#076【ぞうの】委員たちの主張【情報活用能力】【夏休みSP第8回】
07:39
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情報活用能力の議論を解説するシリーズの第8回です。
今回は少し毛色が違います。委員が個人で出した資料を読んでいきます。
はじめに大事な確認を。委員提出資料は事務局案ではありません。
その委員個人の主張です。ここを混同すると
「中教審がこう言っている」と誤って伝えることになってしまいます。
取り上げるのは2026年1月9日、情報・技術WGの第5回。
メディアリテラシーがテーマで、三人の委員が発表しています。
・今度珠美委員 権利・判断・参画の3本柱
・鈴木款委員 統計と授業事例から必要性を論証
・山脇岳志委員 海外事例とクリティカルシンキング
そして翌月、事務局資料にメディアリテラシーの定義が示される。
委員の主張が事務局案の形になっていくプロセスが追えます。
▼今回取り上げた資料(文部科学省)
・情報・技術WG(第5回・2026年1月9日)配付資料一覧
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/118/mext_00001.html
・資料2-1 今度委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__04.pdf
・資料2-2 鈴木委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__05.pdf
・資料2-3 山脇委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__06.pdf
▼シリーズの資料まとめ
教育課程部会 情報・技術ワーキンググループ
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/118/index.html
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今回は少し毛色が違います。委員が個人で出した資料を読んでいきます。
はじめに大事な確認を。委員提出資料は事務局案ではありません。
その委員個人の主張です。ここを混同すると
「中教審がこう言っている」と誤って伝えることになってしまいます。
取り上げるのは2026年1月9日、情報・技術WGの第5回。
メディアリテラシーがテーマで、三人の委員が発表しています。
・今度珠美委員 権利・判断・参画の3本柱
・鈴木款委員 統計と授業事例から必要性を論証
・山脇岳志委員 海外事例とクリティカルシンキング
そして翌月、事務局資料にメディアリテラシーの定義が示される。
委員の主張が事務局案の形になっていくプロセスが追えます。
▼今回取り上げた資料(文部科学省)
・情報・技術WG(第5回・2026年1月9日)配付資料一覧
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/118/mext_00001.html
・資料2-1 今度委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__04.pdf
・資料2-2 鈴木委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__05.pdf
・資料2-3 山脇委員提出資料
https://www.mext.go.jp/content/20260109-mxt_kyoiku01-000046695__06.pdf
▼シリーズの資料まとめ
教育課程部会 情報・技術ワーキンググループ
https://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/118/index.html
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先生ハウス(教員向けオンラインサロン)Ch
先生ハウスのメンバー
- 01:241.
委員提出資料
- 01:282.
今度珠美委員――権利・判断・参画の3本柱
- 01:153.
鈴木款委員――統計と授業事例から
- 01:504.
山脇岳志委員――海外事例とクリティカルシンキング
- 01:425.
三人の主張は、翌月の事務局資料につながっていく
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