第210灯 人を見て法を説け
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「人を見て法を説け」
（ひとをみてほうをとけ）
同じことを言っても、相手によって受け取り方・行動が変わるので、相手の性格・理解度・立場を見極めて、言い方や伝え方を変えるべきだ、という教えです。
「同じ指示を出しても人によって反応が全然違う」という状況を表すのに非常によく使われます。今日はこれについてのお話です。
（ひとをみてほうをとけ）
同じことを言っても、相手によって受け取り方・行動が変わるので、相手の性格・理解度・立場を見極めて、言い方や伝え方を変えるべきだ、という教えです。
「同じ指示を出しても人によって反応が全然違う」という状況を表すのに非常によく使われます。今日はこれについてのお話です。
AI目次
子どもの権利条約25条 実践の工夫施設の子どもの権利 理解を深める活動長野オリンピック秘話から学ぶ対話術「人を見て法を説け」ユニバーサル授業の真髄来年度の勤務、校長への人事相談の真意
しあわせのランプ
つるんど
- 00:291.
タイトルコール
- 01:172.
アイスメルト
- 01:533.
子どもの権利条約第25条「施設に入っている子ども」の実践
- 02:374.
人を見て法を説け
- 00:475.
しあわせのランプ
コメント
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放送を聴きながら、自分はできているかを問うとても良い機会でした。
専科という立場で多学級の様々な背景をもった子たちに触れ合うことが常なので、この意識忘れずにいたいです😊
人権はすべての人に等しく保障される普遍的なものですが、その尊厳を本当に守るためには、画一的な対応では不十分ですよね。
障害のある人、文化的背景が異なる人、トラウマを抱える人など、一人ひとりの「機根」に寄り添った説明・支援をしなければ、真の理解や尊重にはつながらないなと思いました。