# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立見の繋がり広がるパーソナリティの立見です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、自己選択対応型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 本日11/28(金)校内研改革の10分プレゼン第２弾します！申し込みはこちらのリンクから↓ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 私はというとね、しばらく放送に期間が空いちゃいましたね。 あの、声聞いてわかる通りなんですけど、ちょっとね、寝込んでたんですよね。 インフルエンザにかかって、かなりね、今回は苦しみました。 長いこと苦しんじゃったなぁと思います。 職場にもね、ちょっと迷惑をかけたので、 今日からね、頑張って取り戻したいな。 皆さんに恩返しができたらいいなと思っております。 休んでいた間、発信ができていなかったので、 告知が全然できていなかったんですけれども、 先週も発表させていただいた、 ダイジョーブ先生、ツイッターのね、 ダイジョーブ先生の10分実践発表ということで、 Zoomの方で、本日8時30分からね、 校内研修改革への道パート2ということで、 お送りしたいなと思います。 3回連続でね、話をさせていただこうかなと思っています。 昨日の渡辺先生、おとついですね、 おとついの渡辺先生と古立先生の会でも、 お話があったんですけど、 校内研いろいろ問題を抱えているところですけど、 コメント欄見てたらね、 結構皆さん悩まれているようなので、 ぜひこちらの会に参加していただけたらいいなと思います。 ここのところずっとね、 Voicyで発信しているんですけれども、 スライドなんかも使えますので、 さらにね、分かりやすく伝わるんじゃないかなと思います。 まだね、Voicyで話していないような内容も入ってますので、 気になる方はぜひ大丈夫先生の方の、 こちらのリンクのね、 コメント欄のところに入れていただくと、 Zoomの番号とパスワードを教えてもらえますので、 ぜひ間に合う方はご参加ください。 本日はね、いよいよマインドセットではなくて、 具体のところですね、 具体的にどんなふうに進めていったのかというところも、 お話しさせていただきます。 では次のキャプターへどうぞ。 # ハッピーサンキューナイス ご内見改革ということになった時に、マインドセットのところでかなり大掛かりな話をしたと思うんですけど、 学校を大きく変えていこうと思うと、あのように丁寧にやっていくのがいいかなと思うんですけれども、 いやいや、私はその立場じゃないんですよとか、若手なんでそこまでできないんですとか、 そういう場合もあると思うんですけど、少しからできることもありますので、ぜひやっていただけたらなと思います。 まずは関係づくりがとても大事だと思うので、職員の関係が良くなるような取り組みが大事かなと思います。 私は自己選択対話型の校内研修という話をしているんですけれども、 自己選択も大事なんですけど、対話もとても大切にしています。 先生方ね、実は時間がなくて喋らないだけとか、いいテーマがないから喋らないだけっていう場合が多いんですよね。 もともと学校の先生ですので、お話大好きなんですよ。 喋るきっかけがあれば、皆さんどんどん喋ります。 なので、そのきっかけづくりということで、おすすめなのは、ハッピーサンキューナイスです。 クラス会議でやられている方も多いと思うんですけれども、 クラス会議の時は円になって、椅子を並べて、トーキンググッズですね、トーキングスティックといって、 ぬいぐるみを一個一個回しながら喋るんですけど、 特にそういうの無しでもできますので大丈夫です。 あれば、それに越したことはありません。 ぬいぐるみとかあると、注目が集まって、それからモフモフしたものを持って喋ると、 喋りやすいので、それもいいかなと思います。 ハッピーサンキューナイスはですね、とにかく身近にね、最近あったハッピーなこと、 サンキューって思ったこと、ナイスって思ったことで喋るだけです。 別にうまく言えなかったらパスでもいいんですけど、できたら言えた方がいいかなと思います。 数人で集まってね、やってもらうといいかなと思います。 私は部会でやったりとかしてましたね。 確かな学力部会、それから豊かな心部会、そして働き方改革部会でね、それぞれでやってみたりとかしてましたね。 それから私の学校では4月2日に沢会と言って、紅茶とコーヒーを飲みながら、ケーキを食べながら話す会があるんですけど、 その時に組み合わせたんですね。若手の先生でクラス会議やってる人がいたので、 ぜひね、ハッピーサンキューナイスそこで紹介してくれない?ってお願いをして、 ハッピーサンキューナイスってこういうものですよーっていうのを皆さんにお伝えしてから沢会始めました。 いつもはそのまま自己紹介するんですけど、そうじゃなくて、 ハッピーサンキューナイスをしてから自分の自己紹介をするっていう風にしました。 そうしたらね、やっぱね、とっても温かい雰囲気になるんですよね。 で、普段この先生がこんなこと話すんだとか、そんなこと考えてたんだとかね、 えーと、家ではそんな風なんだーっていうのはね、全然普段出てこないような話まで出てきてね、大盛り上がりしました。 ぜひね、こんな風にやってもらうといいんじゃないかなと思います。 えーと、大きくね、こんな風に変えることできないよーって方はですね、 例えば1週間に1回とかある打ち合わせの後に、 じゃあ各学年ごとにハッピーサンキューナイスしてから学年会してみませんか?とかね、 そんな感じで始めるのもいいんじゃないかなと思います。 とってもね、雰囲気が柔らかくなってくると思います。 回数を重ねていくと、とってもいい感じになりますので、ぜひね、やってみてほしいなと思います。 # 学びの場をつくるときのコツは？ それからね私がねいろんなワークを作ったりとか仕組んだりするときに大切にしていることはですね 入れ子構造にするということです 研修の形を入れ子構造にするということですね 子どもたちが学ぶように先生たちの学びの場も仕組んでいくということです 先生たちの学びの場で体験したことがクラスに繋がっていくんですよね 体験してないことって取り入れてもらうのって難しいんですよ 知識だけ伝えても難しいんですよね なので先生方に体験してもらえるように 会を仕組んでいくことになります こうやってねハッピーサンキューナイスこうやって体験してもらっていいもんだなぁって感じてもらって じゃあこれクラスの中だったらどんな場面で使えますかねというふうに問いかけたりするわけですね そうすると朝の会でいいんじゃないかとかね 学級会の時にやろうかなとかね じゃあ面白そうだからクラス会議やってみようかなとかね いろんな発想が生まれてきますから ぜひねまずは体験してもらう先生方に体験してもらってそれをクラスの中でどのように 取り入れていったらいいのか考える機会をね 考える機会を作っていくのがとってもいいんじゃないかなと思います いつもね研修を組むときはそんな風に考えています 自己選択対話型の校内研修っていうふうに私が歌っているのもそこが大切なところに なってきます 子どもたちに主体的に対話的で主体的対話的で深い学びをしてもらいたいなと思ったら先生たちの学びの場も同じように設計していくということです なのでハッピーサンキューナイスを知ってね 場が温まってその後ね自然に対話が生まれるような感じになってくるのでハッピーサンキューナイスを取り入れているというわけです # 終わりに いかがだったでしょうか。今日はハッピーサンキューナイスを紹介させていただきました。 ハッピーサンキューナイスを取り入れると場が暖かくなります。皆さんが仲良くなります。 その後の会話が弾みます。対話も進みます。 ぜひ取り入れてみてください。 いつも私のチャンネルにいいね、コメント、それからフォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、ありがとうございます。 いつも頑張る力になっています。ありがとうございます。 では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。