# ChaChatタイトルコール NARITA JUNIOR PRESENTS チャチャットアップデート 教育現場で日々奮闘する先生方、そしてこれから教育に関わろうとする方々へ、 外国語教育、AIやICTの活用、働き方改革、中年教師のマインドセットなどなど、 NARITAのごく個人的な興味のあるテーマで、ちょっとした価値観のアップデートを、 真面目に、でもどこか緩く、気ままにチャチャッとお届けします。 # 「小学校のAIを含むデジタル学習基盤の活用」 今日は書籍への寄稿、原稿執筆のご報告をさせていただきます。 9月18日に発売される「学習指導要領 解体の行方」というシリーズの本があるんですけど、 全教科があるんですよね。国語、産数、理解、社会、全部あるんですけど、 その中の外国語の本に、私の実践を載せていただける機会をいただきました。 今、このチャプターにリンクを貼っておきますのでご覧ください。 タイトルの通り、ちょうど今、8月末に解体に向けた審議のまとめの素案が出たところですけれども、 そこまでのワーキンググループの審議というのはずっと公開されてきたわけですよね。 あれを軸一全部追っていくなんて、さすがに普通に仕事をしていたら無理なわけなんですけど、 私も要所要所をかいつまみながら追ってましたけれども、 そのワーキンググループの審議の流れをざっとまとめてくださって、 今後解体はこんな方向に進んでいくんだよ、こういうところがポイントなんだよということを、 さまざまな大学の先生方がまとめてくださっている。そういう本になっております。 目次座というと、第1章が現状の課題と改善の方向性。 第2章が育成する資質能力のあり方、示し方。 第3章が内容の改善を踏まえた指導のポイントということで、 私にお任せいただいたのが第3章の中の具体な実践ですね。 私は小学校のAIを含むデジタル学習基盤の活用というタイトルで原稿を書かせていただきました。 私が担当したのは4ページあって、 まずデジタルは外国語のコミュニケーションに翼を授けるかという前書きというか、 私の考えを述べている部分があって、その後実践例を2つ挙げています。 実践例1が英語を話す経験値を底上げする生成AI活用ということで、 CanvaのAI機能をフルスイングした小学校4年生向けの授業の舞台をお話ししています。 これは以前三村図書さんのと言葉にも掲載させてもらった実践ですね。 次の実践2がAIによる自立学習を支援する学習アプリ開発ということで、 私がここまで何度かXとかVoicyとかでも報告した生成AIを先生が使って、 子どもたちが自分で学んでいけるそういったアプリを開発することが簡単にできる時代になったよということを、 やり方とか実際の使えるアプリの紹介をさせていただいているという感じですね。 その並びには、中学校の実践ということで、以前私が企画した学会の研究会にも登壇していただきました、 東京都の中学校の英語の先生、山本幸太さん。 一番優しい先生がコームに使えるGoogleノートブックLMの教本とか、 ジェミニの教本という、今メガヒットしてますけど、 それの著者でもある山本幸太さんの実践も並びに載っているという感じですかね。 一緒に書かせていただいて光栄だなと思いますが、 私の実践の価値があるかどうかは置いておくとして、 この会計の行方というのは本当にここまで長々と議論されていて、 追いつくのも大変というような状況でしたから、 こうやって一冊にまとまって、とりあえずここを読んどけば、 そこまでの議論は網羅できる、フォローできるという本が出たのが、 すごく意義深いんじゃないかなと思いますね。 真偽を追っている人、今後の育成が気になっている人というのは、 当然こういう本にたどり着くわけですよ。 それがまとまっている本ないかな、資料ないかなといったら、 絶対検索したらこれにたどり着くわけなんで、 そこにそうそうたる著名な大学の先生方のお名前があれば、 当然買うでしょうという話ですよね。 それを読もうと思って買ったら、うっかり慣れたの実践を目にしてしまうという、 そういう寸法になっているわけですよ。 ということで、ぜひぜひお点とっていただけたらなというふうに思います。 これは先ほど全教科あるというふうに申し上げましたけど、 どこかの教科の原稿とか、エディベース・クルーとか書いているんじゃないかな。 私が把握している限りでは、エディベース・クルーでもあるし、 キャンバサー団の仲間でもある、茨城県の佐久間隆さんなんかは、 これの理科版に実践載せていらっしゃいますよね。 そこはキャッチしているんだけど、他の教科でもきっとね、 私の知っている仲間たちも原稿書いているんじゃないかなというふうに思いますが。 ということで、外国語に興味がある方はぜひ読んでほしいんですけど、 このシリーズ、他の教科もありますから、ご自身の専門の本をぜひ手に取っていただいて、 今後の学習指導要領、改定の行方を追っていただけたらなと思います。 以上、ジュニアナリタでした。 次回もお楽しみに。 また会いましょう。