#374 やらされるのか、意味をつけるのか
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日常の「やらされ感」をどう意味づけるかレンガ職人の物語から学ぶ「仕事の価値」短距離走に潜む「やらされ感」の正体困難な活動で出会う「新しい自分」の価値全力で挑むことの感動と「自己成長」の秘訣
「気づき」は教室の中に
神馬充（公立小学校教諭）
- 00:111.
タイトルコール
- 10:002.
レンガ職人
- 05:223.
自分っていいじゃん
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AI目次日常の「やらされ感」をどう意味づけるかレンガ職人の物語から学ぶ「仕事の価値」短距離走に潜む「やらされ感」の正体困難な活動で出会う「新しい自分」の価値全力で挑むことの感動と「自己成長」の秘訣「気づき」は教室の中に
神馬充（公立小学校教諭）
この放送では、毎日の子どもたちの姿や教室の事実を意味づけたり、関連づけたりしながら生まれた「気づき」をベースに、発展途上教諭の泥臭い毎日を発信していきます。
※管理職の承諾を得て発信しています。
※管理職の承諾を得て発信しています。
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