# タイトルコール 始まりました。ファンキャン体育零両パーソナリティのライザーです。 このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方をお届けしています。 この放送は日本の体育授業を一歩前に進める一丁になればと思ってお届けしています。 さて、フロアバレーボールシリーズも最終回となりました。 最終回の今日はですね、単元を通して子供の変容ですね、 それとアンケートが語るフロアバレーボールの価値、このようなところで総まとめをしていきたいと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「アンケートから見るFunとCan」 それでは本編いきたいと思います。 今回のフラワーバレーボールですが、 単元終了後に取ったアンケートの結果では、 なんと98.5%の子供たちが 楽しかった、すごく楽しかったと 肯定的に回答しました。 しかもですね、理由が非常に豊かでした。 強い弾が打てたから、レシーブができるようになったから、 作戦考えるのが楽しい、みんなで協力できた。 本気で戦えて楽しかった。 相手のカラーコントのアタックを決められた。 勝つと嬉しかった。 面白かったのはですね、技能の向上と、 あとは協力の楽しさっていうところがですね、 本当同等数ぐらい上がっている点です。 これはまさにフラワーバレーボールという教材が、 個人の技能を高めたり、チームの戦略性をとかって、 そのあたりを同時に学ばせる教材でもあった証拠だと思っています。 続いてこれキャンの部分ですね。 さっきのがファンの部分で、 キャンの部分の上手くなったと思うっていう質問でも、 94%の子がですね、 とても思うというふうに肯定的に回答しています。 こちらも子どもたちにその理由を記述してもらっているんですけども、 非常に具体的でした。 強くアタックが打てるようになったとか、 コントロールが良くなったとか、 強いボールが無回転で打てたとか、 少しネットの下を通すんですが、 そこをボールの少し下目を打って浮かせるみたいなことも、 実はあったんですよ。 でもキャッチをOKにしていたので、 実際はそれもOKにしました。 子どもたち自身がいろいろ考えてやっていたので、 ルールで縛り切るのも良くなく、 ちなみに最初のレシーバーキャッチもOKにしていたからこそ、 浮いたボールもOKにしました。 これも子どもたちの楽しさが広がった、 ルールを柔軟にこちらも捉える というところだったなと思います。 こういうふうなのを見ると、本当にここから ネット型がバレーボールというような教材にも つながっていくというところが見えました。 # 本編②「フロアバレーボールがネット型の入り口に適してる理由」 今回この放送をするにあたってアンケートを 改めて読み直したんですけれども、 やっぱりフロアバレーボールというのは 成功体験を得やすい教材であるということが分かりますね。 理由はシンプルでずっと話してますが、 空中の認知も必要な3D型のバレーと違って、 本当に平面、縦と横なので認知負荷が低いんですよ。 その結果レシーブの止めるとかっていうのもできやすいし、 アタックも決まりやすい。 コース取りの楽しさとか相手の趣味を見て判断するとか、 そういう本質的なところに短期間でたどり着くことができました。 本当にアンケートでもそういう部分が 記述としてたくさん見られたのが印象的でした。 他にもアンケートにはこんな言葉がありました。 相手の届かないところにもっとアタックを 打てるようになりたいとか、 趣味の位置をもっと工夫したりとか、 レシーブの人数が少ないときは難しいから すごく作戦を考えたとか、 カラーコーンの間どう狙うかみたいなところが難しかった。 これはまさにラリーを続けるところから ラリーを切るっていう単元の流れが 子どもたちの中ですごく志向として入っていった というところの証拠じゃないかなと思います。 他にもアンケートで取った部分で言うと、 試合で1回以上得点できた子が 本当非常に多かったという点です。 この得点するという経験は やはり楽しさと強く結びついていますし、 特にすごく楽しかったと回答した子が ほぼ得点経験を持っていました。 これはローテーションして全員が アタックを経験することができたことだし、 ファーストポイントボーナスで ボールが回ってくるチャンスも保証された。 そして後半はコートを広げて得点をしやすかった というような授業のデザインが しっかり機能していたというところもあります。 ただ一部には手が痛かったとか、 強いボールは少し怖かったとか、 頑張ったけどアタックが決まらなかった、 それで楽しくなかったという声もあったんです。 この層は全体の1、2%程度なんですけれども、 やっぱりこういうところは今後の課題として 僕は受け止めていかなきゃいけないんじゃないかなと思います。 # 本編③「課題と改善案」 ここからはですねフロアボールの課題について話していきたいとおもいます 今回のね単元なんですよちょうど1月とかね 冬場の実践でしたフロアバレーボールというのはアタックの際にねグーでボールを 弾くため気温が低い日はねどうしても手が痛くなる子が出てきます またスマイルボールという硬すぎないボールを使ってはいたんですけどもそれは結局 冬場だとそれでもやっぱり痛い子が出てくるこれに関してすぐ改善できると思う のがこうやっぱりフロアバレーボールの時にはやっぱり手袋を持ってきてね 全員がつけなきゃいけないわけじゃないけどやっぱり希望者だけは着用できるようにすることが 必要なのかな こういう対策をね感じていますはい特にやっぱ弾いた時にこうね 腕のこの指のところの皮が抜けちゃう子もいたので手袋をすることによってそれを防ぐことができるんじゃないかなと思います やっぱりこういうね身体的な痛みで行くが下がるという状況はもう絶対避けたいので まあ冬場のネットがあった特にグーでボールを弾く今回のフロアバーオールのような フロアバレーボールのような単元では手袋の準備を標準的なね ことにしたいなと思いますさらにですね 今回の単元ほぼ全員が得点を決めることができたんですけどやっぱり一部ですね本当に数人 なんですけど最後まで特典できなかった子もいました まあこの子たちに関してはですね とやっぱり僕自身もですねバレーボールの本質というのは特典者アタックをした人が 中心に見やすくなる競技 ですしなんだろうそのレシーブとかトスっていうのがまあこう貢献すごくしてるんだけど見え にくかったっていうところなんですよね ただやっぱりこうレシーブがあるからこそ トスセットがあってそれがあるからこそアタックは成立する やっぱりこのつながって特典を取るっていうところ だからたとえ特典できなかったとしてもレシーブとトスがなければその特典は生まれ なかったんだよっていうところで今後はもう少しレシーブの価値とかトスの価値 つないだプレイの重要性とかまあこの達成感 このあたりをねもっと言語化して子どもたちに伝えていく必要も感じました 特にですねやっぱつないだ子の この力があったからこそ特典できたんだよっていう声掛けはですね 特典すること以外の価値を広げる上で今後さらにね意識していきたいポイントだと 僕はね今思っています こういうような反省点を生かして次回こういう単元ですね あのネット型の単元では子どもたちにこう伝えていきたいなと思っています # まとめ・エンディング はい、ということで今日のまとめをしていきましょう。 単元終了後に取ったアンケートでは、楽しいファンが98.3%、 そしてキャンですね、上達したというところが94%というように、 極めて高い肯定的な意見が得られました。 これというのもですね、やっぱりこの転がしバレーボール、 フラーバレーボールということで認知負荷を下げたというところ、 さらにローテーションだったり得点設計だったり、 そういうふうに技能差を超えて全員が活躍できる構造を デザインしてきたことには大きな要因があると思います。 そして今後課題というか反省点としては、 当時の冬場のフラーバレーボールに関しては、 手袋の準備をしていくことと、 アタックももちろん大事なんですが、 やっぱりレシーブとすといったつなぎがあるからこその アタックが得点が生まれるというところの勝ちづけを さらに次への改善ポイントにしていきたいなと思います。 これでフロアーバレーボールシリーズは完結となりますが、 いかがだったでしょうか。 ぜひ皆さんもネット型の授業をやる際、 特に中学年の入り口としては、 こちらのフロアーバレーボールを ぜひ採用していただけるといいなと思いますし、 教材そのまま使わなくても、 今回のシリーズで話してきたところ、 使えるところはぜひ使ってください。 ボイスシーンのコメント欄からの質問・感想も まだまだお待ちしています。 また、Xはハッシュタグファンキャンタイプ例行で シェアしていただけるととても励みになります。 ぜひリポストといいねポチポチもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティーはライザーでした。バイバイ。