#375 日直に意味を考える
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「日直」の「やらされ感」をどう変えるか日直は「必要ない」のか？議論の結末子どもたちが発見した日直の真の価値「私らしいリーダーシップ」の実践とは日直の成長を未来へ繋ぐ記録の仕組み
「気づき」は教室の中に
神馬充（公立小学校教諭）
- 00:121.
タイトルコール
- 10:002.
成長する活動であるために
- 06:373.
それぞれらしいリーダーシップを磨く
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AI目次「日直」の「やらされ感」をどう変えるか日直は「必要ない」のか？議論の結末子どもたちが発見した日直の真の価値「私らしいリーダーシップ」の実践とは日直の成長を未来へ繋ぐ記録の仕組み「気づき」は教室の中に
神馬充（公立小学校教諭）
この放送では、毎日の子どもたちの姿や教室の事実を意味づけたり、関連づけたりしながら生まれた「気づき」をベースに、発展途上教諭の泥臭い毎日を発信していきます。
※管理職の承諾を得て発信しています。
※管理職の承諾を得て発信しています。
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