#81 「揃える」をやめたら、学びは面白くなる！─探究する子どもたち②
16:32
69再生
公立学校はすべての子どもが学べる場所でなければいけない。学べるとは、その子の個性や特徴が潰されることなく、その子らしく伸びていけること。転換期の今、この大原則に立ち返って学校を見つめ直したい。
■CLASHの対話イベントへ
12/16.21 対話で“探究”を面白く。
https://peatix.com/event/4733657
■CLASHのオープンチャットへ
https://line.me/ti/g2/zAJTq_Dz3vkhri1mWQedUbXRB87yoF0x7IRMTA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
■CLASHの対話イベントへ
12/16.21 対話で“探究”を面白く。
https://peatix.com/event/4733657
■CLASHのオープンチャットへ
https://line.me/ti/g2/zAJTq_Dz3vkhri1mWQedUbXRB87yoF0x7IRMTA?utm_source=invitation&utm_medium=link_copy&utm_campaign=default
AI目次
揃える学びをやめた先の探究とは？自己決定を促す5つの学習手段失敗が鍵！オリジナル模型の驚く学び人体模型が暴く身体の予想外の事実探究学習が育む子どもの主体性と対話
CLASH 教育RADIO
北岡 光一@葛藤だらけの小学校教師
- 00:131.
タイトルコール
- 03:022.
昨日のおさらい
- 05:413.
揃えない学びのデザイン続き
- 06:394.
探究する子どもたち
- 01:005.
12/21はCLASHへ！
コメント
感想・質問・応援メッセージを書こう
