# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、自己選択対応型の校内研修改革、働き方改革、組織マネージメント、学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 子どもたちが話を聞いてくれない時ってどうされていますか？ 皆さんこんにちは。前回の放送では、あの子の好きなものは何ですかということで、子どもたちの好きなものを聞くととってもいいですよという話をさせていただきました。 学校へ行きたくなる理由はいろいろあるんだけれども、先生が好きなものを聞いてくれるだけで、それだけでプラスの重りになっていくよという話をさせていただきました。 まだ前回の放送聞かれてない方はぜひ聞いていただけたらなと思います。 今日は子どもたちが先生の話を聞いてくれないという時によく語っている話をしたいなと思います。 皆さんのクラスの子たちは話を聞いてくれますかね? なかなか聞いてくれない時もありますよね。 私は今、担任を持っていないので、専科として授業に行った時に、やっぱり担任の先生じゃないからその関係性の中でなかなかうまく聞いてもらえないなんてことはあるんですけど、その時も次に語るような話をしています。 そうすると子どもたちなんかちゃんと受け取って話を聞いてくれるようになるんですよね。 本当に嬉しいなと思っています。 じゃあどんな風に語っていくのかということで、次のチャプターでお話しします。 # 聴くことはプレゼント🎁 子供たちに話をした時に、やっぱりねこちらの目を見て聞いてくれたらとっても嬉しいと思うんですけれど まあそんな時ばっかりじゃないですよね。なかなかこっちを見てくれなかったり、話聞いてくれなかったりとか、それからね 手遊びしていたりとかね、そんなことあると思うんですけれども、その時にねまずはね全員が聞いてないなんてことはきっとないと思うので 聞いてくれている子にプラスのフィードバックをしていきます。 どんな感じにしていくかというと、丸丸くん今ね目が合って先生とっても嬉しいなぁ 丸丸くんはいい姿勢で聞いてくれて嬉しいなぁ、丸丸さんも目が合ったね嬉しいよって、こんな風にね まずプラスのフィードバックをしていきます。 みんなに問いかけるわけですね。子供たちに問いかけます。今ね 先生今とっても嬉しい気持ちになったんだけど、なんでだかわかる?って 話をするわけですね。そうするとね、なんかみんななんでだろう?っていうね 顔をするわけですよね。なんで先生嬉しいって言ったんだろう?っていうような顔をします。 えっとね実は前に、みんな前に立って話したことある?って 訪ねると、みんなで大抵発表したことあるので、うんうんって頷くわけですよね。 前で話す人って 自分が話している話をどうしたいと思っているの?って聞くと、伝えたいと思っているって言うわけですよね。 だからそうなんだよね。前で喋っている人っていうのは 相手にね言葉を届けたいなって思っているってことなんだよね。自分の言葉を届けたいなって 思っているって。そういうことね。 つまりね、こうやってプレゼントを渡そうとしている人がいるってことね。 喋っている人っていうのは、話している人っていうのは、プレゼントを届けたいと思っているっていうことだよね。 じゃあ今からちょっとやってみるねっていうことで、近くの子と役割演技をしてみます。 先生がね、何か物を持っている。どうぞーって渡すと、大抵の子はね ありがとうって言って受け取ってくれるんですよね。 ただの筆箱とか教科書でもいいんですけど、そういうのをやると子どもたちはね ありがとうって受け取ってくれます。 これね先生、今ねとっても嬉しかったんだってこうやってプレゼント 教科書とかね、筆箱なんだけどどうぞって言った時にありがとうって受け取ってもらえると、とってもねやっぱ嬉しいんだよね。 プレゼントを渡す方としては、受け取ってもらえたってことがやっぱりね嬉しいんだよね。 でこれは、物だけじゃなくて言葉も一緒なんだよね。 だから前に立っている先生がみんなにねプレゼントとして、言葉のプレゼントを送りたいと思って 今喋ったんだけど、それを今、今もねみんなに一生懸命聞いてくれてるでしょ。 これってさ、先生の言葉のプレゼントをみんなはねちゃんと受け取ってくれているってことなんだよね。 それってねめちゃくちゃ嬉しいんだよね。 だから実は喋っている人もプレゼント届けてるんだけど、みんなが上手に受け取ってくれたら、受け取り上手になったらね、それって喋ってる相手にもねちゃんとね届くんだよ。 ちゃんと受け取ってくれてありがとうっていうね気持ちになるのね。 だからみんなはね話ただ聞いてるだけって思うかもしれないけど、 プレゼントを受け取ることによってね相手にねプレゼントを送り返してくれてるんだよ。 だから目が合ったりとか、いい姿勢で話聞いてくれたりとか、そうすると先生はねとっても嬉しいんだよね。 こうやって話してくれてたらみんな今そうやってしてくれたよね。 先生だからねこんなに話ししっかり聞いてくれる何年何組のこと、みんなのことがね大好きだなって思ってるよ。 いつもありがとうね。 こんな風に子供たちに語っていきます。そうするとね 話聞いてくれるようになるんですよ。本当に子供たちって可愛いなっていつも思ってます。 ただしねここにねこの語りの落とし穴があるんですよね。 こっちは プレゼントを送っているという意識をやっぱりね持たなきゃダメですよね。 子供たちに僕の喋っている言葉、私の喋っている言葉はプレゼントなんだから、受け取りなさいよっていうのではやっぱり困るわけですよね。 受け取りにくいわけです。やっぱり子供たちが納得できるような話し方だったりとか、長々と話すんじゃなくて端的に話したりとかね。 そんな風に受け取りやすいようにこっちもプレゼントを綺麗に包んで渡さなきゃいけないなと思います。 そこはね努力しなきゃいけないなと思います。本当にね初任の時に本当に先輩のねお師匠さんからね何度も何度も言われたのは話をお前お前の話を子供が聞かないってそれはねお前の話がつまらないからなんだよ。 ちゃんと子供たちが納得するような話だったりとか、聞いてよかったって思う話をしなきゃダメなんだぞって。 本当は1週間の最初から最後までそんな話がね毎時間できたらいいんだけど、最初だからなお前には無理だと思うけど1週間に1時間ぐらいは 子供たちが納得して今日の授業受けてよかったなって思うような授業を作るんだぞって。そんな風に初任の時に言われたのを今でも覚えてます。 まあそこからね、いろいろやっぱり子供たちが納得できる話とか、うんうんって思うような話がしたいなぁと思っていろんな本を読んだりとか、それからいろんな人と喋ったりとか、話のね語りの上手な先生のところに行って盗んだりとかね、話を聞きながら盗んだり、まあそんなことを今も繰り返しているということです。 # 5/31ファシリテーショングラフィックやってみよう会 いかがだったでしょうか。今日はね子供たちが話を聞いてくれない時にどんな語りをすると聞いてくれるようになるのかということでね 語りの話をさせていただきました。皆さんはそんな時どんな風に語ってますか。どんな風に声かけしてますか。もしよかったらコメント欄で教えてくださると嬉しいです。 そうするとねまたねバリエーション増えるじゃないですか。やっぱり子供たちで同じ話ばっかりね聞きたくないんですよ。 いろんなバリエーションで一つのことを説明されるとかお話してもらうと子供たちはねだんだん納得していくと思いますので 皆さんでねコメント欄で学べたらいいなと思っています。ぜひ教えてください。 はいでは告知をさせていただきます。毎日しておりますが ファシリテーショングラフィックやってみようかインナゴヤということでいよいよねあと数日で5月31日になっちゃいますね。 本番がやってきます。 ファシリテーショングラフィックについて学ぶ会員になります。絵心関係ありません。 どなたでも3時間でファシグラができるようになります。話の説明が上手になります。それから話が活性化します。 版書が上手になります。ぜひ一緒に学んでみませんか。お待ちしております。今ね、どんどんどんどんね申し込みをしてくださる方が増えていて本当に嬉しいなと思います。 ファシグラの方だけでなく休み時間セミナーについても申し込みをしてくださる方がたくさんいてありがたいなと思っています。 また次のチャプターで紹介していきます。 # 5/31やすみじかんセミナー 続きましてそのね午後ですね同会場で行われます休み時間セミナーということで 休み時間のね遊びについて考える会になります 5つの教室の物語を紐解きながらそれから目玉はですねここですよねやっぱりあの ゲームをします ボードゲームやカードゲームをしながら遊びについて考えます みんなでねワイワイしながら学びたいなと思っております そして以前紹介しましたけれども私の自作のゲームですね 100均グッズできる自作のゲームの作り方も紹介したいと思っておりますのでぜひお楽しみにして いてくださいこれは参加した方だけの特典となりますのでぜひ参加していただけたら嬉しいです 申し込みリンクはこちらに貼っておきます # 参観授業セレクション高学年レビュー特典リンク 参加事業セレクションのレビュー特典の話をしていきたいと思います。 こちらのリンクにレビューしてもらったものをスクショで貼っていただくと、参加特典のリンクが送られてくる形になっております。 高学年、中学年、低学年、それぞれ別々にありますので、それぞれ申し込んでいただけたらなと思います。 こちらのチャプターには高学年のリンクを貼っておきます。 次のチャプターには中学年、そしてその次には低学年という形で貼っていきたいと思います。 それぞれ1冊ずつ別々にレビューを書いていただけたらと思います。 高学年の方はですね、スライドだったりとか、スライドを実際に動かしながら解説した動画とか、それから音声とか、それからワークシートとかにいろんなものが詰め込まれたものになっております。 ぜひお申し込みいただけたらと思います。締め切りは6月14日となっております。 # 参観授業セレクション中学年レビュー特典リンク こちらは中学年のレビュープレゼントのリンクになります。こちらのリンクから中学年の方はやっていただけたらと思います。 # 参観授業セレクション低学年レビュー特典リンク 最後は定額年ですね。定額年のレビューのリンクになります。こちらの方から申し込みいただけたら嬉しいです。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん本当にありがとうございます。励みになっています。 今週は頑張って練習とね、放送続けていきたいと思っています。ぜひ応援してください。よろしくお願いします。 では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。