# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、 聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # ちょっと教室見ていてもらえませんか？で何する？ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 昨日の放送では、そのスモールステップ、実は7段あるかもということで、私たちが考えるスモールステップ、実はもっともっと細かくできるんじゃないかという話をさせていただきました。 うまくいかないときは、もしかしたらステップが荒いかもしれません。まだ聞かれていない方はぜひ参考にしてみてください。 昨日はですね、ちょっと入っていただけますか、うちの教室見ていてもらえますかという状況があったんですよね。 で、とっさに何しようかなと思ったんですけど、自分で考えて一個やってみたという話です。 皆さんは、もし他のクラスにちょっと見ていてもらえませんかと言われたとき、何しますかね。 もし他のクラスで何もすることが決まっていなくて、ちょっと見ていてもらえますかというとき、どんなことをされていますでしょうか。 よかったらね、まずコメント欄にアイデアを書いてみてください。 # 百玉そろばんをやってみた 昨日のクラスでは、一応他人の先生の指示があって、この動画を見ていてくださいねという形だったんですよね。 10分くらいの動画だったんですけれども、気をつけて私も見ていこうかなと思って教室に入って見てたんですけれども、 もしかして用事が長引いて10分で終わらないかもしれないなと思って、 あ、そうだこれこれということで、私が持ち込んだのがそうです。百玉ソロバンです。 もしかして時間が延長してしまった場合は、この後1年生のクラスだったので、百玉ソロバンで遊ぼうかなと思って用意をしていました。 そしたら結構早く用事が済んで他人の先生も乗ってきたんですけれども、 あ、百玉ソロバンですね。よかったらやってもらえませんか?ということで、みんなと一緒に百玉ソロバンをやったところです。 皆さんは百玉ソロバンって使ったことありますかね? 私ね、かなり年齢が上がるまでね、百玉ソロバンってこう、ただただね、数を目に見える形でやるだけのものだっていう風に捉えてたんですよね。 で、ある時、校内研修でね、渡辺道原先生をお呼びした時に、百玉ソロバンこうやって使うんだよって言って見せてもらったんですよね。 それがもう本当に見事で、なんか引き込まれちゃったんですよね。大人なのに引き込まれてしまった。 これはね、子供たちに使わない手はないなということで、渡辺先生がやってくださった動画を見ながら自分でも練習して、ある程度やれるようになったんですけれども、 それを試してみようかなと思って1年生の子たちにやりました。 まずはですね、数章ですね。 1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、11、12、13、14、15、16、17、18、19、20までいって、 で、今度逆章といってね、20から20、19、18、17みたいに戻ってきて、今度ね、二跳びですね。 二跳びで2、4、6、8の等でね、みんなできる?って言いながらやりましたね。 で、それもね、逆章もやってみましたね。ゆっくり、ゆっくりやりました。 それから、五跳びといってね、5、10、15、20、20という風にやって、それから十跳びですよね。 十跳びで10、20、30、40、50、60って言って100までやるっていうことですよね。 で、あと1年生でとっても大事な勉強が、5のまとまりを意識するということと、10のまとまりを意識するということなので、それもやりましたね。 5は1と4、5は2と3、5は3と2、5は4と1、5は5と0、みたいな形でやって、分けておいたやつをね、今度、合成ということで合わせるわけですね。 5、マダン5、ゴマダン5、みたいな形で、5は1といくつ、みたいな形で子供たちに合わせてやりました。 そして今度は10のまとまりということで、10は1と9、10は2と8、みたいな形でザーッとやっていって、今度は合成ですね。 合成もやって、最後10、10、カルビー、10、カルビーということで、10は3と7、10は4と6、みたいな形でみんなで楽しく遊んだということです。 やっぱりね、とってもこのコンパクトな時間でたくさんの問題を解くことができて、それからね、リズムよくみんなで声を合わせて唱えたりするとね、だんだんだんだんね、ボーッとしてた子がね、こちらを向いて集中してね、学べるわけですよね。 これをやっぱりね、ルーティンでやっていくってすごく大切だよなと思うわけです。 はい、というわけでですね、今回はちょっと入ってということで百玉ソロ版をやったんですけれども、皆さんはね、どんなものをやられますかね。 これね、いろんなパターンあると思うんですよね。今回は私も百玉ソロ版っていうのをやりましたけれども、手遊びすることもありますよね。 いろんな手遊びあるんですけど、手遊びをやることもありますし、もうちょっとね、時間があるときには本の読み聞かせをしたりとか、 それからね、ちょっと何にも準備いらなくてできるゲームなんかをすることもありますよね。 それから教科書を見ながらね、教科書の問題を一緒に解くみたいなことをやることもありますし、それをね、いろんなパターンで引き出しを持っておくってことがね、とっさのときに手助けになるわけですよね。 皆さんはいくつこういうネタあるでしょうか。私はね、結構ね、このネタっていうのが大好きなので、引き出したくさんあるんですよね。 で、とっさに子供たち見ながらどれが合うかなと思って、あ、じゃあ今日はね、これにしてみようという形でいつもやっています。 皆さんもね、コメント欄で教えていただけたら嬉しいなっていうので、そこで見たものがね、皆さんのまた引き出しになっていくと思うので、ぜひね、書いていただけたらなと思います。 まあまたね、いろんなネタがありますのでね、ちょっとずつね、皆さんにも紹介していきたいなと思っています。またお楽しみにしていてください。 # コメント返し いかがだったでしょうか?今日はちょっと教室見ていてくれませんか?という時に百玉ソロバンをやったよという話をさせていただきました。 百玉ソロバン、あんまりイメージが湧かないよという方は、ぜひYouTubeなんかで検索をかけていただくと、使い方が出てきますので見てみてください。 それではコメント開始させていただきます。 前回の放送の後にコメントいただいた方、紹介させていただきます。 まずは心のバンドエイドの回ですね。 松尾ゆうさんから、教室にバンドエイドが大量にあります。 簡単に保健室に行ってほしくないから置き始めましたが、 バンドエイドがあることで子どもたちは安心しますもんねということでいただきました。 そうなんですよね。やっぱりね教室でできることは教室でやってしまおうっていうのがね いいんじゃないかなと思います。 松尾さんも置かれているんですね。 はいそれから朝日さんから、そのスモーステップ実は7段あるかもの回ですよね。 ベイビーステップ確かに目指す姿にはいくつもの過程がありますね。 細かく刻むことでその過程でどこにつまずきがあるのかも見とれます。 たくさんのいろいろなお菓子、いいですね。お菓子を選ぶのも先生方、 喜んでくれるかなぁとワクワクでしたね。 そうですねワクワクしながら選びましたね。そうなんですそうなんです。 はいそれからねベイビーステップを作っていくことによって、 アセスメントというかね、どこにつまずきがあるのかなって考える習慣がついてくると思うので大切ですよね。 ぜひね試してみてください。はいそして土屋彩乃さんから、 学校に来る上靴を履く教室へ入る 自分の席に座る、教科書ノートを出す、筆記用具を出す、 連絡帳抜けてましたということでいただきましたけどね、学校に来るとかね そういうパターンもありますよね。学校になかなか来られない子だとそこがあるかもしれないですね。 不登校傾向のある子なんかだと上靴を履くってところにもステップが必要かもしれません。 で教室に入るもそうですよね。これはね人それぞれの場合によって変わってくると思います。 細かく見ていただきましたね。ありがとうございます。 ベイビーステップの一つ一つでトークンエコノミーができたらやっぱり 保護者との連携は必須ですねということでいただきました。そうなんです。一個一個ねこれに トークンエコノミーでねポイントがつくような形になったらねいいんじゃないかなと思います。 ありがとうございます。 松尾悠さんから、スモールステップやベイビーステップなどをその子にとってやりやすい内容にするよう意識しています。 子どもたちと一緒に考えながら決めていきたいですよね。 ここがねめちゃくちゃ大事なとこなんですよね。 まあとかくね自分が若い頃なんかは本当にこうしなさいみたいな形でね 先生の言う通りにするんだというようなやり方でやっちゃってたんですけど よくないですよね。やっぱり子どもと一緒に話し合いながら決めていく そこに子どもたちの自己選択、自己決定が入っているということがやっぱりね他人ごとにせず 自分ごととして捉える大切な一歩なのかなと思います。 ありがとうございました。 はい今回も皆さんコメントありがとうございます。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん本当にありがとうございます。 いつも本当に励みになっています。 今週もなんとかね放送続けられたなと思っています。皆さんのおかげです。 ありがとうございます。では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら