# TEACCHプログラム研究会東北支部はこちら↓ おはようございます。公認心理師、臨床心理師の佐々木です。 毎日の子育てや支援に小さな発見をというテーマで、このVoicy放送しているんですけれども、 僕自身は子どもや大人の発達障害支援を専門にしていたり、 クロスチームという法人さんと一緒に、デザインやアートの力で、 知的障害や自閉症スペクトラムの方々の社会参画を広げていく、そんな活動をしたりしています。 それ以外にも、T1プログラム研究会東北支部という東北6県の団体の代表も務めているんですけれども、 僕たちは自閉症スペクトラムの方々や、そのご家族、そして支援者の皆さんのより良い暮らしを一緒に考えていく、そんな取り組みをしているんですね。 東北地方には、推定8万5千人以上の自閉症スペクトラムの方々がいると言われています。 僕たちに何ができるかというのはまだまだ分かりませんけれども、各県に100人、つまり東北6県で言ったら100人ですよね。 一緒に歩む仲間を増やしていきたいと本気で願っています。 現在は180人ほどの仲間で、まだまだ理想には程遠いんですけれども、1人でも2人でも仲間を増やしていきたいと思っていますし、 そして実は東北に住んでいないんだけどという方々からもたくさんお声掛けをいただいていて、東北外の仲間も本当に増えているところになっていて、 本当に心強いし、ありがたいなあなんて思ったりしています。 ですので、ぜひどんな活動をしているか、興味があるなとか、一緒にちょっと考えてみたいなという方がいらっしゃれば、 この詳細はチャプター欄の方に僕たちの団体の公式LINEのURLを載せておきますので、 まずは登録してつながっていただけるだけでも嬉しいなと思っています。 もちろんLINEでつながるというのは解けない費用とかかかりませんので、 ぜひお気軽に登録していただけると嬉しいなと思っていますので、どうかよろしくお願いいたします。 ということで、発達の多様性を利くラジオ、本日もスタートです。 # コンディションに合わせた調整と、本当の意味での「一貫性」（noteはこちら↓） さて今日は2月11日水曜日ですね。皆様いかがお過ごしいでしょうか。 昨日の夜は早速スタートしたプレミアムリスナーというものに加入した皆さんと時間を取らせていただいて、僕自身本当に充実した時間ですし、改めて応援していただけている皆さんに本当に心から感謝をしています。 また定期的に配信をしていきたいと思っていますので、どうかこれからもよろしくお願いいたします。 ということで今日の本題ですね。昨日の放送では、できると続けられる、これは全く別物だよということ、つまり発達障害の特性があったりすると、日によっていろんな環境要因が影響して、いつまできることができなくなったりすることがある、いろんな年比というところにも違いがあるよということ、 だからその時に合わせて対応を調整していく必要があるんだ、そんなお話をしました。 ただこれを聞いて、もしかすると、いやでも日によって対応を変えるなんていうのは一貫性がないんじゃないか、とか、ぶれない対応をすることがむしろ安心につながるんじゃないの。 変化をつけるんじゃなくて、変化をむしろ少なくしていつも通りやっていく方がいいんじゃないの、とかいう風に思う方もいらっしゃるんじゃないかなと思うんですね。 確かにこの一貫性というのは大事だと僕は思っています。僕も学習支援を考えていくときに、この一貫性って大事なんだって話をするんですけれども、でもここで僕が使っているこの一貫性という言葉はちょっと意味が違うんですね。 いつでもどんな時でもまるでロボットのように同じことをさせるっていうことじゃないんですね。 僕たちが大事にしている一貫性っていうのは、その日のご本人の状態、コンディションに合わせて、より良い環境を整えていこう、良いパフォーマンスっていうのが発揮できるように、本来の魅力が魅力として発揮していけるように調整をしていこうという、 いわば姿勢の一貫性なんですね。 今日はそのことについて、じゃあ実際、領域現場で行われている調整のリアルな話と、あとは多くの大人たちが心配に思う、じゃあサボりになったらどうしようとかということについてお話をしていきたいなと思っています。 例えば、僕も領域っていうのは自分もさせていただいたりするんですけれども、どんなことを考えていくのか、この時に基本的に大事なこととしては予告をするということ、そしてそれを見える形で伝えていくこと、つまり見える形で見通しを伝えていくということがとても大事だというふうに言われています。 そのための一つとして、スケジュールっていうものを使って見通しを伝えていくんですね。 これは基本的な対応の一つなんですけれども、だけどもいつも通り、いつもと同じように伝える、これが良いとも限らない場合があるんですね。 それはどういうことかというと、昨日からの話の続きになりますけれども、お子さんのコンディションが優れないなっていう日、なんかいつもと違うぞっていう日、 そんな時に、例えばいつもと同じように予定をいっぱい見せたらどうなるか、中には情報量が多すぎて処理しきれなくて混乱しちゃったり、時に不安やイライラっていうのが募ってきたりしてしまうんじゃないかなと思うんですね。 じゃあその時に僕たちはどうするのかとなった時に、いつもこれでやってるからこれでやってねとはしないんですね。 でもスケジュールっていう枠組み自体は崩さない。要は伝え方はいつも同じようにする。その方が安心しますからね。これを見せられたってことは何か伝えてもらえるんだなってことが分かってくる。 でも中身とか伝え方、ここを調整していくわけです。例えば内容を減らす。いつもは5個あるものを2つに減らして提示してみよう。つまり受け取りやすくするっていうことですよね。 それ以外にも媒体を変える。いつもは文字で伝わるんだけれども、文字ってのは読まなきゃいけないですよね。そうするとちょっとエネルギーを使うわけです。 でも今日はなかなかちょっと見てくれなそうだなとか、ちょっと難しそうだな、じゃあもうちょっと直感的にわかるようにパッと見てわかる写真にしようかとか、あるいは実際に使うもので誘ってみようかとかですね。 そんなことを考えていったりするわけです。これやってることはいやいや変更でしょっていうふうに見えるかもしれないんですけれども、確かに変更で言えば変更。 ただこちらの意図としては一貫しているわけですよね。ご本人にわかりやすく伝えるという目的のためにご本人の現状に合わせてこちらの伝え方ということをチューニングしているわけです。 いつも通りにやってもらうことが目的じゃないですよね。その日のご本人に届く形で情報を渡していくこと、つまりわかりやすくしていくこと、これが目的ですからそのために必要な調整をしていこうということです。 でも次に実際に多い周りからのご不安について、さっきのサボりというキーワードも使いましたけれども、例えば今日調子が悪いからって言って休ませちゃったら、 それから明日からもうそれがいいってなってやらなくなるんじゃないとか、休めばいいんじゃないのっていうふうに学習してしまったらどうするのとかっていうふうにそうしたご質問を実際にお受けすることはあるんですよね。 確かにその気持ちはわかります。だけどここで冷静に考えてほしいことがあるんですね。 例えば僕たち大人も仕事や家事で考えてみたいなと思うんですけど、自分が好きでやっている趣味とか納得してやっていること、そこに対して例えばなんか頭痛がしてきて、今日はもう無理だ、今日も休もうと思ったとします。 で、翌日体調が治ったとします。どうしますか。気遠くの方はまたやると思うんですよね。昨日休んだけど今日はやろうって言って戻ってくる。 だけども、もし本当はもうやりたくない、苦痛で仕方がないものだったらどうでしょう。体調不良で休んだ時、あばよくばこのままずっとやりたくないなとか、明日も頭痛くなんないかなとかっていうふうに思っちゃうこともあるかもしれない。 つまり一度休んだら戻ってこれないっていうのは休ませたことそのものが原因じゃないと僕は思うんですよね。 じゃあ何が原因かというと、そもそものその課題や中身、目標設定ということがご本人にとってあっていなかった、無理があったんじゃないかとか、 あるいは他の選択肢がないから仕方なくイヤイヤやっていただけなんじゃないかという、こちらの課題設定、目標設定、環境設定のミスマッチということが、休んだということをきっかけに露呈したということにも考えられるんじゃないかなと思うんですね。 だからこそ、休ませたからサボるようになるじゃなくて、休んだことをきっかけに無理していた意図が切れた、そんな見方もできるんじゃないかなと思うんです。 だからこそ、もし休んでその後戻ってこれないとするならば、見直したいなと思うのは、そこで休ませたあるいは調整したその判断じゃなくて、普段の課題、活動の内容のほうなんじゃないかなと思うんです。 ただここで一つだけちょっと専門的な話をしようかなと思うんですけれども、特に自閉症スペクタラムの特性のあるお子さんの場合、同じ対応が続くと、それが新しいルール、パターンになってしまうということがあるんですよね。 例えばどういうことかというと、疲れたというふうに言う。じゃあiPad見て休んでいいよという対応を毎日全く同じ条件で繰り返すとする。 そうするとご本人さんたちは、疲れたという言葉はiPadを見るためのパスワードなんだ、こんな形で学習していくということがあるわけです。 こうすると本当に実際には疲れていなくても、iPadが見たいときに疲れたようになってきたりすることがある。 これはでもサボりとかじゃなくて、ご本人さんたちなりのルールの学習の結果とも言えたりするわけですね。 でも不思議ですよね。なんでそんなふうにパターン的になっちゃうの?と思うかもしれないですけれども、 でもそうしたパターン的になりやすいというところが、いいパターンもたくさん身につくんです。 でもそうじゃないパターンというのも身についちゃうことがあるよというのが自衛省スペクタラムのお子さんたちで起こり得ることなんですよね。 じゃあそこに対してどうしていったらいいのかというと、僕たち専門家とか支援者と呼ばれる人たちはここを見極めていったりするんですよね。 これは本当にエネルギー切れの問題なのか、それともパターン的になっているだけなんだろうか。 もしパターン的になっているだけであれば、そこに変化をつけていくということを考えていったりするわけですよね。 疲れたといったときにiPadだけじゃなくて他の活動も選択して用意していく。 あるいはちょっとこれはパターンになりそうな子だなと思ったら、そもそも次の日にはちゃんと課題設定をすぐに見直して、 もう疲れたぐったりみたいにならないようにそもそも設定をしていこうということを考えていったりするわけですよね。 ただここは本当に難しい。だからこそそこに関しては専門的な視点というのが必要になってくるんですけどね。 ということで今日は昨日の話の続きをさせていただきました。 いつも通りということにこだわるということじゃなくて、むしろ今日は調子が悪そうだからちょっと対応を変えていこうとか、 ここを調整してみようというふうに柔軟に考えていけること。 これが僕たちの支援者としてのスキルであり、もっとおきたい一貫性という姿勢かななんて思って今日は話をしてみました。 ブレないというのは頑固になることじゃない。相手の状態に合わせて常に変化し続ける柔軟な柔らかな一貫性を対策にいきたいと思って今日はお話をさせていただきました。 # 3月8日（日）「発達障害に対する理解と支援 知ることから広がる、やさしい地域へ 」↓ それではここで一つお知らせをさせてください。 3月8日日曜日、埼玉市さんの方からお声がけをいただいて 発達障害の理解と支援、知ることから広がる優しい地域へというテーマで お話をさせていただくことになっています。 実は4月2日は世界自閉症啓発で、そして4月2日から8日までは 発達障害啓発週間となっていて、埼玉市さんの方では それに先立った形で啓発を兼ねた講演会を毎年していただいているんですね。 今年は大りかたいことに、僕の方がお声がけをいただいて 3月8日、埼玉市さんの方でお話をさせていただくんですけれども こちらは事前のお申し込みが必要になっておりまして 先着順で定員160名となっています。 ちょうど先週から申し込みがスタートしたんですけれども 今現時点で半分のお申し込みになっている 80名のお申し込みがあるというふうに伺っていますので もしご興味のある方がいらっしゃれば お早めにお申し込みいただけたら嬉しいなと思っています。 場所は武蔵浦和コミュニティセンター多目的ホールというところになりますので ぜひぜひ皆さん足を運んでいただけたら嬉しいなと思っています。 詳細はこのチャプター欄の方にチラシとURLを載せておきますので そちらからご確認いただけたら嬉しいです。 # コメント返し（よっしーさんのチャンネルはこちら↓） それでは、ここからはコメントのご紹介とお返事をさせていただきます。 874回目、実際の支援現場で何を見ているのか?に、土屋綾乃さんからいただいています。 ゲストの方をお招きした放送を配信するのは初めてでした。 お二人が支援の視点について、あるこれ真剣に語り合っていらっしゃって、とても心強い気持ちになりました。 特に、所属していくつかプランを想定するというところと、距離感の調整についてのところが心に残りました。 大変勉強になりました。ありがとうございます。というふうにコメントをいただきました。 こちらこそ、ありがとうございました。 時々、ゲストの方が出てくださったりするんですけれども、 それこそ、僕が仲間と会った時には、その場で仲間と一緒に収録したりもするので、 ぜひ、またそちらも普段とはまたちょっと違った雰囲気で楽しんでいただけるんじゃないかなと思いますので、 ぜひ、また楽しんでいただけたらと思いますし、 この予測して、プランをこっちがいつも想定しておくってことはすごく大事かなと思うんですよね。 難しいことでもあるんですけれども、でも放送でも話したように、 次どうするのかなって見てるだけでもまた違うところってあるんじゃないかななんて思いながら、 放送の方を育てていただきました。ありがとうございます。 続いて、できると続けられるは違うという放送に、まずはヨッシーさんからいただいていました。 できると続けられるは違いますよね。 今日できたとしても、今日だからできた。 できたからといって、それを期待されるとプレッシャーになります。 自分に置き換えたら分かるのに、なんで子供には期待しちゃうんだろう。 そして、パートナーにもと考えさせられました。 写真、前のもいいですが、今の写真の方が光栄さの良さが伝わる素敵な写真ですというふうにコメントをいただいていました。 ヨッシーさん、いつもありがとうございます。 本当にこの辺って難しいですよね。 僕もだから、自分なりに意識していることは、ちょっと冷たい言い方かもしれないですけれども、 信頼はするけど期待はしない、みたいなことは自分の中では大事にしていたりするんですけれども、 その人のことはとても信頼しているし、自分の子供に対してもそうですね、すごく信頼している。 だけども、できるはずだ、みたいに期待はしない、みたいなところはいつもどっかここに留めておいたりするんですけど、 でも思っちゃうことありますよね。 なかなかこういうのは不思議ですけど難しい。 でもそう思うのが多分人間なのかもしれないし、そう思いながらでも時々ちょっと待ってよって立ち止まって考えてみるということもまた大事なんだろうなと思っています。 そして写真についても追われていただいてありがとうございます。 実際こう直接お会いしたヨッシーさんにそんな風に言っていただけると嬉しいなと思いながらでした。 本当にありがとうございます。 今度ヨッシーさんとはコラボで放送させていただきますので、ぜひその時またよろしくお願いいたします。 そして皆さんも楽しんでいただけたらなと思っています。 ヨッシーさんの放送のチャンネル、僕のチャプター欄の方に載せておきますので、皆さんぜひ聞いてみてください。ありがとうございます。 続いて、土屋彩奈さんですね。 できるからって毎日できるとは限らない。 そういうことの方が多いような気がします。 その日によって持っているエネルギーも違うし、低燃費でできることも人それぞれ違う。 そういう視点を持ちつつ、充電にも気を配る。 光栄さん、すごすぎです。 今日も大変勉強になりました。ありがとうございます。というふうにコメントをいただきました。 いやいや、そんなすごいなんて本当にとんでもない日です。 人に偉そうなことを言っておきながら、じゃあ自分はどうなんだって言われると、正直できていない時もやっぱりありますし、 あとは頭では分かってはいるけれども、見たらやっぱり僕らってあったりするんですよね。 僕らっていうふうに括っちゃうのは申し訳ないですけど、僕はやっぱりそういうのもあったりして、分かってるけどっていうのはあるんですよね。 でも、そうしたことを僕たちができるできないということじゃなくて、 そういうことを意識しながら、お子さんたちを見る、自分の子どもも含めてですけど、 関わらせていただくということと、全くそういうことを少しも意識しないで関わる。 これってまた意味が違うと思うんですよね。 だからこそ、やれたらいいことがやれるとは限りませんけれども、 でも、自分たちの頭に留めておくとか、そういうふうに留めておくことによって、 あの時どうだったんだろうって振り返りができるようになってくるかなと思うので、 そんな視点もあってもいいのかななんてお話をさせていただきました。 ぜひまた一緒にいろいろ勉強させてください。ありがとうございます。 続いて、まいぞうさんからもいただいています。 何度もうなずきながら聞かせていただきました。 頭ではそう分かっていても、どこか焦って子どもたちと関わってしまう自分がいました。 今日はどうしたのかなと、その子のできない背景にあるものを想像し、 寄り添うことができるよう、今日のこのお話を定期的に聞き返そうと思います。 また周りのみんなにも、その子の今日はできないを分かってもらうには、 担任としてどう働きかければいいか考え続けていきたいですというふうにコメントをいただきました。 まいぞうさんも本当にありがたいコメントをいただいて感謝しています。 この担任の先生として、周りの子たちにどうするかって本当に難しいところですよね。 なんかここってどうしたらいいのかって、僕も答えがあるわけじゃ全くないんですけれども、 やっぱりよく話すことに一つに、選択肢って大事なんだろうなぁなんて思っていて、 その子にもできる時もあるし、できない時もあるし、やらないっていう選択肢をとっていい。 でも周りの子たちだって、できない時は休んだっていいし、できない休憩すると選択肢をとっていい。 みんながそれぞれそういう選択肢ってとっていいんだっていうことは、 僕はメッセージとして伝えていけたらいいなぁなんて思ったりはするんですよね。 ただその時に違いっていうことを強調しすぎてしまうと、 ちょっと違和感を持つ子どもが出てきてしまったりすることもあるんだろうなぁとは思うので、 みんなそれぞれバッテリーってあるんだよって話は僕は、 自分勝手のことにはしたりするんですけれども、 ちょっと難しい話をすると、 お金にも予貯金っていうのがあるように、エネルギーにも予貯金っていうのがあると僕は思ってるんですよね。 だから使うだけだとどんどんそれでなくなっていくよね。 だから貯めるっていう必要があるよね。 それがあるからお金ってなくなるように僕たちはなんとか生活できる。 エネルギーも一緒なんだよ、でもエネルギーって見えないからまた難しいし、 そんなことをどうやったら分かりやすく伝えていけるかっていうところは、 また考えなきゃいけないところでもあったりするんですけど、 そんなことをぼんやり思ったりしながらコメントを読ませていただいていました。 本当にいつもありがとうございます。 こんな風に考えてくださる他人の先生がいると本当に素敵なことですよね。 ぜひまたこれからもよろしくお願いいたします。 ということで以上、コメント返しでした。 # エンディング（#873 10年後のこの場所のために、今、僕が考えていること↓） さて、今日の放送いかがだったでしょうか。 冒頭でもお話しさせていただいたんですけれども、 昨日の夜はプレミアムリスナーを開設した記念に ライブ配信をさせていただいて、リスナーの皆さんと いろんな交流をさせていただきました。 ご参加いただいた皆さん、本当にありがとうございました。 もし、ご興味あるよという方がいらっしゃれば、 そもそもどうしてそれをやろうと思ったのかという放送を 過去に収録していますので、その放送のURL、 このチャプター欄の方に載せておきますので、 ぜひそちらを聞いていただけたらと思います。 ということで、今日の放送は以上になります。 今日もありがとうございました。どうか良い一日をお過ごしください。