# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立見の繋がる広がるパーソナリティーの立見です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 二日間寝込んでいました 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 ちょっとね声がね鼻声だと思うんですけど実はですね 運動会が火曜日にできたんですけれどもその日の夜から鼻水が止まらなくなって で翌朝発熱をして2日ばかし寝込んでたんですよね で放送が滞っていたんですけれども運動会の日にね もう収録してあってまああの放送は出してなかったんですけど収録したものがあるので そちらをね今日はあの放送したいなぁと思っていますでは次のチャプターへどうぞ # いい運動会でした 皆さんこんにちはいかがお過ごしでしょうか よかったできました昨日はですねあの 運動会ちゃんとできましたよかったなぁと思います かなりね早く雨が上がっていたので運動の状態もまあまあねグリーンサードだったんで まあできる状態で一部ね土を入れなきゃいけないところとかあったんですけど 無事ね行うことができました子供たちもねすごい表情でしたね いろんな競技があったんですけれども応援もすごかったですね 開会式のね555ですね555の歌がもうすごかった最初からすごかったですね やっぱりこの前に4回に向かって歌ったっていうね あれの経験が生きているのかなと思いました で8子供たちの演技をその 特典が関係するのも一生懸命やってましたしそうじゃなくてねダンスのものとかね それが表現のものも本当にねー 練習の成果を発揮してやれてたなぁと思って見ていてね嬉しくなりましたね もうねあとは 追い越せ 追いつけ追い越せということですねお互いにねもう本当に接戦接戦でね最後はね なんとなんとなんと引き分けで終わったんですよねすごいなぁ 本当にいい勝負だったなぁと思っています でえっとそれだけじゃなくてねいい表情で演技している姿もたくさん見れました あの子がこんな表情で踊っている 普段の様子はこういうなんだけどこんな表情できるようになったんだこんなに一生懸命練習 したからこの表情ができるようになったんだとかね そんな姿がたくさん見られて本当に嬉しかったなぁと思います それからね pta の方もたくさん手伝ってくださって 準備それから後片付けもね自分からこの 割り当てられたわけじゃないんだけれどもやりますよって手を挙げてやってくださった 方がたくさん見えて本当にいろんな方に支えられながら学校っていうのがあるんだな っていうのを本当に実感できた 運動会だったなぁと思います子どもたちも頑張ったそれがね地域の方も頑張った 先生たちも頑張ったみんな頑張ったなぁと思っています それですね私運動会になるといつもね思うことがあるんですよね 子どもたちにもねクラスの子どもたちもたくさん語ってきた内容ではあるんです けれども皆さんにもねちょっとねお伝えしたいなーって思うことがあるので次の チャプターで紹介します # 名前も知らないあなたのことを応援してくれる人がいる 運動会であなたたちのことを一番応援してくれる人って誰だと思いますか? そんなふうに子どもたちに問いかけたら、子どもたちは何と答えるでしょうか? きっとね、おうちの人だよって。お父さんだよ、お母さんだよ。 それからおじいちゃん、おばあちゃんだよって答えてくれるんじゃないかなと思うんですけど。 じゃあね、一方で、じゃあ一番拍手してくれる人は誰ですか? 誰ですか?と尋ねると、子どもたちの表情が変わりますよね。 うーん、これはね、おうちの人じゃないんですよね。 おうちの人はカメラを持っています。スマホを構えています。ビデオを持っています。 場合によっては、日にちによってね、お父さんが仕事で見れないってことになったら、 ビデオを撮らなきゃいけない、写真を撮らなきゃいけない、 遠く離れた応援に来れないおじいちゃん、おばあちゃんに見せたいなってことで、 カメラやビデオを構えているわけですよ。スマホを構えているわけですよ。 つまり片っぽの手が塞がっている状態になります。 どれだけみんながいい演技をしようとも、拍手がしたくてもできない状態になります。 これはね、ジレンマなんですけど、お父さん、お母さんもね、きっとね、 心の中ではみなさんに向かって拍手をしていると思います。 だけど実際にできないということです。 じゃあ、みんなに一番拍手を送ってくれる人は誰か?考えてみて。 これがね、地域の方なんだよね。地域の見守り隊の方や、それからおじいちゃん、おばあちゃんね。 みんなのことを名前も知らないかもしれない。 自分の孫だったらわかるけど、そうじゃなくて、名前も知らないみんなのことを毎年ね、 楽しみにして応援に来てくれるみなさんがいます。 みなさんは、そうやって応援してくれる軽量席のみなさんに、 それから見守り隊のみなさんにどんな演技を見せたいですか? ぜひね、見守り隊のみなさんたちが喜んでくれるような、一生懸命な演技ができるといいなと思っています。 こんな風にね、運動会の前には必ず話すようにしていました。 今日の勤務校の軽量席も満パンだったんですよ。常に満パンでしたね。 本当にたくさんの方が見に来てくださっているんだなというのを思いました。 地域の少年野球のコーチの方とかもね、見えてましたね。 本当にね、年配の方なんですけど子どもたちのことを思ってね、こうやって応援してきてくださっているんだなと思うとね、 なんか胸が熱くなりますよね。本当にありがたい限りだなと思います。 こんなところからもね、やっぱり地域で支えられているなというところを実感します。 だとしたらね、だとしたらどんな子どもたちに育てていきたいかというのもね、一方で考えていかなきゃいけないなと思うんです。 こんだけね、たくさんの方が子どもたちのことを支えてくれているんだけれども、 いざね、子どもたちはその方たちに感謝を伝えられているかということなんですよね。 意識しているかって、これね、気づくわけないじゃないですか、子どもたち。 だって知らないんですから。これはね、教師がやっぱり伝えていかなきゃいけないことだよなって思うんです。 こんな風に支えてくれている人がいるんだよ。 じゃあ、みんなね、道で歩いていて会った時、見守り隊の方とすれ違った時、どうやって、どんな表情で、どんな風にしたらいい? きっとね、挨拶したらいいんじゃないかなとかね、なんか話しかけてみたらいいんじゃないかとかね、 きっとね、子どもたちはアイデアを出すと思うんですけど、そういうところに気づかせてあげるというのも教師の大きな役割かなと思います。 とかくね、やっぱり子どもたちの成長だったりとか、保護者、対保護者に対してとかね、だけに補活してしまいがちなんですけど、 そうじゃなくて、やっぱりね、子どもたちというのは地域で支えられています。地域の社会の中で育てられています。 ここに気づけるのは先生じゃないかなと思うので、ぜひね、そんな語りをね、子どもたちにもね、して気づいてほしいなと私は思っていたので、いつも語っていました。 よろしければまた参考にしていただけたらと思います。 # 教務通信紹介 いかがだったでしょうか。今日は名前も知らないあなたのことを応援してくれる人がいるという話をさせていただきました。 話をしながらですね、数年前に書いた教務通信のことを思い出したので、そちらも紹介させていただきます。 いよいよ運動会。先日ごみ出しをしていると地域の方に声をかけられました。 先生、今年の運動会はいつですか? 今年の運動会は10月10日です。 そうですか、毎年楽しみにしているんですよ。 驚きました。実はその方からは何度か学校へ苦情をいただいていたからです。 担任として子どもたちと関わっていると日々いろいろな苦労があり、可愛いとばかりは言ってられません。 でも一生懸命な子どもたち、頑張っている子どもたち、元気な子どもたちの姿というのは、なんだか大人たちを元気にさせます。 自分の子どもの頑張っている姿を見て成長を感じて嬉しいというのはもちろんですが、 顔も名前も知らない子どもたちの運動会をこんなにも楽しみにしてくれる、くださるのはありがたいことだなと感じました。 運動会で一番拍手をしてくださるのはこういう方たちです。 保護者はビデオや写真を撮るのに必死ですから、自分も親になってその気持ちがよく分かりました。 この後、運動会の練習の話がツラツラと続いていくんですけど、ここまでにしたいと思います。 皆さんが子どもたちに語るときのヒントにしていただけたら嬉しいです。 ではコメント返しさせていただきます。 # コメント返し 前回の放送の後からコメントいただいた方紹介させていただきます。 土屋彩乃さん、あさひさん、あすかさん、土屋彩乃さん、 陽介武田さん、それから松尾裕さん、ありがとうございます。 ではまずは土屋彩乃さんからですね。 自由振動学習サミットに参加してという回にいただきました。 明日は運動会できそうですね。 自由振動学習サミットin名古屋の振り返りありがとうございます。 しゅんさんからもあゆむさんからも素晴らしい学びをいただき、 立憲さんにさらに深めていただいて、贅沢ということでいただきました。 ありがとうございます。深まったかどうか分かりませんがありがとうございます。 あさひさんから、確かにこの作業めんどくさいけど自力でやってることあります。 これあれですね、AIの回ですね。 この作業めんどくさいなあがAI活用の出発点、AI活用20の回にいただきましたね。 自己選択対話型のグループ研究発表会の実施計画を作っていた時に、 1グループ8分発表、2分アウトプットを自分で計算してました。 こんな時に使うといいんですね。 運動会頑張ってくださいということでいただきました。ありがとうございます。 もうね、あさひさんの中でイメージが湧いたんですね。 ここがめんどくさかったから、これをAIに任せてみようというのが見つかったみたいでよかったなと思います。 ぜひ試してみてください。 あつかさんから、AI使ったら便利なのは分かっているけど、いつどこで使うのかがまだ分からずです。 面倒な作業をやってから、これをAIで使えばよかったのかと後悔することばかりです。 運動会ファイトですということでいただきました。 そうなんです。とにかくね、めんどくさいのを一回やってみようっていうふうにするのはいいんじゃないかなと思います。 ただしね、これめんどくさいをやってみようって言ってやるじゃないですか。 で、うまくいかずにひたすらAIと壁打ちをしていて、 なんかこれ、そのままやった方が早かったんじゃないか、なんていう失敗もぼちぼちあるかなと思うんですけどね。 これもね、一個学びかなと思います。ありがとうございます。 土屋彩乃さんから、めんどくさいことだらけですよね。 そっか、めんどくさいを感じたらAI使えるかもと思えばいいのか。ありがとうございます。 天気めちゃくちゃいいですね。運動会頑張ってということでいただきました。 ありがとうございます。無事できてよかったです。 とにかくめんどくさいをトリガーにしていただけたらなと思います。 陽介武田さんからいただきました。陽介さんありがとうございます。 めんどくさいが出発点、名言いただきました。すごくわかります。 AIの有償版が学校や委員会でも使えたら、もっと効率上がるんだろうなって思います。 ということでいただきました。ほんとですよね。 有料版の方ができることがたくさんあるし、なんか痒いところに手が届く感じがするんですよね。 有料版だと、次こんなのどうですかっていう提案を自然にしてくれて、 僕の気持ちわかってるじゃないっていうことがたくさんあるんですよね。 あとはGeminiだったらGemini Sparkっていうエージェントがあったり、 ChatGPTでもエージェントがあるし、それからクロードでもエージェントがあるので、 こうなるとだいぶ効率化するんじゃないかなと思うんですけど、 これが学校現場に入ってきた時にエージェントってできることがたくさんあるので、 セキュリティのところとバッティングするところがやっぱり自分はあるのかなと思って、 学校現場でエージェントが入ってくるのはいつの日なんだろうか。 そこがクリアできた時なんじゃないかなと思っています。 なんとかクリアできたらいいなと思っています。 続いて松尾裕さんから、自分の考えをまとめたり、 手入れしたりする時にAIに向かって話しかけてます。まとめてもらっています。 結構いい感じにまとめてくれるのでありがたいですということでいただきました。 そうですよね。自分の考えをまとめるので、この文章でまとめるんじゃなくて、 やりとりしながら相方がいて話しかけてくれて、うんうんって聞いてくれてまとめてくれる。 やっぱりAIって便利だなと思いますね。 実はこの前の自由進路学習サミットに行った時は電車じゃなくて車で行ったんですけど、 それにもわけがあって、ちょっと他のプロジェクトのことでまとめたいことがあったので、 電車の中で一人でぶつぶつ喋ってたら変な人になるじゃないですか。 でも車なら問題ないので、ずっと運転している1時間くらいAIに話しかけて、 まとめてもらってみたいなことをしてましたね。 これはとても良い使い方だなって。車の中が生きた時間になるので良い使い方だなって自分は思っています。 皆さんコメントありがとうございました。皆さんのコメント、いいね、それからフォロー、シェアなどが私の放送を続ける力になっています。 本当にありがとうございます。これからもよろしくお願いします。 では皆さんいってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。