# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながる広がる パーソナリティーの立憲です。 この放送では教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 雑談 昨日は藤原先生と佐橋先生の休み時間セミナーに参加してきました。 とっても刺激的な時間でした。 私も遊びっていうものを中心に据えて学級経営を行ってきたんですけれども、 だんだん年数が経っていくに従って子供たちがただただ遊べばいいというわけではなくて、 遊んでもそこに難しさが生まれていたりとか、 なんか十分に解放されないみたいなことを感じるようになってきました。 そのあたりも皆さん指摘していたかなと思います。 昭和、平成、令和といろんな生活スタイルや家族のスタイルなど、 社会の変化があって子供たちもなかなか昭和の頃のような形で、 すぐ遊んで仲良くなって解放されるっていうのが難しくなってきたな、 負荷の調整をしていかなきゃいけないんじゃないか、そんな提案もありました。 皆さんはどんな風に遊びを捉えていらっしゃいますでしょうか。 また考えてみてください。 前回の放送では、 懇談会で時間オーバーをなくす、 しかも保護者の方も先生も笑顔で終われる10分間術ということで届けさせていただきました。 皆さん今もう懇談会の時期ですよね。 懇談会、いい時間になったらいいなと思います。 まだお聞きでない方は前回の放送聞いてみてください。 では今日は、いよいよですけど、 ユーモア対応術について話していきたいと思います。 # プールバックを忘れた時に この時期皆さんプールありますよね。水泳の授業あると思うんですけど、 水泳の授業でよくあるのがね いやー水泳の良い玄関に置いた時に忘れてきちゃった。 靴履く時に置いて忘れてきちゃったとか、それから道具は持ってきたんだけれども水泳カード 忘れてきてしまった。それでプール入れない。チーンって鳴ってる子いませんか。 朝ねカード出すときにあー道具持ってきたのにーとか いやカード持ってきたのに忘れちゃったよーってね。結構それで気落ちしている子いると思います。 ただね学校からお家に電話かけるっていうのはなかなかね全員分やるのは難しいので されない学校も多いんじゃないでしょうか。 そんな時にですね救世主が現れることありますよね。お家からお母さんが持ってきてくれるとか お父さんが持ってきてくれるなんてことがたまにあります。 そんな時ね子供たちはすっごく喜ぶんですけれどもその時にねちょっとねユーマーを使って みるのもいいんじゃないでしょうか。 では行ってみましょう # 〇〇様が届けてくれたよ お母さんが持ってきてくれたとしましょう。お母さんが持ってきてくれた時に、皆さんはその子にどんな風に渡しますか? 大抵、お母さんがね気づいて持ってきてくれたよ。よかったね。お家に帰ったらお母さんにお礼言うんだよ。 そんな風に渡される方が多いんじゃないでしょうか。これもね全然悪くないんですよ。悪くないんですけど、そこで一個変えるんですよね。 お母さんじゃなくて、ちょっとあの、にこっとして母上様がって言うと子供たちもね、喜ぶんですよ。 何言ってんの先生って感じでなんかほっこりします。こんな感じです。 〇〇くん、母上様が君の水泳バッグを持ってきてくれたよ。 いい?お家に帰ったら母上様にくれぐれもお礼をしっかり言ってくんだよ。 こんな感じで渡します。そうするとね、なんかその子もにこっとしますし、クラス全体がねなんかほわーんとするんですよね。 なんかあったかい空気になります。簡単にできます。お母さんの部分を母上様とするだけです。 お父さんのところを父上様とするだけです。簡単ですのでぜひやってみてください。 それでですね、このユーモア対応術っていうのはすごくこのたくさんストックしておくことが大切で、ストックしておくとそんなことが起きるのが楽しみになるんですよね。 いや普通はダメですよ。あの物を忘れてきてお家の人に届けてもらうなんていいことじゃないんですよね。 いいことではないんですけど、こういうことを知っていると、よし誰か忘れろ。 忘れてお家の人を持ってきてくれ。その日のことがね、その時のことがなんだかね楽しみになってくるんですよね。 だから職場の先生もね、いっぱいそれぞれユーモア対応術っていうのを知っていると思うので、先生だったらどんなユーモア使ってますか? みたいにね、職場の方に聞いていっぱいストックしておくといいんじゃないかなと思っています。 私も様々なユーモア対応術を行ってますので、それをまた紹介していきたいなと思っています。 それからユーモア対応術といえば、あたたたた先生です。あたたたた先生の放送聞かれたことありますか? まだね聞かれてないっていう方が見えましたら、ぜひあたたたた先生の放送を第1回から聞いていただけたらなと思います。 それから最近あたたたた先生の新歌も出てますので、そちらも読んでいただくととっても学びになります。 ぜひチェックしてみてください。 # コメント紹介 コメント紹介のコーナーです。まずは名前を読み上げさせていただきます。 やすのさん、のーまんさん、ついてるついてるついてるさん、あすかさん、うえしゅうさん、あさひさん、あさひさん、ありがとうございます。 では、いくつか紹介させていただきます。やすのさん。 りっけん先生、こんにちは。 はい、こんにちは。 今度、うちの学校でも懇談会がありますので、先生たちに紹介します。 はい、こんな風に職場でシェアしてくださるやすのさんは間違いなく金フルエンサーです。ありがとうございます。 はい、それからのーまんさん、初コメですかね。 こんにちは。ちょうど個人懇談の期間です。 課題を一つだけ絞って伝えること、自分の伝え方を振り返る機会になりました。ありがとうございます。 学校と家庭が同じ方向を向けるようには、自分も保護社会や個人面談でできるだけ伝えるようにしています。 登壇も楽しんでください。 はい、ありがとうございます。登壇楽しんできました。 それからやっぱり、同じ方向を家庭と学校で見ていくというのがとても大切になるなと思います。 そんな時間になるといいですね。 はい、それからついてるついてるついてるさん、りっけん先生、はじめまして。 はじめまして。はい、こちらこそ。 Xから来ました。小学校特別支援学級の先生をしています。 外部の先生に特別支援学校への進学の勧めを話してもらったとき、1時間半の懇談会になってしまいました。となっています。 そうですね。でもこれは普通のちょっと懇談とは違って、進学ということを目標にしている、目的にしていますので、 みっちり話し合うことも必要なのかなと思います。そんなときもありますよね。 はい、それからそれから。 あさひさん2ついただきました。コミュニケーション疲れと呼吸の共通点と、それから何を言うか誰が言うか残念なありがとうの話の方には、 ニコちゃんマークとか拍手とかキラキラとか送ってくださいました。 こうやってコメントだけじゃなくてマークでも送ってくださると、 どなたがいいねしてくださったかわかるのでありがたいです。 ぜひ皆さん気軽な気持ちでやっていただけたらなと思います。 ありがとうございます。では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次回の放送でお会いしましょう。さよなら。