# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、自己選択対話型の校内研修改革、 働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # チラ見せ企画第四弾！ 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 このところね、チラ見せ企画ということで、 広内県の改革で職員室の風通しが変わるまでの内容をちょこっとずつ紹介をしています。 前回の放送では、2章のパート2ということで、 二戸部文化小学校について紹介させていただきました。 今日はですね、第3弾です。 あ、第3弾。第4弾ですね。第4弾でパート3ということで、 私が勤務していた学校の紹介をさせていただきます。 市宮市立開明小学校の実践です。 では、次のチャプターへどうぞ。 # 2章Part3 一宮市立開明小学校 1章ではですね、校内研って実際どうなのを本音から捉えるという内容でした。 2章は先進校から学ぶ校内研かける課税投資改革ということで4項の実践が載っていますので今回は パート3ということで紹介させていただきます。 ではまず目次を読んでいきたいと思います。 1、トップダウンからボトムアップへということでね、多くの学校ではトップダウンでやられていると思うんですけど ボトムアップでいきませんかということですね。 次、2番目は学びのコントローラーを手渡すということで、トップダウンだとやっぱりね主導権が 教務主任だったりとか研究主任だったりとか幹事職だったりとかね、そんな感じになっちゃってなんかね やらされ事になってしまうんですけどそれじゃなくて 先生方に学びのコントローラーを手渡していきませんかということです。 パート3、3つ目ですけれども 主体性向上に役立つ研修ワークということでね 研修のワークがたくさん紹介されています。おすすめのもうたくさんやったんですよ本当にね 4年間で80個ぐらいいろんなネタがあってその中からも厳選してこれはいいっていうものを ここにねギュッとね詰めさせていただいております。 それから4番目、魅力的な研修講師を招くということでね 本当にねいろんな方招いたんですけれどもこんなにたくさんの方 よく招けましたねってみなさんに驚かれるんですけどそれにはいろんなね 理由があるわけですよ こうするといいですよっていうのをここに書かせていただいております。 5番目、研究のペースをつかめた目の仕組みづくりということで 自己選択対話型の研修を進めたんですけどそうやってやっていくと自己選択選択していて 自分たちで進めていくのでやっぱりねこのなんていうのかな 滞る場面があるわけですよね 任されている部分があるということはやっぱりねペースがつかめないというか 忙しいですので日々忙しいので研究が進んでいかないという面もあります それをどうやってペースをつかんでいったらいいのかっていうその仕組みづくりの話です はいそれから6番目、校内研究改革の成果と課題ということでもちろんね成果はあるんです けど課題はやっぱあるわけですよね どうやったら持続していくかなとかねどうしてもこの進めていく人がいて成り立つもの なので 自分が変わった後、研究を中心として進めていった 進めている人がいなくなった後どうなっていくかというねそこがね やっぱ課題なわけですよねそんなことについても書かせていただきました では細かい内容もね少し見ていきたいと思います トップダウンからボトムアップへというところでですねやっぱりね 皆さん悩まれるところはですねこれを変えていこうとなった時にやっぱりね管理職の 先生方の壁っていうものがあるんですよね それをいかに乗り越えるかこうやっていくと管理職の先生方にも納得して進めていけ ますよっていう内容があります もうきっとね来年度の研究をどうしていこうかって今時期だと思うので早めにね この本手に取っていただいて参考にしていただけたらなと思っています はいそれから2番目学びのコントローラーを手渡すというところではね対話をね たくさん取り入れています 皆さんねあのなんだかんだ言ってね先生方喋るの好きですからねそういう場があれば しゃべりますたくさん対話したいって思ってます そういう場をどうやって作っていくかという話です それから主体性向上に役立つ研修ワークということでね 車に構える車に構えないとか転ばぬ先の杖とかゴーストウォークとかね いろいろね紹介させていただいていますどれもねおすすめのワークになります 今度2月の23日のリアルイベントの方ではこの中のねどれかをねやっていただこうかなと 思っています 楽しみにしていてください そこから魅力的な研修講師を招くというところで言ってますね どうやったらあの管理職の先生方に運いいよって言ってもらうか こうやってするといいよって言ってもらいますよとかそれから研修の講師の方はね 大抵ねお忙しいですから本当にねいろんなところから声がかかって忙しい方ばかり なのでどうやったらそれでもうちの学校に行こうかなって いいよって言っていただけるかそのね 進め方について話をさせていただいておりますぜひ参考にしてみてください はいそれからね研究のペースをつかむための仕組みづくりのところなんですけれどもこれは ですね 緩やかに緩やかにこの 制約を作るということですね緩やかに制約を作るという方法が乗っていますぜひ参考にして みてください はいそれから校内研修の成果と課題もこれはね先ほどもお話ししましたけどやっぱりね あの研究やっていくところ こんな風に進めていくと楽しいってなるんですけどやっぱり負担は負担なんですよね それをねどうやってバランス作っていくかなというのがね 悩みながらやりましたよということが書いてありますあのきっとね どの学校でも研修の改革研究の改革を進めていけばぶち当たる壁だと思うので参考になる んではないかなと思いますぜひこの本手に取って読んでいただけたらと思います お願いします # 小さな一歩を踏み出せますように🍀 いかがだったでしょうか。今日は日照のパート3ということで、私の勤務していた学校の実践を紹介させていただきました。 内容はですね、かなり具体によっていると思います。私の書いたのは超具体だと思います。 読んだ方がね、こんな方法あるんだ、こうやってやったらなんか一歩踏み出せそうだなって、そんなところを意識して書いた部分になります。 ぜひ手に取っていただいて、小さな一歩を踏み出していただけたらなと思います。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さんありがとうございます。いつも放送を続ける力になっています。 これからもよろしくお願いします。これからもね、チラ見せ企画あと2回かな、続けていきたいと思います。応援してください。 では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。 後半は出版企画の告知です。 # 2/18(水)21:00〜21:30Monday校内研スピンオフ企画 出版企画第1弾ということでマンデー広内券スピンオフ企画がいよいよねこれで最後になります。 2月18日水曜日の夜9時から9時30分私が登壇させていただきます。 ぜひこちらのリンクからご参加ください。よろしくお願いします。 # 先生の本棚　読書会 出版企画第2弾ということで、先生の本棚というオープンチャットの中で読書会をさせていただきます。 2月22日の朝7時から8時までとなっております。 著者・声援が参加する会になっておりますので、ぜひお聞きください。 こちらに申し込みの画像を貼っておきますので、そちらのQRコードから読んでいただいて、まずはオープンチャットに参加してください。 オープンチャットの中にZoomのURLが貼られますので、そちらから行っていただけたらと思います。 ぜひご参加ください。よろしくお願いします。 # 2/23(月・祝)出版記念リアルイベント 出版企画第3弾ということで2月23日月曜日の祝日です。 こちらはですね東京の二戸部文化小学校で昼の1時から4時までですね リアルイベントということでねここだけでしか話せない内容もあると思います。 本の中ではですねやっぱり成功したところとか良かったよっていうところにたくさん紹介されている と思うんですけどそんだけじゃないですよね やっぱりねしくじりとかね失敗とかねいっぱいしてます それぞれの学校でいろんな経験してますんでそれを何とか乗り越えて今があるということです そんな内容も話せたらいいなと思っております それから各校で取り組んできた内容ね 追体験できるようなワークショップも企画しておりますのでぜひ楽しみにしていてください それでですねぜひ参加するときにですね自分一人ではなくて勤務校の方を誘ったり 友人を誘ったりしていただけるととってもいいなと思う思うんですよね やっぱりね同じ勤務校で働いている方を誘ってもらうと次の年にね 動かしていく力になるわけですよねイメージしやすいですよね 一緒に体験するとああやってやっていけばいいんだっていうのを体験した人が2人いる 3人いるとなるとやっぱりね学校を動かしていく 大きな力になりますのでぜひねお誘い合わせの上ご参加くださいお待ちしております