# オープニング おはようございます。サッカーコーチのコーチ・クラウド・カズヨシです。 オランダから発信、移動中に学べるサッカー指導マニュアルということで、 このVoicyではサッカーコーチの指導力アップのため、 僕自身のスペインでの8年の指導経験、 さらにJクラブでのコーチ経験から指導力アップのコツをお伝えします。 そして、ビジョンでもある日本世界基準サッカーコーチ対抗にするため、 日常の活動を発信、加えて現在住んでいる育成大国と呼ばれるオランダから、 ヨーロッパの最新サッカー情報や、自分の子供から見るオランダの子育て、 オランダの教育についても感じることを語っていきます。 このVoicyの放送によって少しでも皆さんの指導力アップにつながればと思います。 本題に入る前に一つお知らせをさせてください。 格上相手でも試合を支配する戦術的に戦うチームの作り方。 セミナー開催中です。 主導権を握り、戦術的に戦うにはどうアプローチしたらいいのか。 格上相手にも主導権を握るサッカーはどう構築していくのか。 技術的にまだまだ戦士たちに戦術的アプローチはどうやってやるの? というお悩みに対して、僕の考え方を皆さんにご紹介いたします。 日程が残り2日です。 12月18日水曜日、そして12月23日月曜日、時間は20時から23時です。 両日ともに同じ内容となっておりますので、ご都合よろしい日程参加いただければと思います。 今回のセミナーはなんと1000円で受講が可能です。 詳細は放送概要というところのチャプターに貼っておきますので、ぜひチェックしてみてください。 # チャプター 2 はい、というわけで今日のテーマは こんなに緊張したプレゼンを初めて というテーマでお話ししていきたいと思います。 娘についに歴史の勉強をします ということで何があったかということで 話をしていきますけど 最近のVoicyでも 8歳のうちの娘が 歴史を教えてほしいって言ってきたことを Voicyでは言ったと思いますけど その後ね、彼女からの要望で 毎週2回教えてほしいってなって いや2回って 何曜日って確約できないかもな みたいな感じだったら じゃあ週1回だったらできるの?って 聞いてきたから だったらできるかもねって言ったら じゃあいつならできるの?と 月曜日、火曜日、水曜日、木曜日、金曜日、土曜日、日曜日 ってなりますよね、子供だから いつなの?って で、確約できないよ で、空いた時にねってなったら 絶対やらないじゃないですか ごまかしちゃうしね っていう中で、まあまあ うちの子供たち、基本的に 学校が終わって その後に柔道に 習い事の柔道に行く日なんで 柔道に行く前の 時間点はちょっとだけあるんですよ まあ1時間か 1時間半くらいね 柔道に行く前ならやれるから じゃあその日にしよっか ってなって、そんな話をしてたんですよ 先週ね これ、先週その話してて じゃあ今週土曜日です 土曜日じゃない月曜日ですってなった時に 今日忙しいからやれない ごめんねっていうこともできたわけです だってもう学校から帰ってきました もうすぐ柔道の準備しなきゃいけないから 今日はできないからねって ごまかすのはできたんですけど いや、それちょっと違うと で、やろうと思ったんですよ 今日っていうかその月曜日のスケジュールでいうと 3時間、約3時間の セミナーがですね、2つあって オランダ時間ですよ こっちの時間でいうと 15時です 娘が学校がね、娘たちが 学校終わるのが15時です そこから彼女たちは 歩いて帰ってくるから 早かったら20分後 ゆっくりしてきたりとか 遊んで帰ってきたりとか あとは買い物をして帰ってくる場合だったら 30分後 つまり僕の準備期間 準備時間はですね、20分から30分ぐらいしかないと もちろんそれまでに ですよ、じゃあ 歴史の授業を僕がやるとしたら どんなテーマで話そうかなみたいなことは いろいろ考えてたんですよ 8歳の娘に関しては歴史に出てくる 人物、例えばエリザベス女王とか ヘレン・ケラーとか そういうね、アンネ・フランク とか好きだから その人物に焦点を当てていくべきなのか 大枠としての流れを 伝えるべきかって どうしようかなって考えてたんですね さっきも言いましたけど、相手は8歳の子供です 長い時間だと飽きるし 説明は当然わからないと しかも僕に残された時間 プレゼン資料を作る時間も 20分ぐらいしかないから無理だと ここでね、僕はもうね ITの力を使いましたよ YouTube先生と Google先生にめっちゃ検索かけて 見つけてきたわけです ざっくり 1回目の話のイメージって アンネ・フランクに繋げようかな って思ってたから アンネ・フランクはオランダにいたしね イメージが分けやすいわけですよ なんで アンネ・フランクは殺されることになったのか それにはやっぱり ナチスのドイツが絡んでいて そうなるとヒトラーが出てきた背景とか その時の歴史的な各国の 関係性っていうのも 影響してくるわけですね 第一次世界大戦、第二次世界大戦っていうのも出てくるから その辺の話をさらっとしようかなと っていうので いろいろYouTubeで小学生にも分かりやすい 歴史とか ナチスドイツとかいろいろ調べてきて 見せようと思ったんです ちなみに日本の歴史って 僕が記憶している限り 縄文時代ぐらいから始まるんですよね 原始人からとか 僕は近代史からの方が 分かりやすいって思ってたし それは知ってほしいなって思ってたんです それは僕らが住んでいるオランダって ドイツに侵略された歴史もあるし あと日本の歴史も絡めてね あえて第一次世界大戦が起こって そこから第二次世界大戦 何で起こったのかと その枠の流れを知ってもらいたいなと思ったんです もちろんこれっていろんな文献があって いろんな考え方があるから 歴史とかこうだったんですって 片方の視点からだったら それが正解かどうかって分かんないし それが思想の偏りにもなるかもしれないから 可能な限り調べようと ちなみに 娘って今ちょうど 裸足の原にハマっているんですよ漫画の 僕は広島出身だから 偶然にも読んでもらって 怖いとかって思うかと思ったら すごい一生懸命読んでくれてるから ちょうどいいなと それは戦争は絶対に良くないことで どれだけの犠牲があったのか 僕は広島出身だってさっき言いましたけど 原爆の恐ろしさっていうのを 先祖から引き継いでいるわけですよ これは自分の子供にも できるようになったら伝えたいと思っていたから 近代史から話そうと 内容はかなり買い摘みますけど YouTubeで小学生でも分かる 歴史っていうところで ナチスドイツの成立みたいな のをあげてて8分くらいの動画 あったんですよ それを8分流してはい終わり とか言ったら意味ないから 止めながら確認してたんですよ この今の言葉の意味分かると ここまでの話分かるって それを僕が解説してって 大体30分っていうイメージでいこうと ちなみに脱線話ですけど 日本って 学校でね先生に何か言いたい時って 手をあげるじゃないですか 腕をあげますよね その時の手のひらって先生の方に向けてますよね だからはーいって 手をあげた時の状況って 手のひらが先生の方に向いてるって これみんな別におかしいと思わないですよね これねでもね オランダとかドイツだったらこれ絶対やっちゃいけないんですよ これ何でか分かります? オランダとかドイツだったら その手のひらを相手の方に向けて 腕をあげる状態ってこれ ヒトラー万歳の時のポーズと 同じになるからなんですよ これダメなんです 知らなかったからやりましたとかって 本当にダメだから じゃあ実際ねオランダの学校で うちの子供たちもそうですけど 先生に話をしたい指名してほしい時って どうやって腕をあげるかっていうと 腕あげるんですよもちろん だけど人差し指 手をグーにして 人差し指だけを上にさして 人差し指だけを出して腕をあげるってポーズをするんですよ これだけで 何で日本はそれで手をあげてOKで ダメなのかっていうのが 説明できるじゃないですか それはそういう理由だよ ちなみに途中で いろんな説明が入ってきて 隣でねうちの奥様も聞いて ちょっと難しかったかもしれないな って言ってくれましたけど お方娘はね 理解してくれたようで ちなみにその場には1歳と4歳の 7歳の息子と3歳の娘も 一緒に聞いてくれたんですけど たぶんその2人にとってはちょっと難しかった 全然わからないみたいな感じでした 一応僕の中では 8歳の長女にレベルを合わせようと 思ってましたけど でもやっぱわからない単語がいっぱい出てくるんですよ 例えば侵略って何とか植民地って何とか なると どうして 第一次世界大戦が起こってきたのかっていう そのもっと前の歴史的背景で植民地のことが 出てくるから もう僕ね地球儀出してきて こういう風にヨーロッパっていっぱい国あるじゃんと その中で領土争いしてたんだけど それじゃ拉致は開かないから 他の国を侵略していって そこで取れるものとかを 例えば売ったりとかしてお金を儲けて 自分の国としてもっと強くしようと いう風にしてたんだよと 簡単に言うとね でもそれで何でそんなことするのとなるわけじゃないですか 国を大きくする 強くするにはやっぱりお金が必要で そのために例えばあくまで僕の例ですよ アジアとかアフリカの国などを 植民地にする計画を立てて どんどんどんどん侵略していったよと で こう 強い国が支配して弱い国が どんどん植民地にされるみたいなのが 世界で起こってきてその影響が当然 日本にも来てと じゃあ何でそんなことするのとなるし じゃあ今戦争してるとこってどこなのと言ったら 分かりやすい例でいくと ロシアウクラエリアはそうだよと 領土争いしてるんだよと でも何でそうなるのとなるわけじゃないですか 何でそんな悲しいことをするのと さらに戦争に負けましたよと 戦争の賠償金って日本も払ったし ドイツも払ってるわけですけど それで何なのかってことも説明しなきゃいけないし その当時のドイツって 首相と大統領がいて じゃあ首相と大統領って何が違うの ってこれも説明しなきゃいけないんですよ で 分かりやすいことを言うと 何で第一次世界大戦が起こって 第二次世界大戦が起こった時に 最初は日本って イギリスフランスアメリカと組んでたのに どうして第二次になったらドイツイタリアと 100万人になってアメリカと戦争することになるの みたいなことが色々質問として出てくる わけですよ もちろんその時間内っていうので 全部答えられるかどうかっていうところも 時間的にもあるし 僕も知識的に いや何でそうなったのかってごめん ちょっと全部今調べられてないから 分かんないよっていうところもいっぱいあるんですよ 答えられるところももちろんあるけどね でも今回のプレゼン 本当に難しかったというか大変だったなと思うと 子供の素直な疑問に きちんと答えられるようになるには やっぱり詳しい世界情勢とか 歴史とかしかも なんていうのかな歴史って 本当なのかそれっていうこともあったりするじゃないですか それこそ ヒトラーは最後自殺したって言われてるけど じゃあヒトラーの遺体って 見つかってないとかっていう話もあって 実際のところどうなのとかあるわけじゃないですか 何が本当なのかって分かんないっていうところも 含めて 全部の情報を鵜呑みにしちゃいけないし それを8歳の子供に分かるように話さなきゃいけない っていうのはめちゃめちゃ僕が考えるきっかけとして 学びになり そしてすごく難しいプレゼンになったなというのが 今日の感想です # チャプター 3 はい、というわけで今日のテーマは、こんなに緊張したプレゼンを初めてということで、娘に初めて歴史の授業をやったんですけど、 これやってみないと、分かんないこといっぱいあったし、まだまだ自分を知らないこと。 例えば、ネットで検索した情報が全部正しいのかって言ったら、それもそんなことないから、本当に正しいって分かんないでしょ。 だってその時代生きてないからね。 その国の見方、例えばじゃあドイツの視点で見たらこうだし、日本の視点で見たらこうだし、アメリカの視点で見たらこうだしって、 その見方によっても考え方、感じることって全然違ったりもするんで、客観的になるってなかなか難しいかもしれないけど、できる限りこういう事実が実際に歴史で起こって、 その背景ってこういうことがあると思うけど、これが本当かどうか分かんないよ。 ただ少なくとも、戦争をするとか、全く関係ない人たちを殺してしまうとかっていうことは絶対にやっちゃいけないよねって、 それでどれだけ自分たちが大変だったかっていうのは、日本はそれを味わっているよね。 だからそれをちゃんと理解する、それを伝えていくことって必要だよねって。 もちろん日本もね、戦争として加害者になったっていうこともあるから、そこも踏まえてどうやったら子どもたちに伝わるのかなっていうのは、 これは親としての命題かもしれないなということを改めて考えさせられました。 最後にまたお知らせをさせてください。 格上相手でも試合を試合する戦術的に戦うチームの作り方、セミナー開催中です。 手動拳を握り、戦術的に戦うにはどうアプローチしたらいいのか。 格上相手にも手動拳を握るサッカーはどうやって構築していくのか。 技術的にまだまだ選手たちに戦術的アプローチはどうやってやるのっていうお悩みに対して、僕の考え方を皆さんにお伝えします。 日程は12月18日水曜日、そして12月23日月曜日、時間は20時から23時。 両日とも同じ内容となっておりますのでご都合よろしいにいて参加いただければと思います。 一般のことはなんと1000円で15日間です。 詳細は放送概要というところとチャプターにリンクを貼っておきますので、ぜひチェックしてみてください。 このボーイショーを聞いた感想をサッカーコーチのコーチクロムトに聞いたこともコメント欄で募集しております。 それでは素敵なフットボールライフを過ごしください。サッカーコーチのコーチクロムト、和吉でした。 アスタルエゴー。