# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティーの立憲です。 この放送では教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # ユーモアを使う時の注意点 皆さんこんにちは。ここ何回かユーモア対応術について放送していますけれども、皆さんもユーモアを使ってみたいと思ってきたんじゃないかなと思います。 ただですよ、ユーモアって結構注意するところがあって、その子との関係性の中でユーモアを使うことでその子を傷つけてしまったり、そんな場面もあります。 ちょっと注意が必要なんですよね。今回は僕の大好きな大好きな萩本金一さん、金ちゃんですね。 金ちゃんの本を取り扱いながらユーモアについて考えていきたいと思います。では行ってみましょう。 # 語尾を○げる 今回取り上げる本は、佐木本錦一さんの「ユーモアでいこう!」という書籍になります。 この中にはいろんなユーモアが出てくるんですけれども、一部ね、子供に対してこんな風にやるといいですよっていうのが紹介されています。 一つ目なんですけれども、これすごく簡単なんです。ここ変えるだけで皆さんもユーモアが簡単に使えるようになってしまいます。 何をするかというと、語尾を下げるんじゃなくて上げるということです。 語尾を上げるだけで子供たちが許されているんだな、 先生はもうすでに許してくれているけど注意してくれているんだなというのが伝わるということです。 紹介されているのはこんな場面です。まずは普通の叱り方をしてみます。 こら!何してるの? こんな感じ。じゃあ語尾を上げてみるとどうなるかというと、 こら!何してるの? どうでしょう?ずいぶん印象変わりますよね。何してるの?って言われたら、うわぁ、やばいことしちゃったなこれ。 先生めっちゃ怒ってるなぁってなりますよね。でも何してるの? って言われたら、なんかちょっと許してくれているのかな?これだけで伝わります。 語尾を上げるだけで随分印象が変わります。 この後、新婚夫婦の話が続くんですけども、ここもまたちょっと面白いので紹介してみたいと思います。 新婚の時はこんな風に奥さんが話をしませんか?っていうことが紹介されています。 なんか物を買ってもらいたい時、ねだる時、買って、 こうやって上げてますよね。これがだんだん下がってきます。まず平行線になります。買って、 ちょっと印象変わりますよね。それが最後は10年ぐらい経つと、買って、 みたいになるわけですよね。 買ってって言われたら、ちょっと考えてみようかなってなりますけど、買って、 まあ当たり前でしょ。買ってもらうの当たり前でしょっていう印象になっちゃいます。 で、もう最後、最後ですよね。もうだいぶ時間経ってくるとこんな風になっちゃってませんか?というのも紹介されています。 飲んで帰ってきた時ですね。旦那さんが飲んで帰ってきた時、こんなこと言われたことないですか? あんた、今頃帰ってきて何時だと思ってるの? こんな感じです。もうこれが何時だと思ってるの?って言われたら許されている感じがします。 世のお父さんどうですか?旦那さんどうですか? 奥さんどうでしょうか?まあね、こうやって言いたくなる時もあると思いますが、ぜひ 次旦那さんが飲んで帰ってきた時には何時だと思ってるの?みたいな感じで言っていただけると嬉しいなと思います。 # なんでそーなるの！で練習を 続いて紹介されているのは、 人の声って同調していくよねっていうことが書かれていました。 トーンですね。声のトーンが相手にやっぱり同調していってしまうということですね。 語尾が上げられて話されたら相手の人もそれに同調していくし、逆に語尾を下げてしまうと相手の声もそのように下がっていってしまう。 例えばこんな感じです。 またあんた汚してきちゃったの? 語尾を上げると、母ちゃんごめーんって子供は言う。 でもどうしてまた汚してきちゃったの? ってなると、ごめーんとトーンが下がっていく。 そうするとみんななんかね暗い感じになっていっちゃうんじゃないかって紹介されていました。 こんな感じで語尾のトーンを上げていくと、相手に伝わりやすくなるよ、許しているよっていうのが伝わってくる。 そんなのがユーモアで伝わるんじゃないかなって紹介されていました。 このトーンがよくわからない人これやってみるといいよって紹介されていたのは金ちゃんの名台詞ですよね。 なんでそうなるの?この感じそうなるの? このトーンをいろんなところで使うといいんじゃないかって紹介されていました。 例えばどうして宿題なんか忘れてきたのかな? みたいな感じでやると子供たちは先生許してくれてるのかな? そういうところが伝わるんじゃないかなと思いました。 ぜひ金ちゃんから学んで語尾を上げるっていうねユーモアを使っていただけたらなと思います。 ぜひ宜しくお願いします。 # ブラックユーモアにご注意を いかがだったでしょうか。今日はキンちゃんから学ぶユーモア対応術について放送してきました。 大切なのは語尾を上げるということです。 そのことによって何が伝わるかというと、あなたのことを受け入れてますよ、 許してますよということが伝わるということです。 逆に言えば、許していないのにユーモア対応術をすると相手との関係が崩れていきます。 そんな場面でユーモアを使うとどんなふうに伝わるかというと、 相手にとってはちょっとブラックな感じですよね。ブラックユーモアとして伝わってしまいます。 そうすると関係が崩れていきますのでご注意ということです。 ブラックユーモアは使ってはいけません。 ぜひそのことを心に留めていただきたいと思います。よろしくお願いします。 ではみなさんいってらっしゃい。私も行ってきます。 また次の放送でお会いしましょう。さよなら。 # コメント紹介 コメント紹介のコーナーです。まずコメントくださった皆さんの名前を読み上げさせていただきます。 長須さん、こうちゃんさん、うえしゅうさん、たねまふた、みつせのはじさん。 はじさん2つですね。うえしゅうさん、あすかさん、ごってぃさん、ごってぃさん、ごってぃさん、はじさん、 土屋彩乃さん、ありがとうございました。 それでですね、今回あの蜂の、教室に蜂が入ってきた時っていう放送をしたんですけれども、それに対する 皆さんの答えが本当に学びがあっていいなと思ったので、紹介させていただきます。 うえしゅうさんのコメントに対して、はじさんが何回も答えてくださっているんですけど、これが学びが深くてですね、 こういうコメント欄でのやりとり、とってもいいなと思いました。 うえしゅうさんが何を話されたかというと、大スズメバチが入ってきた時に、 私が一番パニックになっちゃってたなぁということを、うえしゅうさんが書かれていたんですけれども、それに対してはじさんのライフハックですね。 大スズメバチが近づいてきたら身を低くして黙って動かない。 目や、頭や目など黒い部分を隠す。これは知識として持っておくといいです。 さがから愛を込めてということで教えていただきました。 蜂が黒いものに反応するっていうのはね、 知っておくといいところだと思いました。 はじさんありがとうございました。 このやりとりに対してゴッティさんが、うえしゅう&はじ、この2人のやりとり好きということでメッセージを3人目として送っていただきました。 このね、2人のやりとりじゃなくて3人目の人として、こうやってコメントしてくださるのはとってもいいなと思いました。 続いてはじさんが直接打っていただいたあのコメントですけれども、うちのクラスの絶対的なルール、教室の安心・安全が保たれないときは一時退場すべし。 例えばイライラしてものや友達に当たってしまった時、大声で叫ぶのをやめなかった時などなどなど、 1分間退場ねとか、廊下を一周散歩しておいでという措置が取られる。次回からそんな時には 電気を消してドアを開けてみようということでいただきました。 こういうタイムアウトってことですよね。落ち着かない時は一旦外に出てとか、 危ない時は2はみんなね、外に一旦避難して、8が入ってきて一旦避難して、まあそんなのもね、やられているようです。 ぜひ参考にしてみてください。いつもいつも私の放送を聞いてコメントをくださったり、こんな風にコメント欄でね、やり取りして盛り上げていただいて本当にありがたいなと思っております。 皆さんぜひね、コメント気軽に打っていただけたらいいな。それから今回でいくと、えーとですね、紅茶さんがいただきましたけど、このマークでね、 コメントのところに打っていただけるのもとっても嬉しいです。ありがとうございます。ではまた次の放送でお会いしましょう。