# タイトルコールとお知らせ 始まりました。ファンキャン体育労働パーソナリティのライザーです。このチャンネルでは楽しいとできるようなサイクルを回す体育授業作りのヒントや考え方をお届けしています。 この放送が日本の体育授業を一歩前に進める以上になればと思ってお届けしています。 最初にお知らせをさせてください。11月6日から7日に渋谷で行われるキャンバーのイベントに登壇させていただきます。 僕は7日の方のところでキャンバーの教育版の公式クリエイターに選んでいただきまして、 そこで3通の樋口満太郎さんと瑞幸の岩本もみじさんとキャンバーの坂本さんと一緒にお披露目会ということで登壇させていただきます。 こちらは無料のイベントになっておりますし、参加していただけるとキャンバーグッズがもらえますのでぜひ皆さん遊びに来てください。 もう一個はですね11月22日の日曜日に埼玉市で、元僕が勤めていた自治体の埼玉市ですね、その採用動機である天二郎さんこと天野さんと一緒にイベントをさせていただきます。 ぜひですね僕は体育、天二郎さんは算数ということで皆さんの何か授業のヒントになれるものを持ち帰っていただけるように準備したいと思いますのでぜひ遊びに来てください。 さて3年生の飛び箱の研究授業を実践しながらお届けしているシリーズですが、前回の2回目の放送ではですね、単元計画を考える中で迷ったところを3つお話ししました。 今日は第3回ということで、第1次の実践についてですね、実際にやったこととそれの振り返り、それを話していきたいなと思います。 それでは本編どうぞ。 # 本編①「第1時のゴールは、準備・運動・約束」 それでは本編いきたいと思います。第1次なんですけど研究授業をするクラスで、もう学年の中でも一番最初に行いました。 このクラスはですね、僕は担任しているクラスではないんですね。 5月の研究授業では担任しているクラスでやったので、今回は別のクラスでやろうということで選びました。 この第1次のゴールは3つでですね、場の準備を自分たちでやること、そしてその場で運動してみること、あとは飛び箱の約束ですね。 ここら辺安全面にも関わるんですけど、それを知って守ってやること。 ルーブリックのAとしてはですね、場の準備をして約束を守って安全に運動できるみたいな3つのことを入れました。 Sとしてはですね、やっぱりグループで協力する、役割分担をするとか、自分から進んでね、他のグループの手伝いをするとかって言って1個上の段階を入れました。 先生に言われたからやるんじゃなく、自分たちからどんどんやっていこうよと協力してやっていこうよというところを目指してほしいから出したというところですね。 実際に場の準備ができるように写真を用意しているので、ラミネートしたものでですね、その資料を見ながら置き方が合っているか、そういうのを確認したり、 飛び箱を実際に運動する部分では安全面も考えて、前の人が着地用のマットから降りたらやるかみたいな、そこら辺を確認できるようにしました。 第1回なんですけど、やっぱ任せるのは第1回目の放送でですね、場の準備と片付けっていう話をしたんですけど、まさにこの第1次がですね、その準備を子どもたちに渡す最初の時間ということですね。 僕、場作りかなりこだわっているので、場の準備難しいだろうなって思う方もいると思うんですけど、これってね、その場で何とかしようと思うから難しくて、やっぱり僕は事前の準備の方をします。 やっぱり6つの場ごとに完成した場の写真をラミネートして、必要な用具も入れたものを用意してチームに1枚ずつ渡すとか。 床にはですね、本当に養生テープとかビニールテープでですね、飛び箱を置く場所に印を付けるとかですね。 そういうふうにやったのと、最初はですね、やっぱり時間かかると思ったので使う用具をですね、ちょっと倉庫からは出しておきましたね。 3クラスが同じ体育館で同じ場を使うので、基本的には細かいところはクラスによって差が出てとしても、全体の位置とか使う飛び箱とかっていうのはもう決めておくっていうのが楽だと思うので、そういうふうにしたっていうところもですね。 あとは飛び箱を運ぶときの約束も最初に伝えました。 飛び箱は絶対1人で持たない2人以上で運ぶとか、重い1段目は1段ずつ外して運ぶとか。 マットもですね、ちゃんと用意したら最後耳を入れるとか。 このあたりはですね、文部科学省の機械運動指導の手引きみたいなものの運び方も参考にしてやったというところです。 # 本編②「準備7分30秒、写真を見ない子」 実際にやってみてなんですけど、場の準備は7分30秒でした。 本当初めてにしては早いなと思いまして、これは事前準備があったり、僕もガッツリ手伝ったっていうのもあるんですけども、 でもこれが最初の記録として、これをだんだん短くしていこうよっていうところを子どもたちには伝えましたね。 手伝ったのは主に2つで、やっぱり重い用具は手伝ったところとか、あとは置く位置が最初なんでずれてたりするので、それは修正しました。 で、やってみて思ったのは、せっかく完成図を写真を用意してたんですけど、写真をよく見ずに準備しちゃう子も結構多くて、勘で置いてしまうみたいな。 取り箱の向きが逆だとか、色の違うマットを持っていってるとか、本当僕その度に写真を見てと声かけていたんですよ。 それでもやっぱり難しい部分があったし、なんならラミネートした資料が1枚じゃなくてもう1枚あった方がいいなと思ったので、 次のクラスの前には2枚用意して子どもたちに渡したところと、他のクラスの時には写真をまず見ながらやる、置いたら確かめるみたいな声かけをしました。 それでも子どもたちはかなり自分で動けていましたね。だから最初の時間として手応えがあったし、結構大変な6つの場を7分30秒で準備できたのが良かったのかなと思います。 結局僕の中で第一次を自分なりに振り返ったんですけど、改善点今も言ったんですけど3つですね。 やっぱり使う取り箱は最初から分かる状態にしておくのは大事かなと思います。どれをどれくらい使うかっていうのは分かっておいた方がいいかなと思いますし、 写真っていうところは使う用具に関しては完成図だけじゃなくて、必要なものは別、これを用意しようというので、それも資料の中に入れた方がいいかなと思います。 3つ目、もう1個ですね。これさっき言ってなかったんですけど、場全体が一目で分かる用意を写真する。要するに完成写真じゃなくて、体育館の中のどの位置あたりにどれを置くかみたいな。 もちろん用状テープとかビニールテープで置く場所の印はつけてるんですけど、それが実際どこなのかっていうのが分かりづらかったので、その全体が分かる写真を用意するっていうのがありますね。 もう1個がですね、場の変更を切り替え式と回転形でやるので、その切り替え式から回転形にスムーズに切り替えられる仕組みはいてす必要だなと思います。 こういう感じで資料も作り替えていくっていうところです。 # 本編③「運動の時間は短く、でも楽しく」 準備の後は約束の確認ということで、特に大事にした約束は2つあります。 前の人が着地のマットを降りてから、次の人が行くというところですね。 で、助走をしている友達のコースは横切らないみたいなところ。 並ぶのは各場にカラーコーンを置いて、その後ろ、そこから助走をするというところです。 実際に6つの場を1つずつ回って、僕自身もその日の動きを簡単に見せました。 第1次は飛び箱の高さも絶対変えないし、今後もあまり変える予定はないんですけど、 手をついて乗って降りるとか、本当にまたぎ越すとか、 とりあえず最初なんで、スタートの活動は誰でもできるところでやるという、 ファンキャンタイプの考え方でやっています。 範囲を決めた上で、ただ余白も残していて、 飛び箱から降りるときは手を叩くとかひねるとか台の字するとか、 降り方のバリエーションは紹介したというところです。 飛び箱の横を飛ぶ、横腰跳びですかね、こういうところはやってもいいんだけど、 回脚跳びに関しては結構最初は2クラス扱わなかったですね。 ただもう1クラスは実際やってみて、これはやったほうがいいなと思って扱ったというところですけど、 その動き自体はね。 6つの場を順番に回って運動をして、 子どもたちは最初のときは場の準備で時間がかかって、 運動時間としてはそんな長くなかったんですけど、すごく楽しんで取り組めていたと思います。 片次も僕もやっぱり手伝わないと難しいなと思ったので、 マットは僕は先生がやるので、まず飛び箱を子どもたちにはやってねというふうにしたし、 本当にチームの色ごとにちゃんと最初にあった場所に戻すというところまで入れました。 本当に最初の授業で授業の録音を見ると、 全員で場を回って運動したのは10分ほどなので、 各6つの場があるので1分30秒くらいかな、40秒くらいかな、それくらいだったんですけど、 準備約束場の説明で運動して片付けっていうところ、 45分の中で収まったのは良かったんじゃないかなと思います。 ということでですね、こういうふうに第一次があるんですけど、 僕自身もですね、今回の授業についてはですね、 自分の音声を録音してどういう声かけをしていたかっていうところもちょっと話せたらなと思うんですけど、 結構ね、やっぱり子どもたちに対して自然とね、 いいねとかいいよとかね、その調子いいとか言いながらもね、 ピッタリとかね、踏切いいねとかっていう声も声かけてましたね。 踏切役作地のことも扱ってない一時でも、やっぱり大事にしたい言葉は自然と出るんだなというふうにところです。 実際僕が使っている言葉を子どもたち自身も使えるようにしたいし、 自然とどうしたらいいかって子どもたちにそれが浸透していくといいんじゃないかなと思います。 # まとめ・次回予告・エンディング はい、ということでですね、今日は第一次の実践と振り返りの話をしました。 場の準備は最初のクラスは7分30秒。 最初の記録としては手応えがあったというところですね。 見えた課題としては、場の準備を子どもたちに任せる上でですね、 やっぱりちゃんと作っておく資料はあった方が便利だというところと、 やっぱりこう、でも作った資料を見ずに準備する子がやっぱりいるので、 声かけだったり、その4人とか5人のチームなんですけど、 まあみんなが見られるように、やっぱり2枚ぐらいあった方がいいというところ。 あとは必要な用具が何かとか、場の全体の写真ですね、 体育館の位置撮りとしてどこに自分たちは用意するのかっていうのが、 分かるようにしておくといいんじゃないかなっていうところですね。 あとは場の切り替えの仕組みを作っていかなきゃなっていうところです。 はい、次回はですね、第二次の実践と、 まあ他のクラスで第一次をやってみた様子をまたお話ししたいなと思います。 はい、Voicyのコメント欄からの質問・感想もまだまだお待ちしてます。 またXはハッシュタグファンキャンタイム例上で感想をシェアして頂けるととても励みになります。 是非リポストといいねポチポチもお願いします。 それではまた次回の放送でお会いしましょう。 パーソナリティーはライザーでした。 バイバーイ。