# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対応型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # レビュー紹介 皆さんいかがお過ごしでしょうか。まずはレビューを紹介したいなと思います。 広内県の改革で職員室の風通しが変わるまでのAmazonに投稿されているレビューについて紹介させていただきます。 一人目の方です。 本音自分ごとが本書のテーマだと思いました。 広内県が雰囲気を悪くするためのものではなく、同僚性を高め職員室の風通しを良くするためのものにする方略が書かれた本です。 本校の職員室づくりのヒントにしたいと思いました。 ということでいただきましてありがとうございます。 そうですね、広内県を通して風通しを良くするとか同僚性を高めるためのアイデアがたくさん書かれた本になります。 参考になれば嬉しいです。 別に同僚性を高めるとか職員室の風通しを良くするというのは広内県だけではないんですけど、広内県を使っていくと本当にいいんじゃないかなと思います。 その他では私の場合は皆さんによく話しかけています。 いろんな方にとにかく話しかけています。 〇〇先生この前の先生のクラスの子これ良かったですねとかね。 ラーメンが好きな方にはね。 最近〇〇っていうラーメン屋さん行ったんですけどすごく美味しかったんですよとか。 最近行ったラーメン屋さんありますかとかね。 こうやって話しかけたりとかお菓子を配りながらねちょっと喋ったりとかね。 そんなことも風通しを良くするために有効な手立てじゃないかなと思っています。 はいじゃあ2人目の方です。 やらされ感をなくすためのヒント。 研究主題や研究仮説の立て方、研究のまとめ方などに焦点を当てた本ではない。 あくまでも校内研を通した職員同士の関係づくりなどに焦点を当てた本。 そこに他の校内研究書籍との違いがあり本書の価値がある。 一貫して対話を軸として構成されている。 研究主任から促されたやらされた感のある対話ではなく、 教員自らが周りの教員へと話しかけたくなる関わりたくなる主体性のある対話が軸である。 2章では研修担当としてその主体性のある対話を生み出すための環境設定、 手立てについて4つの学校での多くの実践が掲載されておりイメージがしやすい。 小さな対話の積み重ねがやがて関係性へと自分ごと意識を育てていきます。 私も研究主任として職員室の小さな対話を積み重ねられるような環境づくりをしていきたいと思えた。 勤務校の職員室を頭の真ん中に置いて。 ということで素敵なレビューをいただきました。 すごく本のメッセージをたくさん受け取っていただいてありがたい限りだなと思いました。 この書籍では書かれている通り本当に対話というのをどの学校も大切にされています。 ただ対話しましょうねではなくて対話がうまく運ぶように どんなような環境設定とか課題設定がされているかというところですね。 そこがとても大切な肝のところになってくるかなと思います。 職員室内での対話を進めていきたいとかね関係性を良くしていきたいという方は ぜひ本書を手に取っていただけたら嬉しいです。 本日の放送ではですね卒業式の語りシリーズということでいきたいと思います。 今日はね語りについて話したいと思います。 では次のチャプターへどうぞ。 # 突き抜けたくなる語り😊 今日は突き抜けたくなる語りについて紹介します。 時期としては練習が始まってしばらく経った頃がいいんじゃないかなと思います。 では行ってみましょう。 みんな、練習が始まってねしばらく経ったんだけれども、初めての練習の日よりも自分が成長したなぁ っていうところが一個でもある人、手を挙げてみて。 みんな挙げてくれたね。そうだね。先生もそう思ってるよ。みんなね、どんどん成長してると思ってる。 で、今成長の話をしたんだけど、実はね、成長にはね4つの段階があるって言われてるんだけど、聞いたことあるかな? 聞きたい。じゃあちょっとね、いい姿勢してみて。はい、いい姿勢になったね。 実は1個目の段階は無意識無能と言います。 無意識無能。ちょっと難しい言葉だね。みんなで言ってみよう。せーの 無意識無能。 意味としては意識してないからできないっていう状態です。知らないからできないとも言えるかもしれないね。 そうだよね。知らなかったらできないのは当たり前だよね。 次の段階は 有意識無能です。有意識無能。みんなで言ってみよう。せーの 有意識無能。これは意識してるけれどもできないっていう状態。 やらなきゃいけないことは分かっていて、意識するんだけどできない状態のことを言います。 じゃあ3段階目は?もうだんだん予想がついてきたかな? そう。3段階目は有意識有能と言います。みんなで言ってみよう。せーの 有意識有能。これは意識すればできる状態。 やらなければいけないことが分かっていて、それ意識したらできるという状態が有意識有能です。 じゃあ最後の段階は何だろうね。 もうね、勘のいい人は分かってるね。そうです。最後は無意識有能です。 みんなで言ってみよう。せーの 無意識有能。 意識しなくてもできる段階っていうことだよね。 これね、みんなもね、きっとね、今まで経験していると思うよ。例えば 歯磨き。 今朝もね、歯磨きしてきたよね。みんな歯磨きしてきたと思うけれども、初めて歯磨きした日どうだったかな? 今までね、お父さんやお母さんに歯磨きしてもらってきて、自分でやるよってなった時、できた? できないよね。 なかなか意識しても上手にできなかったと思うけど、だんだん意識したら上手にできるようになって、今はどう? 今朝意識した? 何も意識してないでしょ。でもできたよね。これって他にはね、自転車とか 空腹なんかもね、そうかもしれないよね。 こういうふうにしてみんなもね、今まで身につけてきたわけだよね。 今までね、いろんなものを身につけてきたみんなだからわかると思うんだけど、この4つの段階の中で一番苦しいところってどこだった? そうだよね。 第2段階。 意識してるけどできない。ここさ、苦しいよね。 そうそう、苦しいんだよ、ここ。 じゃあ、2番目に苦しい場所ってどこ? 有意識、有能。そうなんだよね。ここ意識すればできるんだけど、気を抜いたらできなくなっちゃう。 一個下の段階に戻っちゃうってとこだよね。ここもね、結構苦しいよね。 そうなの、このね、真ん中の2つのところってやっぱ苦しいんだよね。 気持ちで言ったら不快っていうことね。気持ちよくない状態になっていると思うね。 じゃあ、心地いい状態ってどこ?って言うと、楽な場所。どこ?この中で楽な場所どこ?2カ所あるよね。 そう、1個目は1段階目。何もしないっていうところね。 無意識、無能。この部分って心地いいんだよね。楽なんだよね。でもね、もう1カ所楽なところがあって、それはね、1番上の段階。 無意識、有能。意識しないから楽だよね。みんな思い出してみて。歯磨き、大変?大変じゃないよね。 もう、自転車乗るの大変?大変じゃないよね。そうなの、両側が 楽なんだよね。 今ね、練習の中でちょっとでも、これ難しいなぁ、苦しいなぁって思っている子いない? 例えば、ずっと動かずに座っていることとか、 目線を上げて歌を歌うとか、名前を呼ばれた時に、はい、と凛とした声で返事をするとか、 今の自分には難しいなって思う人もいるよね。 きっとね、どの子もそういうところがあるんじゃないかなと思います。 だけど、別の子にとっては難しいことも、楽々できてしまっていることもきっとあると思うんだよね。 それってなぜかっていうと、みんなが今までね、この6年間積み重ねてきたからなんだよね。 自分はそこの部分は積み重ねてきたから、無意識有能でできてしまうってことだよね。 例えば返事をね、はい、っていう返事をずっとできている子は、きっと今までね、名前を呼ばれた時に毎回毎回そうやって繰り返していったら自然にできるようになったんだよね。 それから礼をする時もきちんと礼ができる子は、毎日の授業の挨拶でね、 起立、礼っていうのがしっかりやれてきた子じゃないかなと思うんだよね。 やっぱりね、こう突き抜けるためには、第4段階に突き抜けるためには続けるってことなんだよね。 これね、続けたらみんなね、誰でもできるからね。今苦しいなって思ってる子きっといると思うけれども、続けてごらん。 卒業式の日までね、続けてごらん。きっとね、無意識有能でできるようになるからね。先生は応援しています。 # 参観授業セレクション いかがだったでしょうか。今日は突き抜けるための語りということで紹介させていただきました。 学びの4段階について話をさせていただきました。 この後、最後に子どもたちに実は第5段階があるんだという話をさせていただきます。 渡辺道晴先生もよく話をされているんですけれども、最後の第5段階目は無意識有能の言語化ということですね。 できること、自分が無意識でできてしまっていることを他の人に伝えるということです。 もしコツがわかっている人がいたら、周りの友達が頑張っているんだったら、こうするとできるようになるよと教えてくれたら嬉しいなという話もするといいんじゃないかなと思います。 次回もまた卒業式の語りについて話をしていきたいなと思っています。 続いてですけれども、三館事業セレクションのお話をさせていただきます。 予約が始まってしばらく経つんですけれども、3月9日の朝付けですね。 朝付けのランキングを見ましたら、教師向け売れ筋ランキングで7位と10位と16位、それから最新リリースのところでは1位、2位、3位ということでね、1、2、3位ということで選んでいただきました。 皆さん、予約していただいてありがとうございます。 早く皆さんの手元に届いて、また感想とか聞かせていただけたら嬉しいなと思っています。 いろんな事業三館の事業のアイデアが、時期別の事業のアイデアがたくさん載っている書籍になります。 いろんな教科が網羅されていますから、ぜひ手に取っていただけたら嬉しいです。 来年度の自分の学年が決まってからでも結構ですので、ぜひ手に取っていただけたら嬉しいです。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、本当にありがとうございます。 皆さんとのやりとりが本当に楽しいし、嬉しいなと思っています。 これからもよろしくお願いします。 では、皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。 また次の放送でお会いしましょう。 さようなら。