# オープニング おはようございます。小学校教員パーソナリティのコミックです。 この番組は、日々の学びや気づきをアウトプットし、 リスナーの皆さんとともに学び合うことを目的としているチャンネル。 まなびのクロスロード、まなクロ。というわけで、番組名だけでも覚えて帰ってください。 # 今日は みなさん、おはようございます。今日は7月24日、金曜日ですね。 一週間ラストです。ぼちぼち頑張ってやっていきましょう。 というわけでですね、 明日土曜日に東京都の名前光先生が西宮の方でセミナーを開催されるわけなんですけども、 実はね、25日だけ名前さんが来るわけではなくて、 24、25と名前さんが西宮に来られるんですね。 で、24日、今日は僕の勤務校の方に研究全体の講師として名前先生をお呼びしてるんです。 すごくないですか。 まさか自分の勤務校に名前さんが来るなんて夢にも思ってなかったんですけども、 僕も無理を承知でお願いしたら名前さんがもう行くよ行くよって言っていただいて、 それが今日なんですよ。 今日ね、名前さんが自分の学校に来て授業作りだったりとか学級系についてお話をしてくださるんですけども、 本当に楽しみで、今日がすごい楽しみ。もちろん明日もすごい楽しみなんだけども、 勤務校の先生たちに名前さんのお話を一緒に学べるってすごい嬉しいなって思っていて、 今からすごくドキドキしてワクワクしている、そんな状態ですね。 今日僕はそういう一日を過ごしますし、夜は本心会というかね、 名前さんとまたおいしいお酒を飲みたいなって思っているので、 今日はすごくいい一日になる、そんな予感がしてなりませんね。楽しみです。 というわけで、今日の放送をこの後いきましょう。 # 学ぶって楽しい さて、皆さんがね、学んでて楽しいって思った瞬間ってありますか? ね、またはね、あるっていう人はね、それってどんな瞬間ですか? うーん、あのね、僕ね、小学生の時とか中学生の時とかって、勉強それなりにまあまあやってましたけれども、 でも、勉強が楽しいって思ったりとか、好きだなって思ったことはあんまりないんですよね。 それよりかは、やっぱり遊びたいし、まあ、なんでしょうね、野球してたんでね。 野球したいし、ゲームもしたいし、友達と遊びたいっていうのが、まあ楽しいって思う瞬間だったんですよね。 でも、なんか大人になってから、いろんなことを学ぶようになって、 で、その中でね、学ぶって楽しいなって思う瞬間がたくさん出てきたんですよね。 で、なんとなく自分の中で言語を買って難しかったところがあったんですけれども、 でもね、学ぶって、まさにこの瞬間学ぶって楽しいなって思ったのが、 昨日あったのでね、ちょっとその話をしたいなという風に思います。 昨日、とある研修会の方に、自分でね、選択するもので行ってきたんですよ。 で、その内容っていうのが、不登校生が、今ね、本当にどんどん増えていて、 その不登校生が、学校に、これをするために、どんなPDCAサイクルを回しますかとかね、 その中で、教員ができることってなんだろうなとかね、外部と連携してとかいう風な話があったんですよ。 で、いろいろと、今文部科学省から降りてきていることとかいう風な話もあったりとか、 その話を聞いている中でね、その講師の先生がSELの話をされたんですよ。 SELっていうのは、Social and Emotional Learningっていうわけで、 社会的スキルとかね、情動リテラシー。 情動っていうのは、感情とか気持ちみたいな、表現されるものを指しているようなんですけども、 情動リテラシーを含む教育的な取り組みを、今なんかこう注目されているよっていう風な話があってね。 で、SELっていうのを実はちょっと前に、自分で本を読んで、買ってね、読んでたんですよ。 えっとね、浦本先生のSEL感情アクティビティっていうね、本があって、それをね、少し前に読んでたんですよね。 で、あのね、これ、ピンとくるのが、何ていうのかな、このセミナーとかで話を聞いている時に、 あれ?SELってなんか聞いたことあるな。あれ?あの本に載ってたやつやんっていう風に、 なんか点と点がね、線で繋がった瞬間。これがね、僕は学んでて、めっちゃ面白いなって思う瞬間なんですよね。 あのセミナーの内容と、その浦本先生が書かれた本、SELの本っていうのは、そこまで根強く直結しているわけではないんですよ。 SELっていうのが、そのセミナーの中では、この一つのファクターであって、一部なんですよね。 なんだけれども、そのSELって言葉を聞く時に、パンって、そういえばあれ?って、自分の引き出しが一個開く感じがしていて、 まさにこう、さっき言ったみたいにね、点と点が繋がって線になるみたいな、そういうイメージなんですよ。 で、僕がその本で読んでいたSELっていう風な、ざっくりした概念っていうところももちろんそうなんですけども、 ただね、この昨日受けたセミナーの中では、SELっていう感情学習ですよね。 自分の気持ちをうまく伝えるようになる、だったりとか、それこそソーシャルスキルトレーニングって言ったりしますけども、 あれはね、自分が気持ちを伝えたりとかいう風に、自分の気持ちをうまく整理して伝えるっていう風な、そのための学習だったりとかっていうことなんですけども、 このソーシャルスキルトレーニングはSELの中に内包されている。内包っていうのはつまり、一つですよというところで、 このセミナーの中でその講師の先生が言ったのが、SEL学習っていうのはなぜ必要かっていうと、やっぱり人のことを優しくしましょうってね、 人の気持ちを分かりましょうっていう風に言うんだけども、その前にまず自分の気持ちをうまく伝えるとか、自分の気持ちが分かるっていうところが前提ですよね。 だからSELを通して自分が大事にすべき、自分のことを大事にすることによって相手のことにも気を配れるんだよっていう風な話をされていて、 なるほどと思いながら僕は聞いたんですね。で、前読んだSELの本の内容にもやっぱりそこが直結してたりとか、ここでピンってくるわけなんですよね。 この瞬間が楽しい。学ぶって楽しいなって思うんですよね。 過去のこと、過去自分が学んだことが今こうやってちょっと前の記憶と繋がってこれだっていう風になる瞬間ってすごいなんか面白いですよね。 なんか小説で言ったら伏線回収みたいな、そういう気持ちの差もあるし、 なんかね、この勉強とか学習ってなんだかんだでその時その時を勉強してるようにとかね、学んでるように思うんだけども、 でも実は前の記憶と繋がったりとか、自分が知ってたこととか、自分が体験したことに繋がったりするっていうのがこれがね、僕はすっごく楽しいなっていう風に思ったんですよね。 そう思ったら小学校の学習の内容っていうのもそういう風に系統だってできるって言うはずなんですよ。 3年生の時に習った算数の内容が4年生でも使われたりとか、その3年生が土台になってるからこそ4年生の学習っていうようなところをうまくできるようになるっていう風なところが土台になってるんですよね。 だけどそれを引き出せずにそのまま4年生はこういう勉強だからっていう風に終わっちゃったらすごいもったいないなっていうのは思ったんですよ、その時に。 やっぱり学ぶっていうのは何かと何かが繋がることだなっていう風に思うし、それが感覚として子供のうちに備わっておくと、自分はね、僕はそうじゃなかったから。 それが備わっておくと、やっぱり教科っていう枠を飛び越えてさらに学びたいっていう風な意欲ってすごい繋がったりするんじゃないかなっていう風に思うんですよね。 なので僕が昨日感じた感覚、学ぶって面白いなって、この点と点が繋がって線になるっていう風な感覚を子供たちにもどうやって体験させたらいいかなっていうようなところをすごく昨日は思いましたね。 本当ね、学ぶって面白いんですよ。学ぶとか勉強するってややもすると、しんどいこととかね、鍛錬とか訓練とかそういう風なイメージがあるんだけども、 でも知識を、過去の知識と現在の知識が繋がるっていう、この感覚分かりますかね。こういう感じのことを僕はしたいんだろうなっていう風に思いました。 もっと言うと、点と点っていうのは自分の中だけじゃなくて、自分と他者にも繋がると思っていて、自分の知識と他者の知識っていうのを比べたりとか繋げることによって、それがまた点と点が繋がって線になるみたいなね。 こういう風なことをね、喋りだすとちょっと面白くなっちゃってね、ついついなんか熱く喋ってしまうんですけれども、こういう風なね、 やっぱりね、学ぶって楽しいなっていう風に思うし、一人で学ぶもそうなんです。 昨日は僕は、セミナーで話を聞いたときには、すっごいね、学ぶ楽しさ、自分の中での時間軸を通してね、学ぶ楽しさっていうのをすごい感じたんだけども、 でもこういうのを人と喋ることで、あのセミナーの内容さ、こうだったよねっていう風に言えたりするのもすごい楽しかったりするんだよなって思いました。 うーん、楽しいですね。 はい、というわけでね、とりあえず今日はね、そんな話をしてきましたが、まさに今日、明日もそうですけども、名前居さんが来られて、学びの本当に2日間、濃い2日間がね、いよいよ始まります。 僕の中ではそれを、なんかこうやってね、今日の放送っていうのは、たまたまね、昨日の放送、昨日のセミナーを踏まえて話をしてるんだけども、 こうやって名前居さんが来られるタイミングで、こういう学びの放送ってなったのは、すごくなんか縁を感じたり、勝手に縁を感じたりしてるんだけども、 今日は明日で、うーん、また深い学びをね、僕の中でしていきたいな。 そして皆さんと、こう共有しながら、職場の皆さんと、西宮市の先生たちと、そして市外にね、明日来られる先生たちと、一緒に学び合いたいなっていう風に思っていますね。 いや、楽しいですね、こういう話ね。また、なんかどっかでね、喋りたいなと思っています。 # コメント返し はい、コメント開始いきましょう。 364回目、Voicyを司活として楽しむです。 こちらの放送に、あさひさん、ついてるついてるついてる、うらしい応援隊さん、 はっぴーさん、あすかさん、土柄野さんからコメントをいただいていますね。 ありがとうございます。 あさひさん、私もあります。 対抗車の運転手さんが手を振ったので振り返したら、 私んじゃなくて、私の前にいる車の人に手を振ってました。 雑談の話ですね。 僕が手振られてるから振り返したら、全然その人は振ってるわけじゃなくて、 腕を回して運動してたっていう話ですね。 Voicyを知らないって絶対損してます。 職場で聞いてみたけども、30人に聞いたら知ってるとたったの一人でした。 あと去年、小学校の先生60人に聞いたらこれもたったの一人。 えー、これすごいですね。 あさひさんが自分の足で聞いていって、 もう本当にリアルな集計結果ですね。 さっきゴッティさんがアサンポリーで押してくれました。 でもワンちゃんも連れて行ったのもあって、 早歩きの末、駅が上がってしまった後、 ホミックさんが歩きながら喋ってるのって結構すごいこと。 いやこれね、あれですよ、ワンちゃんと散歩してるからですよ。 自分のペースで歩けないからっていうのもあるし、 昨日朝ね、アサンポレイディをしていて、 僕が途中で帰らなあかんってなったんで、 ゴッティさんが途中で来られて、 ゴッティさんちょっとバトンタッチこの後お願いしますって言ってね、 ゴッティさんの方で立ち上げてもらったというね、 その後僕は聞いてなかったんですけども、 そういう経緯があったんですね。 またゴッティさんとも喋りたいな。 はい、たさきさんのコメントありがとうございます。 はい、続いてツイテルさんいきましょう。 コメントの名前をクリックするとリスナープロフィールに行けますよ。 そうですよね。 私がプレミアムに入っている数多すぎて書けません。 いやもうツイテルさん、マジプロリスナーやからね。 プレミアムないけど毎日聞いてしまうのは、 たていしみつこさんです。 あ、これたていしさんって多分これ前もなんかツイテルさんオススメされてましたよね。 プレミアムないけど毎日聞いてしまうのは、 これ読んだね。 障害のあるお子さんのママで発達障害について発信しています。 セットで伊達就職も聞くのがオススメです。 ちょっとこれまた聞いてみたいなって思いますね。 いやツイテルさん、ボイシーの方だとりあえずツイテルさんに聞いたら何とかなるっていうね。 歩くウィキペディアみたいな感じですね。 はい、ツイテルさんおめでとうございます。 はっぴぃさん、おしかつ? ボイシーではないんやけども、インスタンのまるみキッチン。 あ、まるみキッチン知ってる。 これでもかというぐらいのジャンクメシと、おぞねぶんだん。 おぞねぶんだんかご消防士が好きかな。 どちらも私のタイプやから。 あら、見に行かなあかんね。 かといって、追っかけることでもないんだけども、向こうから手を振る話爆笑。 その反対で、友達と思って思いっきり手を振っていたら、近づいてやったら。 ん?待って。 友達と思って思いっきり手を振っていて、近づいていたらちゃう人やったというのもありありですわら。 これね、あるある。めっちゃある。 僕、中学生のとき忘れもしないですけども、廊下の先にね、結構先に、 友達おるわーと思って、おいーとかやってかけていって、肩トントンってして、肩トントンじゃなかったら、わーみたいな感じで後ろからおいーって押して、 で、おいーとか感じになったら、振り返ったら全然知らんこうやって、めっちゃくちゃ焦って。 で、僕そのとき何言ったと思います? パンって押してね、おいーとかしたときに、誰も全然知らんくなってて、僕が言った人のことは、 なあ、友達にならへんって言ったんですよ。 無理無理無理無理無理。今考えても絶対無理やって思いますけどもね。 まあ、そのことは別に友達にならなかったって話ですね。 えー、そのときは笑ってごまかします。 そうそう、私は本を読むのが苦手なんです。そんな私に勧める本は何ですか? あ、まずはじゃあ、アサイヨウさんのエッセイからいきましょう。 あのね、エッセイ集、いいですよね。 アサイヨウさん、ちょっとまたオススメしてあげてください。 あの、アサイヨウさんのエッセイ、マジでもうね、電車で読んだらダメですよ。本当に。 あの、ブッてね、吹き出しちゃうぐらい面白かったりとかするので、 そういうところからね、なんか文字を読む楽しさとか、その、なんて言うのかな、 エッセイなんで、まあ実際の話を元にしているんだけれども、 それをね、想像するとかイメージするっていうようなところはすごく大事なところだなと思うので、 エッセイから読んでいくのはいいかもしれないですね。 さくらももこさんのエッセイもオススメです。 はい、ハッピーさんコメントありがとうございます。 あすかさん、わかる私じゃなく、私の、これ雑談についてめっちゃみんな言ったよね。 私じゃなく、私の後ろの布団に向かって手を振っていたのに、手を振り返したことがあります。 わかるな、あるよね。その瞬間恥ずかしかった。 これみんなあるんやね、これ。人生で一度は絶対あるみたいな話なんだ、これ。おもろ。 ボイシーおしかつ大賛成。ボイシーパーツナイチンさんを箱押ししています。いいな、箱押しすごいよね、ほんと。 確かに聞いているのは教員ばかりなので、違う人も聞いてみるのもいいなと、この前のコラボリレーで知らない方を知る機会になりましたね。 そうそう、なんかね、そうですよね。全然知らないって言ったけども、聞いてみるって意外と自分の中でこれいいなって思うこともあるし、 教員じゃないけれども、たくさん発信されている方とかもちろんそうだし、だからこそ教員っていう枠から飛び立つっていうのは案外大事かなと思います。 はい、あすかさん、ありがとうございます。ラスト、あやのさん。 雑談に爆笑。どんまい、おしかつにボイシーはいいですよね。最近ハマってるのはくまがいさん&ふくいさんの歯磨きラジオ。 はい、コメント返しありがとうございます。ありがね、わかるですね。 これね、歯磨きラジオ、はじさんも言ってたかな、たしか。こういう風にね、なんか今よく聞いてるよっていう風なボイシーバースナリティさんをお勧めするっていうのも結構いいですよね。 夏休みは割と時間があったりするので、そういうのも良いのではないかなという風に思います。はい、あやのさんコメントありがとうございます。 というわけで、今日のコメント返しは以上です。さて、今日は木曜日?違うわ、金曜日?金曜日ですね。はい、というわけでね、今週ラスト1日ですね。 僕は本当に金曜日、重ね重ね言いますけども、なまいさんが今日来て、明日もなまいさんやしってね、むちゃくちゃ楽しみなんですよね。 本当に。明日ね、お会いできる方もコロナ禍にもたくさんいらっしゃるのかなと思うと、それもまた楽しみですね。 はい、というわけでね、今日はもちろん仕事なんだけども、仕事感ないというかね、僕楽しみながらやってるってところがあるので、はい、今日1日楽しんでこようと思います。 というわけで、今日の放送も最後まで聞いていただいてありがとうございました。また次回の放送でお会いしましょう。それではまた。