# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立憲の綱で広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 12月5日(金)校内研改革の10分プレゼン第3弾します！申し込みはこちらのリンクかから↓ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか? 皆さん最近寝れてますかね? 私ですね、ちょっとなんかね、最近疲れが取れないんですよね。 寝ても疲れが取れないなぁと思って、 Apple Watchのね、睡眠のとこ見たんですけど、 どうやらね、なんかコア睡眠っていうのがあるらしくて、 とてもね、深い眠りの部分なんですけど、 それが、あなた少ないですよ。 もうちょっとコア睡眠が増えるといいですねって、 アドバイスをもらったので、何とかそうしたいなぁと思っています。 ちょっとね、いつもより早くお布団に入ったりとか、 それからね、夜スマホを見ないように、 ブルーライトを浴びないように気を付けたりしてるんですけど、 微増ですね。コア睡眠、微増しているぐらいで、 大きな改善は見られないので、まだ疲れたままです。 何とかね、改善していきたいなと思っています。 前回の放送では、学級開きカフェトークということでね、 先生方から今喋りたいカフェトークのテーマをね、 募集して、それでカフェメニューを作って、 それからお菓子を食べながら、お茶を飲みながら、 コーヒーを飲みながらトークするっていう話をさせていただきました。 まだ聞かれてない方は前回の放送を聞いてみてください。 やってみるととってもね、雰囲気が良くなりますよ。 今回は、自主権とっておきの学級開きトークということで、 学級開きトークのワークの話をしたいと思います。 皆さん、鉄板の学級開きってきっとありますよね。 人それぞれね、きっと持っていると思うんですけど、 他の人のやつ聞きたくないですか、学級開きトーク。 でもね、その時間って自分も学級開きしてるから見れないですよね。 なので、自主権でね、とっておきの学級開きトークということでね、 事前にお互いの学級開きを見せ合うという活動になります。 詳しくは次のチャプターでお話しします。では次のチャプターへどうぞ。 # 自主研　とっておきの学級開きトーク ベテランの方だったらねきっとね困らずに話をできると思うんですけど楽曲開きの 語りできると思うんですけれども若い先生ってやっぱり そんなに経験がないのでどんな風に話したらいいんだろうとかどんなことを話したら いいんだろうって 特にね2年目3年目ぐらいまでの方は悩むと思うんですよね かといってこれね学ぶってことがとっても難しい 先ほどもお話ししましたけど自分が語っている時に他の方も語っているので見せて っていうわけにはいかないんですよね 他の場合はね授業見に行くことできるんですよ 国語の授業見たい、算数の授業見たいできますよ でもね楽曲開きの語りはね年に1回しかないじゃないですか しかも同じ時間に喋っているということで無理なんですよ なので自主権でやってしまおうというわけです 皆さんはどんな語りをされてますでしょうかぜひね あのコメント欄でねこんな語りしてるよって教えていただけると嬉しいです コメント欄でね学び合うことができると思います 私もね鉄板のものとかあるんですけども何種類かあるんですよね 経験もいろいろありますのでね で経験たくさんある方は持ち上がりの場合がありますよね 持ち上がりの場合同じネタはやめとこうかなということでバリエーションが増えていったりとか いやいやいやでもね持ち上がりだとしてもこれはとっても大事だから同じように語るっていう方もいるかもしれません 人それぞれねいろいろあると思うんですけど人のネタを知るっていうのはねとってもいいことだと思うのでぜひ試してみてください 私の学校の参加条件としては参加した人は必ず 8自分の語りを1本やるということですね ただし初任の方はまだ自分のものが固まってないかもしれないのでただただ見るだけ でもいいですよということになっています初任は ok 2年目以降の人は参加する人は必ず自分の語りをそこでやってくれというわけです 全任校でですね6年私いたんですけどもね6年間で毎 年やってました誰ともなく猫をやろうよっていう話になるわけですね 若手の先生応援したいからみんなで店やっこしようよってね 自主的にねみんなが集まってやるわけです 昨年度はねもう大盛り上がりしてなんとね9人の先生が集まってみんなでね 店やっこするってことになりました 動画でね撮ったんですけれどももうこれね売れるなと もうみんなこれか買う人いるんじゃないかなっていうレベルの 学級開きトークがねたくさん集まってすごいなぁと私も学びになりました 先生方の学級開きトークの音内容を分類していくとこんなものがありましたね 8自分の特技を使った語り それから子供たちを巻き込む語りやり取りしながらってことですね それから褒めるからスタートする語り だから黄金の3日間を意識した語り レクを取り入れた参加型の語り から安心安全な空間を意識した語り 担任のしたち見やすい自己紹介から始まるかたい それからあいうえお作文から始まる語り 教室に仕掛けた謎解きから始まる語りなどなどね本当にねバリエーションいっぱいあり ました それでですねこうやってね店やっこするとね学べるわけですよね自分にはなかった視点で 語っているのが 気がつくわけですねで取り入れたいなと思ってそこでねまた会話が生まれるわけですね 丸々先生のこれとってもいいから今年ねこういう場面で試してもいいですかとかね で試してみた結果ね子供たちこんな反応だったんですよ教えていただいてありがとうございました そんなねやり取りも生まれたりしたんですよね いやーなんかほっこりしましたねそんな姿を見ていてね 先生方の学校にも素敵な先生いっぱいいると思うんですよ それぞれの先生ねいいものいっぱい持ってます 本当に素敵なところいっぱいありますぜひね お声掛けをしてやってみませんかということでね来年の4月のね まあ 初めですよね 82日目3日目4日目あたりのところでねやっていただくと若手の先生も喜ぶんじゃない かなと思いますぜひ試してみてください # 私の学級開きトーク 最後に私の楽器を開きの方にもお送りしたいと思います。では行ってみましょう。 みんなさあ、先生ね、とっても大好きなものがあるんだよね。食べ物。 本当にね、食べるの大好き。料理するのも大好きなんだけど、先生ね、特にね、その中でも好きな食べ物がね、 2つあるんだよね。何だと思う? 何だと思う?はい、トマト。 トマトね、トマトね、実はね、先生ね、とっても苦手なんだよね。 うーんとね、昔からトマトは苦手でね、なかなか食べれなかったんだけど、今ね、だいぶね、見た通り先生もね、だいぶおじさんになったでしょ? うん、だいぶ大人になってきたからね、トマトもね、火を通せば食べれるようになった。 でもね、今ね、この喋りたいのはね、好きなものだから、先生の好きなものを当てて欲しいなと思います。 はい、こんなポーズでね、こうやってね、食べるやつだよ。こうやって食べるやつ。 わかる?うん、そうそうそうそう、そうです。 蕎麦。あーちゃん、惜しい。 蕎麦ね、そういう麺類です。麺類大好きなんだけどね。うん、何だと思う? あ、そうそうそうそう、はい、青木くん正解です。はい、そう、ラーメン。先生ね、ラーメン大好き。めっちゃ好き。はい、ラーメン好きな人、手挙げて。 おー、結構いっぱいいるね。ラーメン、じゃあ、ラーメンもね、いろんな種類あるでしょ? 豚骨とか醤油とか塩とかね。じゃあ聞くね。塩ラーメン好きな人? うんうんうんうん、なるほど。醤油ラーメン好きな人? うん、先生も好き。豚骨ラーメン好きな人? そう、先生ね、豚骨ラーメンが一番好きなんだけど。 うん?あ、山田くんは二郎系が好きなんだね。なるほどね。先生もね、二郎系も好き。 うん、美味しいよね。はいはい、というわけでね、先生ね、めちゃくちゃラーメンが好きだから、体の半分、左半分はラーメンでできてます。 だけどね、うん、右半分はね、別の食べ物でできてる。 食べ物。もう一個ね、めちゃくちゃ好き。ラーメンと同じくらい好きな食べ物がある。 なんだか、なんだと思う? ん?そうめん?違う違う、もう麺類からちょっと離れてね。麺類じゃない、麺類じゃない。うん、全然違う。次はね、お菓子です。 お菓子、ポテチ。あー、ポテチね、ポテチもね、薄塩好き。薄塩好きなんだけど、ポテチより好きな食べ物がある。 うん、あのね、反対。しょっぱい系じゃないやつ。甘い系のやつ。甘い系。 うん、そうそうそうそう、そうなの。先生ね、チョコレートがめっちゃ好きなんだよね。 うん、本当にね、食べすぎなくらい、もうなんか食べ始めると板チョコ一枚食べれちゃうぐらい、チョコレートが好きです。 いい?覚えた?先生の好きなものは、ラーメンとチョコレート。体の半分はラーメン、体のこっち半分はチョコレート。 で、出来てるぐらい好きなんだよってことね。ぜひね、先生の好きなものを覚えて、今日はお家の人に喋ってね。 ラーメンと、何が好き?うん、チョコレート。そう、チョコレートが好きな、はい、立憲先生に担任してもらうことになりましたってね。 ぜひ行ってくださいね。で、先生ね、まだね、喋りたいこといっぱいあるんだけど、見て見て。 教科書ね、これ。教科書ね、今日山盛りなの。これ、教授に配らないといけないから、とにかく配ってくね。 うん、はい、じゃあ行きます。はい、どうぞ。ありがとうございます。 いや、山田くんいいね。ありがとうございますって言ってくれるの?ねえ、先生がどうぞって言ったら、ありがとうって言ってくれてありがとう。 はい、どうぞ。いや、青木さんまでありがとうって言ってくれるの?もうちゃんとね、山田くんの話聞いて、 ありがとう言ってくれてありがとう。はい、どうぞ。 あ、滝川さん、後ろの子にもどうぞしてたよね。すごいね。先生がどうぞってありがとうって言うだけじゃなくて、自分が渡すときもどうぞしてくれるの。 すごいなあ。ねえねえ、これさあ、誰かさあ、今までの先生が教えてくれたの?去年の担任の先生、誰? あ、そうなんだ。小川先生が教えてくれたの。そうなんだ。後ろの子にもどうぞってするといいよって、小川先生が教えてくれたの。 いやあ、いいねえ。みんなさあ、本当にさあ、素敵な先生に教えてもらってきてるんだね。 いやあ、素敵。ねえ、先生、なんかそんな話を聞いて嬉しくなっちゃいました。 ありがとうね。 はい、というわけで、私はこんな感じで学級開きの語りをしていましたということですね。 自分の自己紹介しながら、それからね、教科書配るときに、まあリアルタイムにね、こんな風に子どもたちのね、素敵なところを褒めながら、それから 昨年度の担任の先生とかもね、褒めながら、巻き込みながら、学級開きをしていました。 皆さんの学級開きはどんなでしょうか。ぜひね、コメント欄で教えていただけると嬉しいです。 コメント欄でお互いに学び合いましょう。 # 終わりに いかがだったでしょうか。今日は自主権とっておきの楽器開きトークということで、自主権でお互いに見せやっこするといいですよという話をさせていただきました。 それから最後には私の楽器開きの様子なんかも模擬でやってみました。いかがだったでしょうか。 皆さんの話を聞かせてくださると嬉しいです。いつも私のVoicyにいいね、コメント、それからシェア、フォローなどしてくださっている皆さんありがとうございます。 皆さんの応援が私の励みになっています。本当にいつもありがとうございます。では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。