# 工業×AI さからじまやなけちへようこそ。パーソナリティの柳木 圭一です。この放送は社会をつくる子供を育てるための社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 さて今回はこれからの工業生産と私たちの教材研究の7回目の放送をしていきます。 今回が最終回です。 工業×AIというテーマでお話をしていきたいと思います。 これまでこの単元では 中小工場の技術だったりとか、それから伝統を生かした技術のように日本の工業の技術、素晴らしさということについてお話をしていきました。 この単元の最後にはこれから工業生産がどうなっていくのかということを考える、そういう時間を 取る方がいいかなというふうに思っています。 教科書の構成でも 日本の工業生産ではどのような新しい取り組みが行われているのかということを紹介するようなページが最後になっています。 そこで紹介されているのは、例えば危険な作業現場で働くロボットだったりとか、介護施設で働くロボットなど、今少子高齢化が進んでいて人手がどうしても足りないところであったりとか、 危険が予想されるようなところ、そういうところにロボットの技術を活用することで人手不足を補っているということがあります。 そういう人手不足のところはこれから先もどんどん増えてくるんじゃないかなと思うんですね。 資料でこれから先なくなる職業と、これからも続いていく職業というのがあると思うんですけれども、そういうものの中でもやはりロボットとか、それからいろいろなもので代替ができるものについては、職業としてはなくなっていく可能性があるということなんですよね。 ただそう言っても、どうしても人間の力とか想像力とか、そういうものが必要になってくる場面というのは実態にあると思いますので、それとどう掛け算をして工業を成り立たせていくのかということが大事なのかなと思います。 そこで今回は工業×AIというテーマなんですけれども、これからの工業製品がどのような工業を目指していったらいいのかというのは、 この大単元を通じてずっと考えてきたテーマではあると思うんですね。 人間が楽に、早く、便利にということだったりとか、あとはこれまで培ってきた技術をどう活かすのかということもそうなんですけれども、これから先のことというのはまだ未知な部分というのもあると思いますし、 さらに今は環境問題など、これまではなかったことに対して配慮しながら持続可能な社会を目指していくという大きなテーマがあるわけなんですね。 その答えというのは簡単に見つかるわけではないですし、見つからないからこそみんなで考え続けていかなきゃいけない、そういう答えになるんだと思います。 そういう時に、やっぱり人間の頭で考えるだけではなくて、AIの力も借りて、AIと一緒に考えながら新しいアイデアを生み出していくという、そういう姿勢が必要なのかなと思っています。 ですので、この大単元の最後にも、子どもたちにもAIを使った活動というのができればいいかなというふうに思います。 ただ現状は、小学生の段階ではAIを使うことはできません。全てのAIを使うことはできませんので、教師が一緒になって考える中で、教師がAIを使う場面を見せるだったりとか、 子どもたちのアイデアを吸い上げながら、一緒にAIを使って考えていくように、AIをうまく活用して学習を進めていく、そんな最後の時間ができればいいのかなと思います。 また、画像生成などはAIによっては利用できるものもあると思いますので、自治体のポリシーだったりとか、それからAIの活用のポリシーというものを確認していただいた上で、 画像生成などで子どもたちのアイデアを実際に生成してみて、具現化してみる、そのような学習もこの単元の終末ではできるのではないかなと思います。 何にしよう、これからの未来になっていくのは子どもたちですので、そういう子どもたちがこれからの技術とか仕組みとか、そういうものの発展に目が行くような明るい終わり方をぜひしていきたいなと思っているところです。 今回は工業生産の最後の時間で、工業×AIというテーマでお話をしてみました。 最後までお聞きいただきありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 さよなら。 さよならじゃんけんじゃんけんちょき。 今回はチョキでした。