# タイトルコール 毎日の学校がちょっと楽しみになるラジオ、立憲のつながる広がるパーソナリティの立憲です。 この放送では、教室でのユーモア対応術、心に響く語り、ちょっとした教育技術、 自己選択対話型の校内研修改革、働き方改革、組織マネジメント、 学校におけるAI活用などを聞くと、毎日の学校がちょっと楽しみになるような放送をお届けします。 # AIをどんな時に使ったらいいの？ みなさん、こんにちは。いかがお過ごしでしょうか。 前回の放送では、自由震度学習サミットに参加した話をさせていただきました。 参加された方も参加されていない方も、ぜひ聞いていただけたらなと思います。 今回の放送では、AI活用についての話をしたいんですけれども、 みなさんは、AI活用ってよく言われるんですけど、どんな場面で使ったらいいんだろうって迷うことないですかね。 ちょっと使い方がわからないから、どんな場面で使ったらいいかわからないから、 ちょっとAI使いづらいなっていう方、検索的なものにしか使ってない方、見えると思うんですけど、 ここ考え方のポイントがあるので、今日はそのあたり深掘りしていきたいと思います。 では、次のチャプターへどうぞ。 # 必要は発明の母 まずはね私が最近活用した場面を紹介したいなと思うんですけど一番最近活用したのはですね まあこの雨で運動会が伸びたって話はしたと思うんですけどそれのね 様々なパターンの叩き台を作ってもらったっていうのにも使いましたし この運動会のことで言えば えっと雨でねちょっと運動場がぬかるんでいるので30分遅らせて始めましょうかっていう 計画も立てたんですけどもその時にですね えっと開始時間とか 何々の競技を何時からとかねある程度決まっているんですけれどもこれをね30分 分1個1個ねずらしながら打ち替えていくの面倒くさいじゃないですか 例えば8時55分が開始時間だとして30分後ってああ うんと30分単純に足すだけじゃなくてえっと9時 25分ってこのね時間のところと分両方変えないといけないですよね それからまあ9時53分から始まるみたいなのあったこれもね 9のところを10に変えてそれから分のところも えっとこれの場合は 23分ですかねっていう具合に30分たすって結構ね大変じゃないですかそれがまあずーっと プログラム 10何個ね並んでるわけですよね1個1個これ手打ちでね直していくの面倒くさいなぁってことなんです よね さっきのあの打点がの様々なパターンも全部自分の頭で考えて打ち替えていくって結構大変 だと思うんですよねそこがね出発点になると思うんです いやこれめんどくさいな手作業大変だなっていうところが出発点 困ったっていうところがね出発点になるんです よくねあの必要は発明の母なんていう言葉もあると思うんですけれどもそれなんですよ 8これめんどくさいなってまぁ ai の場合はねめんどくさいなぁって簡単にならないかな そこが出発点になるということです だから皆さんが日々ね業務の中でいやーこれめんどくさいなぁ 大変だなぁって思った瞬間があったらよしちょっとこれ ai でできるかも ai で試したらどうなるかなそんな風に考えてもらうと様々な音活用場面が見つかるん じゃないかなぁと思います つまりめんどくさがり屋さんねそんな方は ai を特にね たくさんいろんな活用場面が見つかるんじゃないかなと思います 皆さんはどんな場面で日々の業務めんどくさいなぁとか大変だなぁと思われるでしょうか そこが ai 活用のヒントになります もしねめんどくさいなぁって思う場面があったらコメント欄で教えていただけたらなぁと思います もしかしたら ai 活用ができるかもしれません # コメント返し いかがだったでしょうか。今日はこの作業めんどくさいなぁがAI活用の出発点ということで、どんな場面でAIを使っていったらいいのかというヒントになる考え方についてお話しさせていただきました。 まあね、本を読んでっていうのもヒントにはなると思うんですけど、そうすると本の内容でしかAI活用ができないということになってしまうので、 ぜひ自分がなんか困ったなぁとかめんどくさいなぁと思った瞬間を捉えてもらって、そこで活用できないかなって考えてみてください。そうすると活用場面がたくさん見つかると思います。 前回コメント返しできなかったのでまとめて2回分させていただきます。 前々回の放送の後にコメントいただいた方、朝日さん、土屋ヤノさん、あゆさん、それから アスカさん、松尾ゆうさん、朝日さん、ありがとうございます。まずはですね、立憲寺キッチン第7弾のところですね、こちらにいただいた方、朝日さんですね。 料理は科学。小麦粉しかないから、今度片栗粉を買ってきます。運動会延期でしたか?いろいろな判断しなきゃならずで、さすがに疲れますね。 子どもたちの頑張る姿が次こそ見るといいですね。ということでいただきました。ありがとうございます。 はい、そうなんですね。明日ついにできそうですね。天気がね、よくなるんじゃないかなと。早く雨が上がってできそうな感じがするので、うん、今日はきっとね、できてるんじゃないかなと思います。 はい、子どもたちのいい姿がね、見れたらなと思っています。 はい、そして土屋ヤノさんですね。私も片栗粉派です。私は片栗粉と卵で胸肉ピカタでした。ということでね、ピカタ作ったんですね。 はいはいはい、いいじゃないですか。胸肉もね、そぎ切りにしてピカタにしてもね、美味しいですよね。 はい、自由振動学習サミットin名古屋のお話、楽しみにしています。ということで楽しみにしていただいたんですけれども、聞かれましたでしょうか。またね、感想を聞かせてください。 はい、そして自由振動学習の会ですね。主催されたあゆさんからいただきました。嬉しいです。ありがとうございます。 自由振動学習サミット取り上げていただきありがとうございます。引き続きよろしくお願いします。ということでいただきました。ありがとうございます。 これ引き続きって書いてあるじゃないですか。これね、続きがあるんですよ。今回は自由振動学習サミットを行ったんですけど、今度ね、2月に若松さんをお迎えしてまたね、学習会やられるそうですよ。 こちらもね、必見ですね。ぜひね、皆さんもね、参加していただけたらなと思います。私もね、この情報キャッチしましたら皆さんにお伝えしたいと思います。 はい、続いてあすかさんから素敵なセミナーいいな、いいな、いいなということでいただきました。こんな風に言っていただけて嬉しいですね。 私の方はですね、いつもね、東京方面でね、セミナーがたくさんあるんで、いつもね、いいな、いいなって思ってるところなんですけど、あすかさんからね、こんな風にいいなーなんて言ってもらって、なんか名古屋の自分としてもね、愛知県の自分としても誇らしい気持ちです。ありがとうございます。 はい、続いて松尾ゆうさんから取り上げてくださり、本当にありがとうございます。あくまで手法であって目的ではないので、なぜ自由進路学習を行うのかについてもっと突き詰めていきたいですよね。ということで、本質についてね、自由進路学習の本質について、学ぶってことの本質についてコメント書いてくださいました。 私はね、本当にそうだなぁと思うんですよね。だから、だからこそね、この皆さんとこういうことを話し合うって大事なんですよね。手法は違っても根っこが同じ。あの先生、なんかこの私と合わないなーって思っていた先生でも、根っこのところで話し合っていくと共通点があったりね、やってることは違うんだけど思いは一緒だったとかね、結構あるんですよね。なのでこう根っこを探っていくっていうのもね、とっても大事だなと思っています。松尾さんありがとうございます。 はい、最後あさひさんですね。授業実践見てみたいです。ということでね、うん、本当にね、授業実践良かったですね。ただね、3人発表されたんですけど、同時発表なんで、お一方しか見れなかったっていうのがね、ちょっとね、残念なところではありますが、仕方がないですね。時間が限られているので仕方がないかなと思うんですけど、またね、次回ね、松尾さんの実践とか、それからね、石川先生の実践をね、聞いてみたいなと思っています。 運動会できましたかということなんですけど、できなかったんですよね。できなかったので、明日、明日というか今日ね、月曜日に収録してますので、まあ放送される、今日ですね、今日できると思います。きっとね、雨が上がってね、いい運動会になるんじゃないかなと思います。楽しみにしています。 いつも私の放送に、いいね、コメント、フォロー、シェアなどしてくださっている皆さん、本当にありがとうございます。励みになっています。ありがとうございます。これからもよろしくお願いします。では、皆さん行ってらっしゃい。私は運動会に行ってきます。また次の放送でお会いしましょう。さよなら。