか、「なんでこんなことをするんだ?」って、上司とかコーチにね、その人が言っているときって、ぶっちゃけて言いますよ。 じゃあ、コーチの立場で、例えば子供にね、「なんでそのプレイをしたんだ?」とか、「なんでそのプレイをしないの?」とか言ったときって、 コーチの心情はね、「俺には責任がない。だって俺はお前に伝えたぞ。」とか、「それをやったまたはやらなかった。お前が悪いんだぞ。」って他責になってるんですよ。 だから、ああ、自分の責任こうなったんだなって思えてないっていうかね、そういうふうなところが背景に出てきちゃってるんですね。 じゃあ、例えば一つ分かりやすい例として出しますけど、例えば会社に勤めてて遅刻しちゃいましたと。 遅刻してしまって、会社に着いた途端に上司から、「おい、なんで遅刻したんだ?」って言われたら、皆さんどう感じます? まずね、たぶん考えるのは言い訳考えですよ。 いや、だって人身事故で電車が遅れてしまってとかね、目覚ましの受けかけたんだけど、なぜかアラーム、電源落ちててかからなくてとかね。 だから要するに、「なんでこうしたの?」とか、「なんでこうしないんだ?」って言われたらね、人は否定されたと思うから、言い訳考えちゃうんですよ。 でもこれがね、もし遅刻してしまったけど、次同じようなことが起きないようにはどうしたらいいの?って、どうしたらいいと思う?って質問されたらどうですか? 逆にそれによって次は気を付けようってなりません?ということで、「なんで?」って聞かれると、否定されたように感じるから、それを覆そうとしちゃうんですね。 ちなみに以前、我が家の子育てルールで、ダメっていうことを言わないっていうことを、たぶん話をさせてもらったと思うんですけど。 否定文、脳の特性で否定文は理解できないんですよね。 だから例えば、「ミスすんな!」とか、「これ以上ミスしてはいけない!」って言われたりとか、あとは、「焦るな!」とか、「急ぐな!」って言われたら、そういう声掛けね、コーチのほうがすることあるじゃないですか。 それをね、「〜するな!」っていうのは、「〜する!」のほうが擦り込まれちゃうんですよ。 もうちょっと優しい例でいくと、例えば2,3歳、4歳くらいかな、子供がお手伝いをしたいって、いろいろなことをやりたいってなるじゃないですか。 そのときに、うちの子供たちもそうだったんですけど、例えば、コップの水をテーブルまで運ぶよとか、料理を運ぶよってなるときに、 そのときは体験させたいから、僕らとかママですよね、言うのは、「こぼしちゃダメだよ!」って言うんですよね。 とか、「落とさないようにしてね!」とか、これ、最初に擦り込まれるのは、「こぼす!」と、「落とす!」になるんですよ。 だって、「こぼさないでね!」って否定形だから、とか、「落とさないでね!」も否定形だから。 だから、ちなみに否定文がダメなんだったら、どうやって声掛けたらいいか。 要するに、ごめんなさいね、戻ると、否定文自体が脳が認識しづらいんですよ。 だから、「〜しちゃダメよ!」とか、「〜しないでね!」とか、「〜する!」が擦り込まれちゃうんですね。 だったら、いい言い方に変えてあげたほうがいいんですよ。 だから、「こぼさないようにしてね!」って言いたいんだったら、「大切に運んでね!」とか、「大事にしてね!」とか、「ゆっくり運ぼうね!」って言ってあげたほうがいいんですよ。 それでもこぼすかもしれませんよ、子供だからね。 だから、例えば、「焦るな!」って強い口調で言われたら、余計焦るんですよ。 急ぐな!って強く言われたら、パニックになって止まれなくなっちゃったりするわけです。 だから言葉によって結局イメージがパッと入ってしまうからなんですよね。 例えばね、ちょっと話が遠いかもしれませんけど、皆さんよく僕の話を聞いてくださいね。 僕が今から言います。 皆さん、ピンク色の象を、ピンク色ですよ、象さんがピンクになってるんですよ。 その象を想像しちゃダメです!って言われたら、 ピンク色の象さんがパーンって泣いているのは、完全に皆さんの頭の中でイメージが浮かんじゃってるんですよ。 それを後から浮かべちゃダメです!って言われたら、もう消せないんですよ。 つまり、これが否定文が理解できないというところなんですけど、 例えば、サッカーの試合の現場で言うんだったら、 選手にはミスしてほしくないっていうのはコーチの思いとしては、それはそうじゃないですか。 だから、ミスすんな!って言いまくってたコーチがいましたけど、 そう言ったら完全に逆、ミスすんな!イコールミスの否定文だから、 ミスするが擦り込まれちゃって、ミスしたらどうしよう?って選手たちになっちゃうんですよね。 なので、何々してはいけないとかじゃなくて、 こういう風に意識しようとか、こうやってみようねって肯定文でコーチングするようにぜひ心がけてみてください。 何での話になりますけど、何でそうしたの?何でそうなの?じゃなくて、 どうしたらいいと思う?とか、今のは何がしたかったの?っていう風に、 何で?って聞かないようにぜひしてみてください。 これを気にするっていうだけでも、このアイデア自体がコーチのクリエイティブさにつながってくるんです。 なので、否定文では言わずに、または何で?っていう言葉を使わずに、 どうやって言ったら子供たちに伝わるのかな?っていうことを考えるっていうのは、 とてもクリエイティブな作業であるっていうことは分かると思うんですよね。 例えば、そうだな、とはいえですよ。 どうしてもこれはちょっと伝えて改善させたいなっていうこともあるじゃないですか。 いや、これはいいよいいよっていうのは見逃せないみたいな。 でも、それを相手に言っちゃうと、もしかしたら機嫌を損ねちゃったりとか、 へそ曲げる可能性もあるっていう、相手にとってあまり嬉しくないけど、 こちらコーチ側としてはどうしても伝えたいことがあるっていうこともあるわけじゃないですか。 その時に、相手に拒否されずに届ける方法って実はちゃんとあるんですよ。 それは、かもしれないっていうことを使うんですね。 例えば、病院だったら分かりやすいかもしれないですけど、 健康診断で、こんな生活を続けていたら、がんになりますよあなたって言われたら、 俺は違う、そんなことはないって反発したくなるわけじゃないですか。 だって今まで健康だったんだからみたいなね。 これ相手からの決めつけで、こうだとかこうなるって言われると、 正直ね、こちら人間としてはムカつくんですよ。 だから分かっていてもそのままにしたりとか、行動を改めてなかったりするんですよ。 なぜなら否定されたことが嫌だからですね。 そういう時に、こう言われたらどうでしょう。 こういう生活を続けていたら、がんになるかもしれませんねって言われたら否定できないんですよ。 だってかもしれないってことは絶対そうだって言われてないから、 そうかもしれないって言われたらその可能性はゼロじゃないから、 確かにそうかもねってなるんですよ。 なので断言されたわけでもないし、 確かにその可能性もゼロじゃないから、 絶対違うとも言い切れないみたいになると、 結果で脳が気になっちゃうんですよ。 だからそれによって、行動を改める可能性が、 お前はこうなんだ、これやっちゃダメだって断言するよりも高くなっちゃう、 こうなるかもしれませんねって言われた方が、 だからこの生活を続けていたら、 あなたはがんになりますけど大丈夫なんですかって言われるよりも、 この生活を続けていたらがんになるかもしれませんねって言われた方が、 かもしれませんの方がちょっと強烈に響いちゃうんです。 なので厳しいことを実は言いたい時は、 何々になるかもしれないよね、そうなったら嫌だよね、どうしようかね、 という風に持っていくと、選手はより聞いてくれる可能性があるということです。 今日話の内容としてはあちこちだかもしれないんだけど、 とにかく僕がお伝えしたいことは、 コーチとしてあなたは選手たち、 なんでプレーしたんだとか、なんでそれをやらないんだって言ってもしょうがないよ、 だってそれを言った瞬間に言い訳を考えて作っちゃうんで、 その状況を何狙ってたのとか、どうしたかったのとか、 どういう意図なのっていう風に、 なんでっていう言葉を使わないようにコーチングをしてみてください。 # チャプター 3 はい、というわけで今日のテーマは なんでって選手に聞いちゃダメ!というテーマでした。 最後にまたお知らせをさせてください。 世界記録の指導力シリーズ 選手全員が1ヶ月で戦術的に戦い勝てるチームの作り方 ゲーム支配率を上げる3原則ということで 今回、サカドプレイについてのZOOMセミナー開催いたします。 日程が7月の15日月曜日、7月の20日土曜日、7月の22日月曜日 両日、そもに同じ内容となっております。 時間はですね、20時から23時です。 あとですね、受講料に関しては一般の方6,000円 僕の6ヶ月講座を受けたことがある人からの紹介だった場合 3,000円で参加できます。 詳細は放送概要というところと あとチャプター2に変わっておきますので ぜひチェックしてみてください。 このボイシーを聞いた感想、サッカーコーチのコーチクラウムと 聞きたいこともコメント欄で募集しております。 それでは、好きなフットボールライフを過ごしください。 サッカーコーチのコーチクラウムとカズヨシでした。 さようなら。