# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ 立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、 ちょっとした教育技術、自己選択対話型の校内研修改革、 働き方改革、組織マネジメント、学校におけるAI活用など、 聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 前回の振り返り 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 前回の放送では教主指名の指導技術5ということで、列指名について紹介させていただきました。 列指名の良さ、そして注意点についてお話しさせていただきました。 まだ聞かれていない方はぜひ聞いてみてください。 今回もですね、指名の技術について話をしたいなと思うんですけれども、 列指名とよく似てるんですけど、順番指名というやつですね。 列指名も順番に列で指名していくんですけど、 順番指名といっても列で指名していくものもあるし、他にもいろんなバリエーションがあるんですね。 今回は7個のバリエーションについて紹介したいと思います。 1個のチャプターにつき1個の画像を載せてこんな感じで当てていくよというのを紹介したいと思いますので、 ぜひチャプターの画像も見ながら聞いていただけたらと思います。 では次のチャプターへどうぞ。 # ①列指名縦 はいでは一つ目なんですけど一つ目はねあの昨日紹介した列指名ですね 前から順番に当てていくということです これもねいろんなバリエーションがあって後ろからっていうパターンもあるかもしれないし 列を順番に左から当てていくというパターンもあると思うし とびとびで当てていくというパターンもあるしまあいろいろね あるかなぁと思います まあいろいろ試してみてくださいアレンジして試していただけると嬉しいです では次に行ってみましょう # ②列指名横 2つ目は列指名なんですけど横で行くパターンですよね。ほとんどの先生方が縦に行くと思うんですけどたまには横でやってみるのも面白いと思いますよ。 これも前から順番にっていうこともありますし、それから後ろからっていうパターンもあるし、今日の出席番号のこのところからスタートして後ろに行ってみましょうとかね いろんなパターンができるんじゃないかなと思います。それから右からとかね左からとかねそんなのもあると思います。 いろいろアレンジして試してみてください。 # ③渦巻き🌀 3つ目は渦巻きです。外からグルグルと真ん中に行くパターン。それから真ん中からスタートして外に向かってグルグルと広がっていくパターン。 両方あるかなと思います。こちらに画像を載せておきますので、これも見ながらやってみてください。 # ④へび🐍縦 4つ目はヘビの縦ですね。とにかく前から当てて下まで一番後ろまで行ったら折り返してまた前に来てみたいな感じでウネウネウネウネとヘビのようにねウネウネ行くパターンになります。 これも端っこから始めてもいいし、3列目から始めてもいいし、それから今日の出席番号の子、日にちの出席番号の子というところからスタートしてもいいですし、 いろんなパターンでやっていただけたらと思います。縦にヘビで行くパターンです。 # ⑤へび🐍横 5つ目のパターンです。もうお分かりですよね。 蛇の縦が来たということは蛇の横が来ます。 前からでも後ろからでも途中からでもいいです。 ぜひ試してみてください。 # ⑥へび🐍ななめ 6つ目です。これはやったことがない方もいるかもしれません。 ヘビーなんですけど斜めに行くパターンですね。斜めにウネウネウネと行きます。 こちらの画像では真ん中からスタートしてますね。 端っこよりも真ん中ら辺からスタートした方が分かりやすいのかなと思います。 飛び出してしまった一番前のところまで来たら一番後ろのところに戻って続きをやるという形になります。 こう見ていただくとイメージ湧くかなと思います。 これも左から右に斜め行くパターンもありますし、逆に左から右にっていうパターンもありますし、 両方試していただけたらいいかなと思います。 たまにはこういうちょっとイレギュラーなのを入れていくと子どもたちもワクワクするんじゃないかなと思います。 # ⑦桂馬の動きで はい最後はね7個目ですこれねなかなかね子供たちねこの規則性に気づけないんですよね これは将棋のね桂馬のパターンでいきます 将棋やったことない方ちょっとイメージはかないかもしれないんですけれども えっと画像を見ていただけたらと思います 桂馬はですね えっと前に進むんですけど前に1個2個進んで えっと左とか右にね移動することができます えっと1個2個2個進んで 右か左に移動できるのが桂馬の動きになります これね両方自由に動いてしまうと子供たちは分かりにくくなっちゃうのでどちらか 片方ねえっと移動するという形でやっていただけたらと思うんですけれども ちょっとね1個飛びになるというところがミソです まあこれねこの当て方で先生が当てていくと子供たちなん どうしてこんな当て方してるのかな先生なんか 規則あるのかなどうなのかなぁみたいなね変な顔になるんですよね でもある時に気がつくんです 次当たる子俺かもしれないみたいな形でね気づいてくる子が出るんですね まあそういう瞬間ねやっぱりね教室はね盛り上がりますよね ぜひねこんないたずら心のあるような当て方も試していただけたらなぁと思います # 皆さんはどんな順番指名をしていますか？ いかがだったでしょうか。今日はね、順番指名でいろんなバリエーションがあるよというのを紹介させていただきました。 皆様ね、やったことあるのありましたかね。 まあきっとね、半分ぐらいはやったことあるんじゃないかなと思うんですけれども、 あのやったことないやつね、ぜひ試してみていただけたらと思います。 それから私が紹介してないような順番指名の仕方、試されている方、ぜひね、コメント欄で教えてください。 私もね、他にも何かやっているような気がするんですけど、今回思い出せたのがこの7つだったということです。 ぜひ教えていただけたら嬉しいです。 挙手指名シリーズですけど、まだまだ続きます。ネタ切れしません。 いっぱいまだネタがありますので、今後もね、紹介していきたいなと思います。 やってみたいなというのが何か見つかりましたらね、どんどんね、随時、随時挙手で使っていただいて、 その反応なんかもね、子どもたちの反応なんかも、コメント欄で教えていただけたら嬉しいです。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、ありがとうございます。 いつもやる気になっています。放送を続ける力になっています。ありがとうございます。 では、皆さんいってらっしゃい。私も行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。