2学期のスタート、1学期のルールや過ごし方を一から「教え直して」いませんか？

先生が全部説明すると受動的なお説教になりがちですが、あえて「とぼけて問いかける」だけで、教室の主導権が一瞬で子どもたちに戻ります。
ルールを「守らされるもの」から「自分たちで動かすもの」へと変える、最もスマートで温かい仕掛けです。

今回は、子どもたちが主役になる「なんだっけ？」の問いかけの技術をお届けします！

【今日の放送のポイント】
① なぜ「教え直す」より「とぼける」方が効果的なのか？
② 「なんだっけ？」が引き出す3つの効果（オーナーシップ・教え合い・安心感）
③ 明日の教室ですぐに使える具体的な問いかけ例（朝の動線・話し合い・係の意義）
④ ルールを「自分たちのもの」として再起動させる関わり方

子どもたちの主体性を引き出すヒントとして、ぜひスキマ時間にお聴きください！

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◆ パーソナリティ：瀧口
大人も子どもも共に成長できる学級づくりや、日々の実践で使えるヒントを定期的にお届けしています。
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