# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立憲のつながり広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用など、聞くと毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # 今回はみっちり読書編 皆さんこんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 雨が続いてますね。 毎日雨が降っているので、散歩に行けるかどうか、毎日毎日心配しています。 昨日は雨が降っていたんですけれども、その合間にちょっと30分歩いて、 時間が短かったということで、最後は5分くらい妻と一緒に走って、 ちょっと負荷をかけて、よかったなと思っています。 今日も歩けたらいいんですけど、ちょっと天気が心配です。 前回の放送では、旅する本ということで、 選んだ本をみんなでリレーするような形で旅させようという企画の紹介をさせていただきました。 興味を持たれた方はぜひ前回の放送を聞いてみてください。 本日の放送では、みっちり読書を紹介したいなと思います。 みっちりみんなで一冊の本を読み込んでいくというのを紹介したいと思います。 2種類のやり方を紹介していくんですけど、 その時にちょっと困ったことになるわけですよ。 みんなで一冊の本を読むって、一冊の本じゃ読めないから、 一人一人が用意しなきゃいけないことになると。 でもなかなかお金のこともあって、みんな一冊ずつ本用意すること難しいじゃないですか。 そんな時もこんな風にしたらいいんじゃないかというのを紹介させていただきます。 では次のチャプターへどうぞ。 # 一章ずつみっちり読書 1個目の方法は、とにかくみんなで一章ずつ読んでいくということです。 大抵の本は章で分かれていると思うんですけど、今週はこの章、来週は第2章、再来週は第3章みたいな形で、一章ずつみっちり読んでいくパターンになります。 これで事前に読んでおいて共有するというパターンもあるんですけど、なかなか忙しい先生方ですから、 事前に読んでおいて共有するなんていうのは難しいと思うので、そんな時は一緒に集まった時に読んで共有するというのがいいんじゃないでしょうか。 私がやっていた方法としましては、まずその章を読みます。ザザザザザーと15分くらい読んで、その後みんなで、 どこが心に残ったとか、どこが心に刺さった、どこに疑問がある、みたいな形でみんなで共有するわけですね。 それで共有しただけだとどんどん消えていってしまうので、共有をした後に1枚のホワイトボードに、今日は1章、来週は2章、みたいな形で1枚ずつホワイトボードを使って、 そこに疑問に思ったこととか学んだこととか、どんどん付箋に貼ってまとめていくということです。 というわけで、振り返ってみた時に、そこを振り返ってみれば、ホワイトボードを振り返ってみれば、学んだことを振り返れるということになります。 私がやった時はまだまだジャムボードがあったのでジャムボードを使ってましたけど、今だったらキャンバーのホワイトボードなんか使ってみるのもいいんじゃないかなと思います。 私が読書した時はですね、ちょうどサル先生の全ギガが出たところで、みんなギガでやろうということで、たくさんのアイデアやそれから考え方が載っている本だったので、みんなで読みたいなということで、この本を選びました。 毎週5人ぐらいの人が集まって、入れ替わり立ち替わりではあったんですけど、5人ぐらいに集まってみんなで読みましたね。 とてもいい思い出だなと思うんですけど、やっぱりこの方法のいけないところというか難しいところは、かなり時間が取られるということですよね。 自主研で集まっていたんですけれども、毎週忙しい先生方に30分ぐらいの時間を取ってもらうというのは、なかなか骨が折れましたね。 でもそれなりの実りはあったかなと思っています。 次のチャプターでは、もうちょっと負荷の少ないものを紹介したいなと思います。 # 章別分担読書 次の方法は、小別分担読書です。 みんなが同じ書を読む良さというのは、やっぱり深く学べるところがあると思うんですけど、 多面的、多角的に読んでいくみたいなことが、みんなで同じ文章を読めばできるんですけど、 それだとかなり時間がかかるので、小別読書という方法もおすすめです。 私は1章読みます。私は2章読みます。私は3章読みます。 私は4章と5章は短いので、まとめて4章5章読みますみたいな形で分担します。 分担して読んだ人が責任を持って共有するという形になります。 これだとかなり負荷が少なくなるんじゃないかなと思います。 さっきの読み方だと、1冊の本を読むのに数週間かかっていたと思うんですけど、 小別読書にしていけば、かなり短時間で読めるんじゃないかなと思います。 1週間とか2週間とかで読むということが可能になるんではないでしょうか。 ただここで問題ですよ。 同じ本をみんなで揃えなきゃいけないという課題がある読書方法にはなります。 ではどうしていったらいいのか、次のチャプターで紹介します。 # 課題図書を揃えるのは大変！じゃあフリーペーパーを使っちゃおう！ やっぱり本を買うにはお金がかかるということで、皆さんだったらどんな方法で本を揃えますか? ちょっと考えてみてください。 一つはね、学校で購入してしまうというのもあるかもしれません。これね、ただ予算があるからね、やっぱり難しいというところはあるかもしれません。 私の前任校では教師の課題図書みたいな形で、教師用図書を年間で数万円買っていましたので、そんな形で揃えることは可能でした。 だけど、5人で読むから5冊というわけにはなかなかいかないので、そこは難しいかなと思います。 ただ、ケテブレをみんなでやりたいなと思っていたので、ケテブレ漫画の本は各学級に1冊ずつ入ってたんですよね。 そんな形で購入ができていれば、その本を使うというのができるのではないかなと思います。 では、予算関係なくできる方法ってないでしょうか? はい、図書館で借りる。図書館で借りるのも一個手ですよね。 大きい図書館、自治体であれば、図書館が何箇所かにあって、同じ本が重なっているなんてこともあるかもしれません。それもできます。 でもね、もっと簡単にできる方法があるんですよ。何かというと、フリーペーパーを使うということですよ。 無料の書籍を使えば、みんなで読むことが可能になります。 物語みたいなものを読むってことは、皆さんはあんまりないかもしれないですけど、例えばですね、物語で言ったら青空文庫っていうものありますよね。 もう著作権の切れたものがネット上に公開されているんですよね。青空文庫というものがあります。 物語をみんなで読み込もうなんてなったら、青空文庫を使うといいんじゃないかなと思います。 ただね、国語教師でなければ、そんな読み込み方はきっとしないと思うので、やっぱり教育に関係するものが読みたいですよね。 そうなった時に使えるものがたくさんあるわけです。 では次のチャプターから、私のおすすめのフリーペーパーを紹介していきます。ではどうぞ。 # 自由進度学習を始めようver2 一つ目です。これは超おすすめの書籍になります。 自由進路学習を始めようということで、こちらが自由進路学習を進められている ナンバーシュン先生とか、チョンセイコ先生とか、その道のプロの皆さんが集まって書かれた本になります。 フリーペーパーです。 なので、誰でもダウンロード可能です。 30数ページだったと思うんですけれども、これも何章かに分かれているので、みんなでダウンロードして読み込むということが可能になります。 自由進路学習は今、話題にもなっていますし、学んでおきたいという方が多いと思うんですよね。 一人で取り組むよりも、みんなで読み込んで学んだ方がきっと深まると思うんですよね。 ぜひ、この自由進路学習を始めよう、こちらにリンクを貼っておきますので、ダウンロードしてみんなで読み込んでみてください。 # 温故知新　伝承あそびing子どもたちに伝えたい111選 はい続いてこれはね何回も紹介しているんですけれども神奈川県のね ホームページに載っているものなんですが オンコチシン伝承あそビーング子供たちに伝えたい 111戦ということでね伝承遊びがなんと 111個も載っているフリーペーパーになります すごいもうこれね情報いっぱいですで私もこの本を読んでから こんな伝承遊びあるんだこれいいねっていうことでクラスとかね 8学年で紹介をして大流行りしたね遊びもねこん中にいくつもあるんですよね きっとね伝承遊びを深く学んだ方って少ないと思うのでこの本をみんなで読書する っていうのはとってもいいと思うんですよね 私が気になる遊びみたいな形でどんどんどんどんねあのチャプター8 ブックマークをしていったりすればみんなで共有した時にね共有財産として誰々先生が 興味を持った遊びという形で記憶に残るんじゃないでしょうかぜひ 読書会で使ってみてください ちなみに私のおすすめの遊びはブロック積みです 全人口で大流行りしていましたぜひチェックしてみてください # 学習指導要領 続いてはまさかの学習指導要領です。 まあ超定番の教師にとっては超定番の 文章になるわけなんですけれどもしっかり読み込んだ方はあまりいないんではないでしょうか。 ぜひね読書会で学習指導要領を読んだりとかそれから学習指導要領 解説をみんなで読んでみるなんていうのもいいんじゃないでしょうか。 これもね学年別に分けて紹介し合うなんていうのもいいかもしれませんね。 ぜひ読み込んでみてください。 # 生徒指導提要 はい続いて文部科学賞シリーズですけれども 生徒指導提供ですね生徒指導提供が数年前に改定されたわけですけれど皆さん 読まれましたでしょうかかなり今のね子供たちにあった内容に改変されているなぁと 私は読んで思いました これもねとっても大事なものなので抑えておきたいんですけれども なかなかね自分から読むっていう方は少ないんではないでしょうか だからね読書会に設定することによってみんなで読むことができる これも負担なくやっぱり小別でね読んだりすると うんと概要がねみんなでわかっていいんじゃないかなと思います おすすめの文章になります # 働き方改革事例集 最後ですね、働き方改革事例集。こんなのが文部科学省から出ているのを皆さんご存知でしょうか。 この中にはですね、全国うつつぐらうら各学校で取り組まれている働き方改革の膨大なアイデアが載っています。 しかもですよ、これ文部科学省から出ているということなので、やっていいよってことなんです。 やっていいよっていうお墨付きがついたアイデアがこんなにたくさん載っているということです。 しかもこの本は無料です。PDFで簡単にダウンロードすることができます。 おすすめの使い方はですね、省別に読んでいってもいいかもしれないですし、 あとは自分がこれ、学校で取り組んでみたいなというところに付箋を貼ったりして、最後にこれとこれとこれおすすめですよ、 みんなで共有したところで、それいいじゃん、これやってみようよ、みたいな形で使うことができるのではないでしょうか。 おすすめの読書本になります。しかもですね、やっぱりこういうふうに読書会をするような余白って、 働き方改革で余白を作らない限り、やっぱり難しいと思うんですよね。 だからもしかしたら、働き方改革事例集をみんなでまずは読んでみませんかっていうところを第一歩に設定するのもいいかもしれないですね。 私もいっぱい付箋を貼ってあります。ちょこっとずつ試しながら、今働き方改革を進めているところなんですけれども、 みんなで読んだらきっと協力もしていただけると思うので、学校全体の働き方も進むんじゃないかなと思っています。 おすすめ本でした。 # コメント返し いかがだったでしょうか。今日は、みっちり読書のアイディアを2つ紹介させていただきました。 1章ずつみんなでみっちり読む、それから章別にそれぞれが読んで、後から共有する、みたいな読み方ですね。 この2種類を紹介したんですけど、全員で本を揃えるのは難しい。だったらフリーペーパーを使えばいいんじゃないかということで、私のおすすめフリーペーパーを紹介させていただきました。 ぜひ試してほしいなと思います。せめてせめて1個目の自由振動学習のもの、それから遊びがいっぱい載っている音古地震ですね。 これはダウンロードしていただけると嬉しいなと思います。あとは最後に紹介した働き方事例集、ぜひぜひみなさん見てみてください。 まだね、みなさんの学校で取り組めることがたくさんあるってことがわかると思います。ぜひ試してみてください。 はい、ではコメント返しいきたいと思います。前回の放送からコメントいただけた方、朝日さん、朝日さんありがとうございます。 つんどくにドロップキックの方には、読書からの学びを校内研に、本からもたくさん学ばれている立研さんだからこその視点、工夫がたくさん詰まった研修会ですね。 個人的にはつんどくにドロップキックが刺さりまくりましたということで、ぜひぜひ朝日さんの小さく始めてほしいなと思います。 たくさんの人数でやることは難しいと思うので、有志でね、時間のあるときにお声掛けいただくといいんじゃないかなと思います。ありがとうございます。 はい、それから前回の放送、旅する本に朝日さんからいただきました。 期限を設ける。斜め読みでいい。本の良さを伝えながら渡す。 なるほど。 自分のアウトプットにもなるし、渡した先生にとってはインプットにもなりますね。 貸し出しカード懐かしいです。気になる先輩の名前が書いてあって、その本を借りた思い出が蘇ってきました。 ロマンチックということでいただきましたけど、朝日さんもそういう経験あるんですね。気になる先輩の名前が書いてあって、なんかちょっと甘酸っぱいですね。 はい、こんななんか素敵なコメントありがとうございました。 いつも私の放送にいいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、 本当にありがとうございます。放送を続ける力になっています。 ありがとうございます。 まだまだ、校内見かける読書シリーズ続きます。 あと2回か3回ネタがありますのでお付き合いください。よろしくお願いします。 では皆さん行ってらっしゃい。私も行ってきます。 また次の放送でお会いしましょう。さよなら。