# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、自己選択対話型の校内研修改革、 働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # チラ見せ企画第三弾！ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 また始まっちゃいましたね。1週間始まっちゃいましたけど、今週はですね、 5日間いったら3連休ですから、楽しみだなと思っています。 それからですね、2月23日はリアルイベントということでね、 また後で紹介しますけど、イベントも控えているのでとても楽しみだな、 今週終わったら皆さんに会えるんだなと思って楽しみだなと思って私は過ごしています。 ちょっと前の回ですね、チョコレートの話をたくさんしたんですけど、 その中でガバルニーのチョコレートがおいしいよ、トリュフがおいしいよって話をしたときに、 オレンジ味がなくなっちゃったっていう話をしたと思うんですけれど、 今年ね、復活してましたね、オレンジ味。 でね、昨日買いに行ったわけなんですけれども、 お店に行ったらね、ポスト貼ってあったんですよ、オレンジも。 だけど、どこ探してもないんですよね。 で、店員さん捕まえて聞いたらですね、 オレンジはもう売れちゃいました、入荷するんですか?次はいつですか?って聞いたら、 いや、入荷するかどうかちょっとそれはこちらでもわからないんでって言われてしまって、 いや、残念だなと思って別のを買ってきました。 今年ね、また新しい味が出ていて、 アップルシナモンっていう味と、あとはスペキュロスっていう味が出てたんですね。 ちょっとよくわかんないんですけど、なんかね、シナモンの絵が描いてあったもんですが、 多分シナモン入ってんだろうなと思って、私シナモンも大好きなので、 どんな味かなって楽しみにしているところです。 はい、ではですね、今日はチラミセ企画第3弾ということでね、またお送りしていきたいと思います。 では、次のチャプターへどうぞ。 # 2章Part2 新渡戸文化小学校 はいでは今日もですね、校内研の改革で職員室の風通しが変わるまでという本のチラ見せ企画ということでいきたいと思います。 前も紹介しましたけれども1章はですね、1章が校内研で実際どんなのを本音から捉えるという内容でした。 2章はですね、先進校から学ぶ校内研かける風通し改革ということで、実際それぞれの学校でどんな取り組みをしているかという話が2章に書いてあります。 前回のところではね、パート1、埼玉県わらび市立北小学校、花岡さんの学校ですね、花岡さんの学校の実践を紹介させていただきました。 今回はですね、パート2ということで、二戸部文化小学校西田さんの学校の実践を紹介したいなと思います。 まずはね、目次ですね。目次をずっと読んでいきたいと思います。 1、同じ世界を見るってなってますね。同じ世界を見る。 これね、いい目次だなと思います。 私たちって結構その同じものを見ているようで、同じものを見てないんですよね。 もちろんその目に映るものはね、子どもたちは同じ子どもたちを見ていたとしても、それぞれ違う景色を見ていることがあるんですよね。 違う景色を見ているからこそズレがやっぱり生まれてくるんですよね。 それを同じ世界を見るようにしたということなんですね。どうやってやるんでしょうか。 これね、本見ると分かりますよ。はい、では2番目。 授業を見合う文化を作るということでですね、皆さんの学校、授業を気軽に見てますかね。隣の教室にひょいっと入ったりできますか。 これね、なかなか難しいんじゃないかなと思います。 中にはね、管理職の先生が見に来るっていう学校もあると思うんですけど、なんか校長先生が入ってくるとドキッとするとかね。 他のクラスの先生が入ってくると、なんかうちのクラスダメなことしてたのかなって思っちゃったりとかね。 なんか気軽に人のクラスに入るってことはね、なかなか難しいっていうね、そういう空気もあるんじゃないでしょうか。 でもね、それをね、変えていくってことなんですよね。授業を気軽に見合える文化を作っていくということなんです。 はい、それから3番目。同僚性をチームの学びに変える。 同僚性をね、どういうふうに育んでいくのかってことですよね。同僚性が生まれればチームになっていきますよね。 グループとチームの違いってよく言われるんですけど、グループっていうのはあれですよね、ただただ集められたものなんだけれども、 一つの目的に向かって取り組んでいると、それがチームに変わっていったりするんですよね。 どうやってチームになっていったらいいのかっていうことが書いてあるということですね。 はい、それから4番目。見せる側が安心できる土壌作り。 さっきあの、授業を見合う文化っていうことがあったんですけれども、 見に来られるとやっぱりドキッとしたりしますよね。だけど、そうならないでね、安心して見せ合える。 お互い見せ合える土壌を作っていくためにどうしたらいいのかっていうことですね。 はい、それから5番目。外に広がり回り出す同僚性ということでね、こういうことを続けていくとね、 どんどんどんどん上手く回っていくということなんですよね。 はい、で6番目が同僚性を育む。その先にある課題ということでね、 全部、すべてが上手くいくというわけじゃないですよね。上手くいったところもありつつ、 上手くいったところがあると、また次の課題が生まれてくるってことなんですよね。 課題が生まれてくるというか、見えてくるっていう感じですかね。 そんなことがまとめて書いてあります。 ではね、ちょこっと中身の方も見ていきたいなと思うんですけどね。 キーワードをいくつか拾っていきたいと思います。 私が気になったキーワードはですね、どれかというと、 これですね、ちょっと待ってくださいね。 同じ世界を見るということでね、そこにはですね、本を読むに振り切った一学期って書いてあるんですけどね、 本を読むことによって同じ世界を見るようになった、見れるようになったってことなんですね。 はい、詳しくは本を読んでみてくださいね。 はい、それから、授業を見合う文化を作るってことなんですけど、 それをね、どんな風にやったかっていうと、授業ウィーク&スタンプラリーっていう見出しがあります。 どういうものを使うんでしょうか。これも本を読むとわかります。 これね、私ね、やってみたいなって思いました。 この西田さんの取り組みの中で特にね、これいいなって思ったところになります。 はい、それからですね、ズレを共有するなんてキーワードもありますね。 ズレがあっていけないわけじゃないんですよね。 そこをどうやってズレを直していくのか、整えていくのかってことですよね。 はい、それから仲良し集団ではなくて、 同僚性を高めるって言っても仲良しになればいいと、そういうわけじゃないってことなんですよね。 それから普段を見せるっていう言葉もあります。 私の学校でも研究授業っていう打ち上げ花火みたいな感じではなくて、 日常の授業改善っていうのをキーワードに挙げていたんですけど、そこをですよね。 普段の授業を1000時間ね、年間1000時間あるような普段の授業をどうやって変えていくのかってことですよね。 それからですね、特に好きな言葉はこれですね。小さく始める。 私の学校でも小さく始めるってことを盛んに言ってたんですね。 私の学校ではですね、田中光雄先生に来ていただいたときにその言葉を教えていただいて、 それからね、みんなで大事にしてるんですよね。 何か始めるときに大きく始めるんじゃなくて、とりあえずやってみようって。 小さく始めて大きく育てるっていうことですよね。 これもなんか思わぬ共通点があって嬉しくなっちゃいましたね、この言葉を見てね。 はい、というわけで今ザザッと見てきたんですけれども、なんか興味持ったキーワードありましたでしょうか。 とってもいい取り組みがたくさん載ってますので、ぜひ本を手に取っていただけたらなと思っています。 # 共通点と相違点 いかがだったでしょうか。今日は第2章のパート2ということで、二戸部文化小学校の西田さんの取り組みについて紹介させていただきました。 この本、自分でも書いたんですけれども、後からいろんな学校の取り組みを読んで驚くわけですよね。 それぞれ別に相談したわけでもないんだけれども、思わぬ共通点があったりとか、それから違うところ、同じような考え方でやってるんだけれども、相違点があったりして、 共通点については、なるほど、なるほど、そうなんだよねって思いながら、相違点については、まだこんなやり方があったんだって、そこにまた新しい学びが生まれるわけですよね。 そんなふうに一緒に本を作れてよかったなと思っているところです。 次回は2章のパート3ということで、私が勤めていた学校の紹介をさせていただきます。お楽しみにしていてください。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、本当にありがとうございます。 本当にね、本当にやる気が出てくるんですよね。皆さんのこのコメントをもらうと、やる気がムクムクと出てきます。本当にありがとうございます。これからもよろしくお願いします。 では、皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。 次のチャプターからは告知です。 # 2/16(月)20:30〜21:00Monday校内研スピンオフ企画 出版企画第1弾ということで、マンデー広内県スピンオフ企画ということですね。 本日の夜8時30分から夜9時までね、 くずはらさんとそれから花岡さんが登壇されて Zoomの会でお話をされます。 こちらのチャプターにリンクが貼ってありますのでぜひご参加ください。 それからですね2月18日、これは水曜日ですかね。 水曜日は私が登壇させていただきます。その時間は夜9時から9時半ですね。 そちらもお楽しみにしていてください。ぜひご参加ください。 # 先生の本棚　読書会 出版企画第2弾ということで、先生の本棚というオープンチャットの中で読書会をさせていただきます。 2月22日の朝7時から8時までとなっております。 著者・声援が参加する会になっておりますので、ぜひお聞きください。 こちらに申し込みの画像を貼っておきますので、そちらのQRコードから読んでいただいて、まずはオープンチャットに参加してください。 オープンチャットの中にZoomのURLが貼られますので、そちらから行っていただけたらと思います。 ぜひご参加ください。よろしくお願いします。 # 2/23(月・祝)出版記念リアルイベント 出版企画第3弾ということで2月23日月曜日の祝日です。 こちらはですね東京の二戸部文化小学校で昼の1時から4時までですね リアルイベントということでねここだけでしか話せない内容もあると思います。 本の中ではですねやっぱり成功したところとか良かったよっていうところにたくさん紹介されている と思うんですけどそんだけじゃないですよね やっぱりねしくじりとかね失敗とかねいっぱいしてます それぞれの学校でいろんな経験してますんでそれを何とか乗り越えて今があるということです そんな内容も話せたらいいなと思っております それから各校で取り組んできた内容ね 追体験できるようなワークショップも企画しておりますのでぜひ楽しみにしていてください それでですねぜひ参加するときにですね自分一人ではなくて勤務校の方を誘ったり 友人を誘ったりしていただけるととってもいいなと思う思うんですよね やっぱりね同じ勤務校で働いている方を誘ってもらうと次の年にね 動かしていく力になるわけですよねイメージしやすいですよね 一緒に体験するとああやってやっていけばいいんだっていうのを体験した人が2人いる 3人いるとなるとやっぱりね学校を動かしていく 大きな力になりますのでぜひねお誘い合わせの上ご参加くださいお待ちしております