TOPトーク教師しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜クラス会議は、何をする時間?06:01 8月31日 29再生 問題を報告する 再生する シェアする 深見太一先生のクラス会議セミナーに参加して考えたことを話します。AI目次クラス会議は「何を育む」時間か?教室を「社会の縮図」と捉える視点現実社会への関わり方を学ぶ場対話が初対面集団に育む一体感「何のため」を問う実践の重要性AI文字起こし(β版) # クラス会議は、何をする時間? 社科ラジへようこそ。パーソナリティの柳圭一です。 この放送は社会をつくる子どもを育てるための社会科の面白さや教材研究のヒントを配信しております。 今回は昨日参加した深見太一先生のクラス会議セミナーについてのお話をしていきたいなと思います。 そのクラス会議セミナーとこの社科ラジの放送のメインである社会科ということを かなめて考えたことをお話しできればなというふうに思っています。よろしくお願いいたします。 クラス会議というのは様々あるとは思うんですけれども、 この大地先生のクラス会議というと子どもたちが輪になって学級の問題を話し合って、 それを解決していく、みんなで解決策を考えていくというようなものというふうに ご存じの方も多いのかなと思うんですけれども、 今日改めて考えていきたいのは、このクラス会議って何をしている時間なのかなということを考えていきたいなと思います。 このクラス会議というのは話し合いをする場面だということなんですけれども、 その裏でもちろんみんなの課題を解決するということもあるんですけれども、 自分なりに考えたことは、この自分たちのクラスを自分たちで作る経験をする場なんじゃないかなというふうに思っています。 先生もクラスの中の一員であるんですけれども、 先生が学級を進めていくということだけではなくて、 子どもたちも学級を作る主体になる、そのためのクラス会議というふうに考えることができるかなと思います。 クラス会議で話し合われる課題というのは、さまざまな課題があるかなとは思うんですけれども、 その中で、例えばクラスの課題で、日常の生活の中でうまくいかないことがあったりとか、 もっとこういうふうにしていたいというポテンシャルの部分が出てきたりとか、 そういう課題があったときに、先生がこうしましょうというアイデアを出すということではなくて、 自分たちでどうしたらこのクラスがもっと良くなるのかなというふうに話し合う場としてのクラス会議というふうに設定ができるのかなと思います。 実際に課題を見つけて、どういうふうに話し合っていくのかというのはやっていくんですけれども、 その課題を解決するために話し合いをしていくということ自体が、 これはまさに社会を作る練習なんじゃないかなというふうに思いました。 社会化で育てたい力というのは、社会の仕組みを知っている子ではなくて、 現実の社会を見て、自分なりに考えて社会に関わっていく人を作っていきたいなというふうに考えているわけですので、 そのクラス会議で実際に話し合う場面というのは、 教室という小さな社会を自分たちの手で作っていく、そのための営みなんだなというふうに思っています。 ですから、このクラス会議のやること自体が、社会を作るということにもつながっていくのかなというふうに思いました。 そのクラス会議の実際の手順だったりとか、やる進めにあたっての有効な声かけとか、 そういうことについては、今回有料のセミナーの中で行われたことですので、 ここで詳しくお話をすることはできないわけですが、 進めていく中で、私自身も今回参加してみて、 何人かご存知の方はもちろんいたのですが、 全体としては、今日は初めて出会う集団なわけですよね。 その集団が、このセミナーが終わった後の段階で、 温かい雰囲気、お互いがお互いの話をしやすいような雰囲気ができているということ自体が、 クラス会議が持っている力というのをすごく表しているんじゃないかなというのをすごく感じました。 それは大地先生のお勧め方もあるでしょうし、 それから参加しているそれぞれの人たち、先生たちですけれども、 それぞれの人たちの参加の具合というのもあるのかなと思うんですけれども、 様々な要因が重なって、みんなが話しやすい雰囲気を作ることができる、 このクラス会議の進め方だったりとか、 その実践の良さというものを感じられた一日だったかなというふうに思います。 そういうふうにクラスを作っていくということが、 社会を作るということにつながるというのは、先ほどお話ししたとおりなので、 これから先、そういう実践をする機会があったときに、 ただクラス会議をすることが目的になるのではなくて、 その先の何をするためのクラス会議なのかということを考えた上での実践ができるといいなということを個人的にすごく感じました。 というわけで、今回はクラス会議セミナーに参加して感じたことをお話しさせていただきました。 まず、クラス会議のセミナーを開いてくださった深見大師先生に感謝を申し上げたいですし、 この場を作ってくださったのは、千葉ホットでホットという、 そういうセミナーを定期的に開催している千葉コンペとの皆さんですね。 本当に素敵な場を作っていただいて、暖かい時間を過ごすことができました。 本当にありがとうございました。 また次の学びの機会を楽しみにしていきたいなというふうに思っています。 というわけで、今回はクラス会議は何をする時間ということで、 クラス会議セミナーについて参加して考えたことをお話しさせていただきました。 最後までお聞きいただきましてありがとうございました。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。さよなら。 もっと見る #クラス会議 #8月振り返りと目標 しゃかラジ! 〜社会をつくる!子どもを育てる社会科学習〜柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習06:011.クラス会議は、何をする時間?コメント感想・質問・応援メッセージを書こう 松尾侑8月31日夏休み🌻に名古屋にもいらっしゃったので、家族で参加してきました😃✨自分たちで創り上げていく大切さを学び、実践していく。めちゃくちゃ大切な経験ですよね!社会科に限らず、その考え方をもちながら関わっていこうと思います!1返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習9月6日太一先生愛知ですよね!小学校生活そのものが、大切な社会をつける場ですよね。 Asu ka8月31日自分たちで社会をつくる‼️何をするためのクラス会議なのか😊温かい雰囲気いいですねぇ😊1返信 柳圭一@社会をつくる!子どもを育てる社会科学習9月6日ファシリする人の人柄の大切さを改めて感じました!あとこんぺいとうのみなさんの雰囲気もです!1
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そもそも、近代国家って何? 〜6年生「近代国家をめざして」①〜 4分・9月29日・ 28再生AI目次そもそも近代国家とは何か国とは何か?人々をまとめる仕組み江戸から明治へ、社会の大転転換日本はなぜ近代国家を目指したのか近代国家を読み解くキーワード
これからの社会を、どうしていく?〜10月単元の教材研究⑤ 4分・9月28日・ 26再生AI目次多様な単元から紐解く社会の営み既存単元に「これから」の視点を追加社会科の学びを深める3つの視点未来を創る社会科教育の重要性子どもたちが考える未来社会への具体的なアプローチ
自分たちで創り上げていく大切さを学び、実践していく。
めちゃくちゃ大切な経験ですよね!
社会科に限らず、その考え方をもちながら関わっていこうと思います!
何をするためのクラス会議なのか😊温かい雰囲気いいですねぇ😊